为什么高中成绩越来越差

高中的学习不是死记硬背，而是学以致用。上课听得懂不代表会做题，老师不会在课上把所有的知识都告诉你，而是需要孩子自己积累总结，形成自己的思想，才能应用到考试中，能力的形成就是这样，高中就要培养会学习的能力，不是死学。

为什么高中成绩越来越差

1、初中学法在高中失灵，不适应高中的学习

高中功课难度、深度、广度远远超过初中，高考难度远大于中考；初中的课浅尝辄止，高中的课需要深入探索；初中的课背诵记忆，高中的课重在思考；初中更多的是依赖老师，高中需要独立学习；高中试题考查高级思维（分析、运用、建模、比较），初中试题考查初级思维（记忆，计算、表达）。学生进入高中后，一方面考试分数会显著下降，另一方面会出现“勤奋失灵”、“刷题失灵”“记忆失灵”“方法失灵”现象，高中生需要重建学习模型和学习策略。

对策：帮助孩子找到适合自己的学习方法，及时调整自己的学习策略，快速适应高中学习。

2、应试竞争在初中加剧的负面效应，上了高中猛然放松

由于初三备考竞争愈演愈烈（当下中考的竞争烈度已高于高考，初三学生的备考压力大于高三），学生进入高中，会形成阶段性、报复性的学习动力丧失，学习目标模糊现象。这种对过度学习的反弹因人而异，或长或短，有的学生会放松几个月，有的学生放松甚至长达一年。

对策：及时制定学习目标，端正学习态度，重建学习动力。很多孩子把升学当作了学习的最终目的，所以在升学之后，就会猛的放松；这个时候应该让孩子明白，学习是一辈子的事，学习是为了获取力量，需要慢慢端正孩子的态度和动机。

3、没有养成好的学习习惯

孩子没有自己养成很好的学习习惯。小学初中的孩子，往往家长“盯”的比较多，天天看着，监督、检查、订正、签字，家长做了很多工作。到了高中，老师不再要求家长做这些工作，课余时间家长只是关注孩子有没有老老实实地坐在书桌前，而不能去关注孩子到底做作业了吗？作业质量如何？有没有多余的时间精力多学些知识、多做些难题？

对策：帮助孩子养成好的学习习惯，制定学习计划！

4、重点高中的学霸密度高于初中

一条小池塘的大鱼游进大海，会发现自己只是条微不足道的虾米。参照系变了，不能再套用过去的分数和排名对照新的参照系。此学霸对彼学霸，谁是真学霸？

对策：面对这样的情况，孩子的压力也是很大的，家长要及时引导孩子，不要让孩子有过多的压力。帮助孩子转换心态，不看名次看分数，不看分数看进步，不比别人比自己，不比过去比未来。

如果孩子出现这样的情况，家长首先要找到原因，然后对症下药。不同的孩子，原因不一样，也应该用不同的方法来解决。

高中学习方法有哪些

1、一定要走在老师的前面。

到了高中，学霸们都有一个特别好的习惯，那就是预习。而且高中比初中更需要预习。最好是在寒暑假就开始预习。在预习的时候并不要求自己掌握每一个知识点，每一种方法，只要求自己了解到底是讲什么的？有哪些内容，有哪些新的思维和新的解决问题的方法，并且把自己对其中特别感兴趣的东西进一步的探讨。而自己解决不了的，那就勾出来，做好记号，上课的时候认真听，这就是你学习上的难点。

预习的目的是为了理清知识体系和听课的条例。

经过预习之后，你上课听讲更有针对性了。能大大的提高听课的效率。

2、上课听讲，不同的学科听法也不同。

如果是理科的课，那么边听边想：为了讲明这个定理，推出一个公式，老师的讲解顺序是怎样的？为什么要这么安排？两个例题之间有什么相同点和不同之处。如果是文科的课程，例如政治要注意听清楚哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。如果是历史，那么就要注意历史事件的背景，过程，意义和影响。

听课是学生获得知识的主要途径。一定要抓住课堂认真听讲。如果你上课容易走神儿，最好的方法就是积极回答老师的问题。这样可以避免自己开小差。

3、写作业=考试。

在写作业之前先把书上的要点公式例题复习一遍。一旦开始写作业，那就不要翻书了，把作业想象成考试，认真独立的完成，并且限定时间。这样写作业不仅效率高，而且特别锻炼自己的答题节奏和在紧张的情况下的答题意识，考试的时候就不会心慌了。把每一次作业都当成一次考试，这样也可以锻炼自己答题规范，书写整齐的好习惯。

尖子生和普通学生最大的区别就是：优秀学生总是善于弥补自己学习上的漏洞。所以对待每次作业中出现的错题一定要深究，抓住不放，把它学会，学透。这才是高质量的完成作业。