初一语文不好如何补救

初一是初中阶段的重要起点，是承上启下的关键时刻，在初一的时候打好学习基础对于今后的初升高具有重要影响。作为初一的关键科目，语文是比较重要的学习科目。初一语文不好如何补救呢？下面为大家做出介绍。

初一语文不好如何补救

一、上课听讲。听力是一种能力，也是一种习惯。学会倾听的人无论走到哪里都会被别人欣赏。训练听力从听开始；1.老师讲课的时候，不要东张西望，要专心。这是培养听力的第一步。2.听力的时候把重点记在心里，方便考前回家复习（最好把笔记记在本子上）。3.学生回答问题的时候，不要打岔，听听别人的意见，改善自己的不足。即使学生的答案不完美，也要等学生说完。

二、作业认真。不要认为老师布置的作业你懂了或者过于简单就不认真做，每个老师布置每项作业都有自己的理由，即使懂了，再写一遍，也可以让知识记得更牢固。同时在写练习册时，先将会做的题目自己做一遍，再核对答案，把不对的地方改正，而不是一昧的去抄答案。修改完毕后，再认真看一遍，让自己记忆更深刻。同时在抄写一些诗歌字词也是如此，不是单纯的抄，而是边抄边记。

三、课外阅读。读书是学习的重点，多读书可以提高自己的阅读能力和写作能力。1.选书。选一本好书也是一个人的能力。2.读书的时候拿起笔，在读书的过程中画出好的单词和句子。不一定要背，只需要理解一些句型，恰当地运用到作文中就可以了。3.摘抄就是把你画过的好词好句摘抄下来，用来作文，特别是找笔记本。摘抄不同于阅读，它需要更深的层次。摘录，优美的语言是不够的，有时候一些表达描述，语言描述，动作描述也可以写下来。4.如果课后积累很多，上课看书自然会很舒服。

四、多做练习。一些同学认为自己基础知识已经不错了，就是现代阅读文不好，那么就要多去做，多去想，做完后核对答案，再改正，看看你和答案差多少，每一天一篇或两三天一篇也是不错的。多做肯定会有所进步的。

语文学习是一个日积月累的缓慢过程。因此要让孩子在平时的语文学习中注意积累，多阅读，多背诵经典诗文，积累词语，积累语言。此外，要指导孩子在阅读过程中自己动手，动脑，自己解决问题，这样长期训练，阅读能力才能提高。

家长要细致精准地指导孩子的作文过程。从从构思到动笔，从句到段，到修改润色，都要不厌其烦，细加指导。千万不能只看结果而不指导作文过程，简单地给孩子一道题目让他完成。孩子的作文过程指导地具体、实在、精准，孩子的作文提高的也就越快。那些让孩子背作文，而不指导写作过程的方法是空中楼阁，为应付考试的做法。