三年级语文成绩差该怎么才能提上去

对小学生来说，三年级语文是一个分水岭，上承低年级段的字词积累和运用，下启小学高年级段的语文知识的理解和运用，是语文的阅读理解和作文的入门和提高期，在三年级学好语文，特别是阅读理解和作文能入门，直接关系着小学高年级段的语文成绩。

三年级语文成绩差该怎么才能提上去？

1、制定目标切合实际

家长知道计划的重要性，所以在开学的时候，都会安排孩子做学习计划。最简单的方式就是，这学期，孩子在语文科目要进步多少名，要考多少分。如果孩子写得离自己的真实水平太近了，家长会说“怎么这么低？”言语间，似乎觉得孩子是不上进的。孩子只好把分数定得高高的，然而，当目标不切实际的时候，孩子努力了还达不到时就会逐渐气馁。

2、学好基础知识

孩子的基础知识分不能丢。因为基础知识题都是紧扣课本，对课文上要求背诵的片段，篇章，古诗文等一定得背会，它牵涉到按课文填空题，每个空一字都不能差，不然就不得分，孩子还要对课文里的生字新词熟练掌握，并能正确区分形近字、同音字和多音字，对常用的近义词反义词必须记牢，对各种句子归类复习，掌握方法并会灵活运用。

3、让孩子走进生活

家长要让孩子懂得，课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。家长可以带着孩子去逛书店、旅游、看展览等，让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活的奇妙。产生对生活的感悟。

三年级语文成绩差的原因：

1、环境因素

家庭环境因素是造成孩子学习困难的一个突出因素，家长对孩子的学习没有过多的重视，期望较低，家长缺乏辅导的能力，对孩子的教育简单粗暴，缺乏耐心，家庭氛围较差， 造成了孩子学习上的干扰，成绩也就不会理想。

2、情感性障碍

孩子缺乏学习动机，面对学习无精打采，随着时间的推移，知识点只会越落越多，在上课时有自卑心理，不敢直视老师的目光，逐渐的在学习上就会有恐慌感。