旧书不厌百回读下一句

“旧书不厌百回读”这句话初看只是平淡的叙述，但细品，其中明显蕴含着深刻哲理。这句话说明了熟能生巧的根本，同时，这句诗也是苏东坡劝人读书的名句。

旧书不厌百回读下一句

旧书不厌百回读的下一句是“熟读深思子自知”。

送安惇秀才失解西归

宋代：苏轼

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。

我昔家居断还往，著书不复窥园葵。

朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。

狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。

故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。

万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。

与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。

译文

早先宏远的抱负计划百不顺遂，惟有霜鬓来得如期。故乡的松柏都是我亲手栽种，树木长得就要合抱，归去又在何时？早知万事皆已命定，十年空自东奔西走岂不太痴？我与你谁得谁失没法计算，临别只有长长叹气。

注释

1、安惇（dūn）：人名

2、失解：参加贡举考试未中。因此“失解西归”的意思是考试没过（可以理解为现在中高考没考上）向西回老家

3、百：古代数词多为非特指某个数字，而是大约，所以“百”可以理解为很多，这里结合后面，“百回读”翻译为反复诵读

4、子：代词，这里指“你”

5、他年：将来某一年

6、栖迟：原指原地栖息（休息）迟步（慢慢地走），这里是说仕途不顺

7、昔：从前，过去

8、朅（qiè）：离开

9、谬（miù）：荒唐的

10、遂：顺心，称意

11、拱：两手相合，环绕

12、嗟（jiē）咨（zī）：感慨长叹

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”一句的赏析

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”两句，是诗人劝慰安敦的话，希望他不要太在意考试的成败，而应该回家安心读书，先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问，“熟读深思”自能领悟。这两句诗，历来被看作是读书治学的重要门径，它包含了两种读书方法：一种是熟读，一种是深思。熟读，就是反复阅读，特别是对经典著作，应当“不厌百回读”，反复诵读，融会贯通，便能“书读百遍，其意自见”。其次，熟读还必须与深思结合起来。孔子说过，“学而不思则罔，思而不学则殆”，只读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫的境地。所以，读书不可急于求成，要静下心来“熟读深思”，方能理解经典的奥妙。

后来，由此演化成“百读不厌”这个成语，形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。

《送安惇秀才失解西归》解析

其实苏轼的仕途也并非一帆风顺，他不仅经历了一次次的失败，而且还差点送掉性命。但是越是无比失意的人生，越是可以磨练一个人的坚强意志。苏轼深深地懂得这个道理，所以便将自己的人生经验传授给他，也希望其少走弯路。

前四句先说明读书的方法及其重要性，作者认为，读过的旧书要重新一遍遍地诵读，读熟了就会明了其中的深意。但如果今日闲散游荡，将来就很难有所作为。

先生强调要百读不厌，同时还要熟读深思。只要一直这样努力，不仅可以获得读书的乐趣，而且能够积累很多知识，那么以后考取进士、进入仕途，就是顺理成章之事。

接下来的四句，回忆自己的求学经历。苏轼曾经在家里断掉一切不必要的交际应酬，在院子里著书立说之时也非常专注，就连那些奇花异草都没空去欣赏。后来他离开眉山之后，东游求学，便摒弃了曾经非常不认真的求学态度。

诗人告诫对方，学习需要专心，不可轻易地受到外界的影响，并说出了自己的切身体验。朅（qiè），离开的意思。“慕人爵、从儿嬉”的对比，表达诗人对仕途的向往，以及对不严谨学习态度的矫正，所以后来才成为一代大儒。

作者情绪似乎有些激动，不仅谈论学习，而且还引申到做人的道理。“狂谋谬算百不遂，唯有霜鬓来如期”，意思是说，有时候千谋万算，却事事成空，只有头上的白发如期而来。