语文英语成绩不好怎么办

语言文学这种学科，其学习过程，就像是往奶茶里一点点地加糖，一开始尝不出甜味儿，后来甚至感觉加了不如没加，但是当加糖量超过一定阈值，便会感受到甜美，而加糖量过多，又会觉得过犹不及。所以，在语文、英语学科正在赶超的学生，出现成绩的轻微下滑，都是正常的事。关键是要拷问自己的内心，是否对于汉语和英语这两门语言，有了更深的理解和更熟练的掌握。

语文英语成绩不好怎么办？

1、别太纠结语法类选择题

在语文、英语学科上成绩不理想的学生，主要的分数差距，十有八九在于阅读理解和作文，而作文在短时间内提升非常困难，因此如果想在较短时间内取得较大的成果，集中精力攻阅读是不错的选择。

阅读理解分数高，题目都类似，如果能进行专门的训练，从而拿到这部分的分数，对于语文、英语分数的整体提高大有帮助。基本上要达到语文阅读理解接近满分、英语阅读理解五分钟一篇的水平，才算是比较不错的。

2、提高阅读量

一遍遍、高频率地写作文，除了有助于练习速度以外，对于质量提升的意义不大，甚至有可能破坏了学生的灵感。当然，速度也很重要，对写作速度进行练习是十分必要的。语文、英语考试常常存在写不完的问题，最占用时间的往往就是作文。但是对于质量来说，写一百篇作文，不如读一百篇好文。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，但是不会说“写书破万卷，下笔如有神”。学生喜欢背作文模板，但是其实如果阅读量上去了，各种优质模板就会在心中浑然天成，

3、题海战术不如改善语言环境

英语听力对于学生是严峻挑战，对于学生即便是每天做一个小时的英语听力题，分数也未必有明显上升，确实很让人焦躁。其实，英语听力的内容，如果写在书面上，难度往往远低于英语考试的其它题目，可是，正因为需要耳朵听，学生便做不出来了。

“听”这个环节才是关键，而如果要锻炼学生“听”英语的能力，最好的方法就是置身于英语环境中。每天一遍遍做听力题，一遍遍出错，还没有任何提升，很容易让学生对英语产生恐惧心理，倒不如提供一个舒适的英语环境，让英语听力在无形中提升。

4、语文和英语学习方法互相借鉴

学生会出现这种情况，语文成绩特别好，但是英语成绩不太行，之所以出现这种现象，大概率是学生对于非母语缺乏适应性，以至于语言学习方面的优势发挥不出来。这种情况下，重点是加强学生对于英语的适应，创造英语环境，帮助学生找到学习语文的那种感觉和状态。

而有些则相反，英语成绩高，语文反而成绩不理想，之所以如此，大概率是学生把英语当作需要学习的科目，进行认真钻研，而对于作为母语的语文，则放松了学习的紧张性。这种情况下，重点是重新树立学习观念，借鉴学英语的流程。汉语虽然是母语，但是如果不进行专门的学习，也不过是口语熟练而已。

5、注重背诵

语文，英语学习过程中功夫要下到平时，这两门课没有办法突击。只能是慢慢的积累。一定要搞清楚这两门课的特点。临时抱佛脚不行，还有一点必须加强背诵。背汉字，背单词，背课文，这是一个重中之重，这是一个非常重要的提分技巧。语文英语考试每一次实际上很大程度上都是在考背诵。