孟子的十大经典名句

孟子是战国时期儒家学说的代表人物，他一生写了很多文章，也留下了很多经典的句子，这些句子对后世的影响很大。

孟子的十大经典名句：

1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

释义：生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果二者不能同时具备，那么宁愿舍弃生命也要成就大义。这并不等于说要重义而轻生，生是义的载体，义是生的价值所在，二者是辩证统一的关系，舍生取义何尝不是另一种生。

2、虽千万人吾往矣。

释义：纵然面对千万人（阻止），我也要勇往直前。小到日常生活，大到事业、人生，都或多或少会遇到挫折和压力，是直接面对还是逃避，勇气很重要。

3、夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？

释义：上天还没有平定天下的意思，如果想平定天下，当今这个世界，除了我还有谁呢！儒家认为人生的轨迹应该是，修齐治平，修身齐家是治国平天下的准备工作，面对治国平天下这样的艰巨任务，没有“舍我其谁”的勇气和担当，恐怕很难有所作为。孟子这句话是相当霸气的，但也是至理名言。

4、仰不愧于天，俯不怍于人。

释义：抬起头无愧于天，低下头无愧于人。不欺人、不自欺，此心光明，做人、做事问心无愧，坦坦荡荡，无忧无惧。

5、人若无志，与禽兽同类。

释义：人，如果没有志向，没有志气，就和禽兽一样了。孟子用近乎尖刻的语言，告诉我们生而为人就应该有志气、有理想，而不是只想着一日三餐。

6、顺天者成，逆天者亡。

释义：天道昭彰报应不爽，上天不会因为某个人、某件事改变它的规则。合乎天理的自然可以和天地共存，反之逆天而为只能一败涂地。做人做事不可以没有敬畏之心。

7、生于忧患，死于安乐。

释义：忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。未雨绸缪往往能立于不败之地，安于现状不思进取必然会被社会淘汰。

8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

释义：面对富贵、贫贱、威武，这些外在的诱惑、压力、甚至强迫，还能不改初心、坚持正道、坚持自己的主见，这样才算真正有气魄的人。

9、穷则独善其身，达则兼济天下。

释义：不得志的时候要洁身自好爱惜自己，提高自身修养；得志的时候就要施展自己的抱负以天下苍生为念。“穷”的时候不自暴自弃，“达”的时候不忘初心。

10、尽信书不如无书。

释义：完全相信书上说的，就成了教条主义了，那还不如没有书的好。读书的目的在于培养独立思考、判断能力，在于学以致用，而不是成为书呆子。

孟子的主要思想是什么？

1、性善说，是孟子思想的基石，它贯穿于整个思想体系之中。为人的自我修养、自我完善提供了可能；为用教育的方法来解决人的问题乃至社会问题，提供了理论依据。他主张人生来都是善良的，都具有“四心”，即恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心。这“四心”就是仁、义、礼、智的发端。

2、“施仁政，行王道”是他政治思想的中心内容。他系统阐述了“仁政”型社会和谐理论，这一理论以经济和谐为基础，以道德和谐为核心，以上下和谐为主干，以善政善教为两翼。他张“以德服人”，反对暴力治国，认为只有用“德”才能使人“心悦诚服”。“重民轻君”是他“政”学说的重要组成部分，他把人民放在第一位，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。

3、在教育思想上，孟子非常重视培养贤才，把“得天下英才而教育之”作为人生最大的乐事。他认为“以天下与人易，为天下得人难”，“尊贤使能，俊杰在位”是国家富强的根本。他继承和发扬孔子的教育思想，以“性善论”为基础，提出了“明人伦”的教育目的，特别强调学习过程中要有独立思考和见解。

孟子的生平事迹：

1、早年生活与求学经历：

孟子出生在邹国贫寒农家，但他的母亲非常聪明有智慧，并注重教育。孟子从小就展示了卓越的才华和对学问的渴望。在母亲的指导下，他开始接触经典文化，熟读《诗经》、《尚书》，并且掌握了《论语》等儒家经典著作。

年少时期，孟子离开家乡，游学于各地，广泛交流学问。他曾拜访过庄子的弟子荀卯，向他请教道德和政治问题。此外，孟子还深入研究了其他学派的思想，并与他们进行辩论，以进一步完善自己的学说。

2、孟子的政治生涯：

孟子的政治生涯开始于齐国。当时，齐国正处于动荡的时期，社会不稳定，人民贫困。孟子认为君王应该以人民的利益为重，并主张温和而仁慈的统治。他积极参与政治活动，专门前往各国劝谏君王，倡导行善政，解决社会问题。

孟子对于君王的责任有着深刻理解，在他看来，君王应该展示高尚的品德，以身作则。他强调君王应该关心民生，修身齐家治国平天下。通过倡导礼仪道德，孟子试图实现国家的和谐与稳定。他的政治观点为后世提供了许多重要的指导原则。