小学六年级数学差怎样补救

如果六年级数学成绩不好，一定要找出原因，是否以前的基础有问题。所以，家长不应急于盲目地为孩子报名辅导班，这只会浪费时间和精力。在报名参加课程之前，最重要的是分析孩子的学习成绩是因为学习态度还是学习方法的问题。

小学六年级数学差怎样补救?

1、从基础抓起

很多家长遇到孩子成绩不好就直接报辅导班，客观的说，有一些辅导班确实在某种程度上能够起到一定的效果，但是就题主的描述来看，我可以肯定的说，你找谁来讲也是白搭，肯定是没有什么效果的，因为辅导老师只能治标不能治本，而且家长现在找辅导老师，大概率会给孩子讲校内同步知识，显然，孩子的历史欠账太多，要补也是从最基础的补起。

2、克服学习上的坏毛病

随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查；帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

3、掌握科学的学习方法

小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

4、养成独立完成作业的习惯

做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式。练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成。

小学六年级数学差的原因？

1、学习主动性不够强

小时候还好，听老师话听父母的话，到了高年级就开始谁的话都不听了。其实这就是所谓的第一叛逆期，有的学生并没有。如果孩子出现这类情况，那学习也会受影响，特别是数学。遇到这种情况，作为家长不可再对孩子过多唠叨，而是给孩子提供可行的方法；只要让孩子感觉到学习这件事是他自己选择的，当他以一个主导者的身份参与到学习中时，主动性自然就有了。

2、不喜欢思考

其实从小学三年级开始，作为父母应该慢慢引导孩子去主动思考一些稍微复杂的问题，培养孩子思考的习惯。低年级成绩不差家长可能看不出来，到了高年级就体现出来了。五六年级数学上很多问题已经算是比较复杂了，如果不爱思考，那孩子很难解决得了。此时如果家长有能力辅导，那就需要在孩子思考的习惯多下功夫了，引导孩子运用分析、假设、观察、试错等技巧来解题。