超重失重记忆口诀

超重和失重是高中物理学习过程中应用规律分析现象的典型实例，是对牛顿运动定律的运用，也是高考重要知识点和学生易混淆的知识点之一。那么，这篇文章就解决了大家很大一部分难题，通过口诀的形式来记忆超重失重的概念。

超重失重记忆口诀

（一）

超重失重要分清，a向上时是超重，

a向下时是失重，抛出物体视重零，

轨道卫星太空行，舱内人物全失重。

（二）

弹力数值是视重，mg乘积是实重，

超重失重是视重，其中不变是实重，

加速上升是超重，减速下降也超重，

加速下降是失重，减速上升也失重，

失重状态有特例，完全失重视重零。

超重失重几个常见模型

一、电梯在运行过程中，电梯中的人所处的状态就包含了超重、失重状态。现在我们分析下电梯的运行过程。

（1）电梯上升过程

1、加速阶段，电梯加速度向上，人处于超重状态，人对电梯的压力大于重力；

2、平稳运行阶段，电梯匀速上升，此时加速度为零，人既不超重也不失重，人对电梯的压力等于重力；

3、减速阶段，电梯做减速上升运动，直至电梯停止上升，速度减为零，此阶段加速度向下，人处于失重状态，人对电梯的压力小于重力。

（2）电梯下降过程

1、加速阶段，电梯加速度向下，人处于失重状态，人对电梯的压力小于重力；

2、平稳运行阶段，电梯匀速下降，此时加速度为零，人既不超重也不失重，人对电梯的压力等于重力；

3、减速阶段，电梯做减速下降运动，直至电梯停止下降，速度减为零，此阶段加速度向上，人处于超重状态，人对电梯的压力大于重力。

二、斜面——自动扶梯

斜面上的超重、失重问题常常伴随着对摩擦力、压力的研究。

1、当扶梯加速上升时，物体处于超重状态，物体对扶梯的压力变大，对扶梯的摩擦力变大；

2、当扶梯减速上升时，物体处于失重状态，物体对扶梯的压力变小，对扶梯的摩擦力变小；

3、当扶梯加速下降时，物体处于失重状态，物体对扶梯的压力变小，对扶梯的摩擦力变小；

4、当扶梯减速下降时，物体处于超重状态，物体对扶梯的压力变大，对扶梯的摩擦力变大。