幼升小心理辅导

对于很多家长而言，孩子从幼儿园到小学入学前的这段时间，是最令人头疼的阶段之一。读小学，就意味着孩子们即将从以游戏、互动为主的幼儿生活，转向以学习为导向的小学生活。

幼升小心理辅导：

一是引导孩子建立对小学的憧憬和期待。比如，家长可建议幼儿园组织参观小学的活动，提前让孩子了解未来的学习生活。同时，家长也可有意识地向孩子“透露”一些小学的事情，真诚地对孩子即将成为一名小学生而表示祝贺，让孩子从成人的口吻中，感受到成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生，想当小学生的愿望。

二是培养孩子的独立意识和自理能力。很多孩子之所以“无暇”学习，是因为自理能力较差，遇到问题和困难想不出办法解决，也不懂得如何求助，孩子自己也焦虑得不行。如果家长能未雨绸缪，幼儿园时期就帮助孩子养成爱干净讲卫生、会收拾爱整理等良好的习惯，有意识地锻炼孩子的社交，那孩子上小学也会更加顺利。

三是培养孩子的专注力，或者说不要破坏孩子的专注力。很多家长总喜欢在孩子专心致志的时候，不断打断孩子，一会儿送水果一会儿送牛奶，孩子的专注力逐渐被削弱，上小学后就容易注意力不集中，精神涣散。在大班下学期，家长可追随孩子的兴趣，培养幼儿探究、专注学习的能力，和孩子一起看看书、下下棋、玩玩拼图游戏等等。

四是养成良好的生活常规，并加强体育锻炼。在幼升小的假期里，家长在保证每天10小时左右睡眠时间基础上，可以适当地调整孩子的作息时间，缩短午睡时间，试着让孩子们的作息跟上小学的节奏，指导孩子合理安排时间，督促孩子自觉遵守每天的作息时间。

五是培养任务意识。家长可以每天布置一个任务给孩子，如叠衣服、洗碗、倒垃圾等，并监督孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，帮助孩子树立任务意识。

六是提前让孩子熟悉角色。在上了小学之后，孩子就要从一名天真无忧的幼儿，变成一名掌握基本知识按时交作业的小学生了。因此小瑞老师建议家长在入学前，就开始在日常生活中潜移默化地告诉孩子他们未来的角色，并时常与孩子进行相关问题的互动。

七是培养孩子自主生活的能力。在日常生活中，家长要有意识地锻炼孩子学会自己整理东西、以及日常穿着，逐步培养他们自立自强的好品质。

八是激发孩子学习热情。这个阶段的孩子，对于知识的认知相对有限，因而家长需要透过各种方式，激发孩子的学习兴趣，调动他们的积极性。并且要不断告诉孩子，只有好好学习，才能完成他们想做的事情。

九是树立正确的学习方法。家长们应该为孩子树立正确的学习方法，包括但不限于按时交作业、正确的坐姿以及认真听讲。

十是提前适应小学生活节奏。入学之后，孩子们便不能像在幼儿园那样可以长时间呆在家里或是有长辈陪伴了。与幼儿园不同的是，小学的课上，孩子们需要长时间坐在固定的位置，不能随意跑动，因此家长需要提前培养孩子的相关意识。

幼儿园升入小学家长要准备什么？

水壶

孩子上小学和在幼儿园所需用品用具是不一样的。幼儿园不涉及准备水壶的问题。因为想喝水老师会来安排。一旦上小学后，水壶是由父母来为孩子自行准备的。

出于安全考虑，所选水壶一定要防烫、防漏，且水的温度一定要控制好。建议一半开水一半常温水。（常温水建议为开水晾凉，避免引起敏感性体质孩子的肠胃问题）。如果不确定水温是否合适，可以滴一滴在手背上来测试一下。

学习用品用具

幼儿园是孩子的乐园，表现好老师会奖励。有吃的，有玩儿的，而且中午还可以午休。关键是木有作业。

上了小学后就不一样了。孩子会面临做作业、小模拟考、大考等问题。父母可以根据孩子年级不同适时准备一些学习用品用具。虽然老师一开始作业不会留的很多，但是随着孩子所学知识的增多和日积月累，所需用品也会不同。

书桌、台灯、闹钟

准备一张供孩子学习和写作业的书桌、一盏照亮学习环境的台灯和一个叫醒他起床的闹钟。

幼升小的孩子好奇心很强，但是专注力不够。可能一件事还没有完成就会分心去玩儿其他的。良好的学习环境很重要。父母不妨在孩子写作业时放下手中的手机和娱乐设施陪孩子一起学习。我们可以在孩子写作业时看看书，练练字。让孩子感受到一种浓郁的学习氛围。

为了孩子的视力，不要选择频闪台灯。

闹钟的设定也要和孩子沟通，让孩子提前做好早起的心理准备。