孟母断织原文及翻译

我们都知道，孟母是孟子的母亲。而孟子之所以能成为历史上有名的大学问家，和母亲的教育是分不开的。孟母断织的故事至今仍对家庭教育有着榜样的作用。

孟母断织原文及翻译

原文：

孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。何以异于织绩食？中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。

翻译：

孟子小的时候，放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）用剪刀剪断织好的布。孟子害怕极了，就问他母亲这样做的原因。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，多问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以避免于祸害。

现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。凭什么跟织布为生不一样？（这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？）假如中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？女人如果荒废了生产家里需要的生活必需品，男人放松了自己的修养和德行，那么一家人不做强盗小偷就只能做奴隶劳役了！”孟子吓了一跳，自此，孟子从早到晚勤奋学习不休息，把子思当做老师，终于成了天下有大学问的人。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

孟母断织注释：

1、既：已经。

2、绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。

3、自若：一如既往，依然如故。

4、以：用。

5、子：古代指你。

6、斯：这。

7、知：同“智”。

8、故：原因

9、是以：即“以是”，因此。

10、则：就。

11、是：此，这。

12、斯役：指服贱役的人。

13、何以：即“以何”，凭什么，疑问代词“何”作介词“以”的宾语而前置。

14、中道：半道。

15、宁：难道。

16、衣：穿衣，名词作动词。

17、夫子：丈夫和孩子。

18、堕：通惰，放松。

19、虏：奴隶。

20、旦：早晨。

21、夕：泛指晚上。

22、遂：于是。

23、道：法则、方法。

道理分析：

孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。孟子不是生来就聪颖的人，但仍然后来成为一个闻名天下的大儒，这同他母亲的教育是分不开的。