六年级数学不好怎么补救

因为兴趣是最好的老师，所以在数学学习中，家长一定要注重对于孩子的，数学学习的兴趣的培养。只有孩子自发的对数学产生了兴趣，他才会主动的去学习数学，学习数学的效率也会提高。所以家长们一定要注重孩子的数学学习兴趣的培养。

六年级数学不好怎么补救？

1、求教与自学相结合

在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。

2、学习与思考相结合

在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3、学习要主动

想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果。基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

4、通过检测和重复，找漏洞补漏洞

上课前预习是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。

5、学会知识的梳理和整合

在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。

6、耐心发动，逐渐加速

俗话说：“有志者，立长志;无志者，常立志”。为何常立志？原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要养成良好的学习习惯。第一步就要说到做到，坚定不移。认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查。

意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服;制订了学习计划，就定时定量地去完成。决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

7、每一张数学卷子不留题

不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。

8、及时整理数学试卷上的错题

这个其实真的挺重要，把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。