三年级孩子阅读理解能力差怎么提高

现在处于三年级阶段的孩子，如果他们阅读理解能力差的话，家长就要让他们，去多读多写，多听，多练，去熟能生巧。阅读理解能力差，就一定要多读书，尤其是花费一些时间，去读些课外书。而在在读书的过程中，孩子也可以练习写一下段意，中心思想。久而久之孩子积累的阅读量多了，自然就能提高阅读理解能力了。

三年级孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、每天进行课本和课外阅读。

阅读是理解的基础。“书读百遍，其义自见。”没有的阅读作为基础，要想真正的理解是很难的。花时间把语文课本中，学校老师要求的重要课文或内容，阅读熟悉。与些同时，把语文课本上分享的课外书籍阅读读完。

比如，三年级上册，分享的课外阅读书籍有《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》等等童话类的。这些书籍不光培养孩子的想象能力，还锻炼孩子的思考理解能力。

2、引导孩子去思考

引导孩子每天阅读的同时，引导孩子对所阅读的内容，进行适当地思考。思考是较好的理解能力。如果家长或老师，不参与孩子的阅读，那么他在阅读过程中，主动思考是很少的。我们可以在孩子阅读完成后，与孩子一些讨论所阅读的主要内容，这是锻炼孩子的语言概括能力。还可以引导孩子，思考阅读后的感受与想法，这是锻炼孩子的思考能力和理解能力。

3、家长要保持一个平和、渐进的心态

科目的学习，特别是语文阅读与作文能力的提升，不是一个短时间可以见效的。它有一个相对其它科目，要更慢一些的过程。只要引导孩子坚持阅读，适当练习，阅读理解能力就会慢慢提升起来。保持平和，相信孩子，每天阅读10页书，每周做一个阅读练习或者写一个作文，这是较好、也是较简单的办法。

4、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子

孩子在读书的时候，要注意那些，特别有新鲜感的词语和句子，一边读一边把这些词句，勾画下来。最好拿一个积累本，把这些词句抄写下来。自己在平时读书的时候，在遇到有新鲜感的词句时，要养成善于积累的好习惯。

5、运用多种方法理解难懂的词语

语文考试的时候，尤其是在小学语文考试的时候，基本上阅读题里有都有一道考试题，就是联系文章上下文内容解释词语的意思。只有孩子掌握了解词方法，遇到词的时候，灵活运用，才会解答这类题。

6、感受童话丰富的想象

在童话的世界里，植物动物跟人一样会说话，而且有他们的喜怒哀乐。孩子在阅读童话故事的时候，也可以想一想，这些植物动物会说些什么，做些什么，想些什么，展开丰富的想象。

7、感受课文生动的语言，积累喜欢的语句

读书的时候不能只是泛泛地读读就好了，那样虽然读了，但没有收获。较好的办法是不动笔墨不读书。读书的时候画出写的好的语句，并把它记录在自己的摘抄本上，还可以进行归类，摘抄，把描写同类事物的语句，分门别类的写下来，经常翻看，对于提升孩子的习作能力是有帮助的。当然，如果把这些描写的特别生动的语句背下来，就更好了。

8、学习带着问题默读，理解文章的意思

所谓默读，就是读的时候不要发出声音，当然也尽量不要让孩子用手指着读，否则会影响孩子的阅读速度。默读的时候带着问题边读边思考，能够帮助孩子理解文章的内容，遇到没有读懂的地方，顺手用笔标记出来，然后联系上下文思考，当然，读完以后也可以跟别人交流。这是孩子阅读的好习惯。知道了三年级孩子，阅读和写作提升的点在哪里，对症下药，就能提升孩子的阅读和写作能力。