古代赞美老师的诗词
2023-10-12 16:35
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一群伟大的教师，能够铸就一座城池，让世界因他们的教诲而变得更加美好。而今天，我们要走进诗句的世界，下面是为大家整理的赞美老师的诗句。
古代赞美老师的诗词：
1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一一李商隐《无题·相见时难别亦难》
2. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。一一杜甫《咏怀古迹五首·其二》
3. 北虏坏亭障，闻屯千里师。一一杜牧《雪中书怀》
6. 蹇蹇三事，师师百僚。一一卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
7. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。一一佚名《对联》
8. 随风潜入夜，润物细无声。一一杜甫《春夜喜雨》
9. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。一一郑燮《新竹》
10. 偶应非熊兆，尊为帝者师。一一刘基《题太公钓渭图》
11. 天子号仁圣，任贤如事师。一一杜牧《雪中书怀》
12. 绿野堂开占物华，路人指道令公家。一一白居易《奉和令公绿野堂种花》
13. 自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。一一（李商隐）
14. 万人丛中一握手，使我衣袖三年香。一一（龚自珍）
15. 种得人间桃李满，春风无地不开花。一一（刘翰）
16. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。一一（白居易）
《无题·相见时难别亦难》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：
聚首多么不易，离别更是难舍难分；
暮春作别，恰似东风力尽百花凋残。
春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽；
红烛自焚殆尽，满腔热泪方才涸干。
清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；
夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。
蓬莱仙境距离这里，没有多少路程，
殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。
赏析：
这是作者描写爱情相思最为脍炙人口的名篇。本诗首联从别离的痛苦写起，以暮春时节百花凋残予以烘托。二联即以春蚕吐丝和蜡炬成灰这两个比喻形象地表达了深深相爱的情人那种离别后呕心沥血的相思和至死不移的深情。这样忠贞的感情不但在爱情中是可贵的，对生活的其他方面，如友谊、工作、事业都是需要的。因此，这联名句也常常被人们用来表示对事业的坚贞，具有了更广泛的意义。诗的三联是设想在离别后这对情人将因相思的煎熬而面容憔悴、生活凄苦。四联写离别的情人希望有人传递信息，以慰相思。全诗构思新颖巧妙，想象细致入微，比喻精确得当，语言生动精辟，意境优美，情思绵邈。
《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
译文：
好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。
伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。
田野里的小路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。
到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，汝点着锦官城。
赏析：
《春夜喜雨》是一首五言律诗。一、二两句中的“知”字和 “乃”字极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。三、四两句中的 “潜”字和“细” 字都用得准确、贴切，前者透露出风微，后者说明了雨小。五、六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色， 雨意正浓，而一片墨黑的世界里，唯有江边的渔船上放射出光芒，显得格外明亮。最后两句是写夜雨后次日晓景。全诗描写细腻、动人，始终充满喜意。
形容老师的有哪些词语？
1、良师益友——能给人教益和帮忙的好教师和好朋友。
2、无师自通——没有教师的传授就能通晓。
3、学无常师——学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。
4、减师半德——指只学到教师的一半水平
5、教无常师——受教不必有固定的教师。
6、研桑心计——研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
7、青过于蓝——青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
8、误人子弟——指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的教师
9、一字之师——改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
10、良师诤友——良：好；诤：敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友。
11、教导有方——教育引导很有办法。
12、克己奉公——严格要求自己，一心为公。
13、诲人不倦——教导人时耐心而不知疲倦。
14、一丝不苟——形容办事认真，系毫不马虎。
14、良工心苦——泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
15、默默无闻——不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
16、苜蓿盘空——比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
17、润物无声——指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
18、披星戴月——身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
19、满城桃李——桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
