纸上谈兵的历史人物是谁

“纸上谈兵”是一个非常有名的历史典故，常被作为“教科书”，教导孩子从中受到警示和启迪。你还记得“纸上谈兵”讲述的是哪一位历史人物吗？这个故事告诉我们怎样的道理？

纸上谈兵的历史人物是谁

“纸上谈兵”的主人公叫赵括。

【赵括】

赵括（？－前260年），嬴姓，赵氏，名括。战国时期赵国人，赵国名将马服君赵奢之子。赵括熟读兵书，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变。

赵孝成王七年（公元前260年）长平之战中，赵孝成王急于求胜，赵国中秦国的反间计，用赵括代替老将廉颇。赵括一反廉颇的策略，改守为攻，在长平（今山西高平西北）主动全线出击，向秦军发起进攻。秦将白起分兵两路：一路佯败，把赵军吸引到秦军壁垒周围；一路切断赵军后路，实行反包围，使赵军粮道断绝，困于长平。最后，赵军四十六日不得食，分四路突围五次不成，赵括亲自率勇士突围，英勇杀敌，被秦军射杀而死，数十万赵兵尽降，后被秦军坑杀。

纸上谈兵的典故：

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言於王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏於家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，原王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？”王许诺。

——《史记·廉颇蔺相如世家》

纸上谈兵的故事梗概：

赵括从小学习兵法，自以为天下没有人能够与其匹敌。他的父亲赵奢曾经评论说：“打仗是非常危险的事情，而赵括把它说得太容易了，假使将来赵国不任命他为将军，那也就算了，如果一定要拜他为将军，导致赵军大败的人必定是赵括无疑。”后来赵括果然代替廉颇做了大将军，长平一战被秦将白起打败，四十万赵军全部被消灭，赵括自己也战死了。

纸上谈兵的道理和启示：

1、实践的重要性：纸上谈兵强调了理论与实践之间的差距。只有在实际行动中，才能真正了解问题的本质和复杂性。纸面上的思考和讨论可以提供一些指导，但实践才是验证和完善理论的关键。

2、知行合一：理论与实践应该相辅相成。拥有丰富的理论知识是重要的，但将理论应用于实际情境并取得成果更为重要。只有将知识转化为实际行动，才能产生真正的影响和成就。

3、谦虚与谨慎：纸上谈兵也提醒我们在表达观点时要保持谦虚和谨慎。仅仅通过纸面推测或讨论问题往往无法全面了解复杂的现实情况。因此，在评价他人观点或做出决策时，应该保持开放的心态，尊重并倾听实际经验和专业知识。

4、实践与反思循环：纸上谈兵的启示还在于重视实践与反思的循环。通过实践，我们可以收集经验并发现问题，然后通过反思和总结来改进。这个循环过程可以不断提高我们的知识和能力，使我们更加真实地理解问题，并做出更好的决策和行动。

综上所述，纸上谈兵的启示是要将理论与实践相结合，保持谦虚和谨慎，重视实践与反思的循环，以真实的经验和行动来证明和完善理论。