搭石的中心思想

《搭石》是小学五年级语文上册课本中的一篇课文，由著名乡土诗人刘章所写。这篇文章以调整搭石的老年人为重点，生动描绘老年人严谨细致的行为。

搭石的中心思想

《搭石》赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。

《搭石》原文：

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

《搭石》赏析：

1、作者通过细腻的描绘，生动地展现了搭石的过程。在这个过程中，人们通过搭石感受到彼此的帮助与关爱。例如，在摆放搭石时，大家共同协作，互相扶持；在调整搭石时，人们小心翼翼，生怕给对方带来不便。这些细节描绘展现了人们之间的默契与互助。

2、在《搭石》中，作者通过不同场景的切换，展现了搭石对人们生活的影响。例如，在雨天，搭石成为了行人们避雨的场所；在晴天，搭石则成为了人们闲聊的场所。这些场景描绘丰富了散文的内容，同时也使读者更加深入地了解搭石在人们生活中的重要地位。

3、散文中还通过对比的手法，突出了搭石在人们心中的价值。一方面，作者描绘了搭石的方便快捷，使得行人们能够轻松过河；另一方面，作者又描绘了搭石的不稳定性，使得行人们不得不小心翼翼。这种对比手法使得读者对搭石产生了更全面的认识。

4、《搭石》中的人物形象丰富多彩。既有勤劳善良的农民，又有热情助人的邻居。这些人物形象的刻画使得散文充满了生活气息，增强了作品的真实感。

总的来说，《搭石》这篇散文通过描绘日常生活中的搭石场景，展现了人与人之间的情感沟通与互动，表达了作者对互助、友爱的赞美。这篇散文用细腻的笔触和丰富的情感，使得读者在欣赏作品的同时，也能思考人生、体会生活。

作者简介：

《搭石》的作者刘章是1939年出生的《搭石》（作者：刘章）刘章，当代着名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。