高中历史如何复习

孩子在复习历史的过程中，要可以去把课本知识给贯通起来。而为了融会贯通，去使繁杂的知识，变成简化的知识，孩子就最好能用图表来表示。这样就会使这些知识，看起来一目了然，也就便于孩子去记忆，运用，也就能在孩子的头脑中，形成历史知识的网络系统。

高中历史如何复习？

1、做好整理错题的工作，重点复习错题

这个阶段的复习，主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基本的记清和记熟知识点。所以在平时的练习中，也建议学生把错题收集起来。没有必要把每道题誊录下来，但至少应该把卷子和练习册上的错题保留和整理一下。

同时要做错题分析，分析出每道题为什么错、是因为哪句话没看清楚，或者哪个知识点没记牢固导致，而正确答案又为什么对，它的合理性在于什么。

2、中外结合

由于中国历史和世界历史是分别编写的，讲授时也基本是彼此独立的。这就容易造成中外历史历史的割裂，顾此失彼，破坏高中历史知识的系统性。因此，总复习时要将中外历史有机地融为一体，尽可能地把中外历史教材里的相关内容结合起来，按历史发展的脉络，比较联系，对照复习，整体把握。

3、史论结合

这既是高中历史学科考试中，文字表达的一项能力要求，又是历史学科本身的一个特点，也是学习高中历史应当遵循的原则和方法。在备考复习中，要坚持史论结合，在综合、分析、归纳、简化历史知识结构的同时，做到有史必有论，有论必有史，论从史出，史由论统，史论一致，相辅相成。

4、练讲结合

练是实践，实践出真知。考前进行有一定量、有度、有序的强化训练，十分必要。可在认真学习研究新课程标准的前提下、透彻把握高中历史教材的基础上，参照前几年试题的题型、题量、难度、特点，精心筛选加工出几套综合性、科学性、典型性以及知识、能力和思想都贴近考试的模拟试题，进行"实战演习"。

高中历史有什么好的学习方法？

1、三个境界和四个方法

历史不仅仅指历史上客观存在着的史实，还包含着人们对这些史实的评价;不仅仅是“是什么”的问题，还有“你认为是什么”的问题。也就是说，历史由史实和史论两部分构成。既然如此，那么历史学习就不能只是单纯的、简单的、机械的记忆一些历史知识，还应该追求更高层次、更高境界。

2、预习—笔记—思考—温习

我们常说，习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。

3、归类记忆法

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。