语文怎么学能提高成绩初中

案例：同事的孩子，升入初一后，语文成绩不是很理想。分班考、能力测验都只有80来分。孩子有些着急，家长也很困惑，明明是很注重积累的，平时阅读也在做，到底为什么一进入初中语文成绩就上不来呢？怎么办呢？

语文怎么学能提高成绩初中？

1、树立端正的学习态度。

课上漏掉一分钟，课后要花十年功。在课堂上，老师会穿针引线讲授重点，分析难点。作为学生，应该专心致志接受知识，积极去解决难点，提升能力。另外，学生更需放开胆子。声情并茂地朗读有助于提升语感，积极踊跃地发言有利于发现问题，渊思寂虑地思考则有助于发散思维。

此外，学语文当然不能局限于课堂的几十分钟，课后博览群书，勤于动笔才能拓展思维，落笔生花。欲求木之长者，必固其根，欲求水之旺者，必浚其源，说的就是这个道理。

2、学生需养成良好的学习习惯。

有的学生喜欢把学习的问题留到“明天”解决。比如，同学们在学习过程中有时会碰到不认识的字或者不理解的词句。有些同学就会感觉事不关己，把这些问题留到那里，等待老师来解决，结果问题日积月累，越来越多，最后到了无法解决的地步。

字典是无声的老师。笔者每接手一个班语文时，开学第一课布置的任务就是人人都要准备相应的工具书。

3、学会记笔记。

记笔记只是学习的媒介，需要记的是你不理解的东西，每个同学的理解层次是不一样的，记一些不必要的笔记只会耽误学生的学习时间，降低学习效率。懂得这个道理的同学是学习有方的学生，成绩自然不会差。

4、注重细节。

（1）答题逻辑。

同样的题目，同样的答案，往往得到的分数不同。这里就牵涉到答题逻辑。有的同学思维清晰，分点答述，面面俱到，就连老师也找不到扣分的理由，可谓天衣无缝；有的同学虽然答到点子上了，但是缺乏答题术语，都是自己东平西凑的语言，在酌情给分方面，就值得老师审度了。

（2）书写。

讲述与书写是语文学习的外在体现。写字时“不会走先学跑”是现在大部分学生存在的问题，他们学习时心浮气躁，做题时敷衍了事。许多同学写出来的字自己事后都不认识，还指望别人去识别吗？只有一笔清晰美观的字才会得到别人的青睐。考试时，阅卷老师也往往更欣赏那些字迹工整美观的试卷。

如何学好初中语文？

1、运用想象和联想。

想象和联想伴随着语文的始终，听、说、读、写，都离不开想象和联想。比如：在看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自己亲人的背影，在现课文的内容和情景。在阅读过程中有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来，会大大提高我们的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效提高我们的写作水平。

2、积极主动地参与课堂活动。

在课堂上，老师对课文的理解融入的是老师自己的知识积累和生活经验，而我们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许我们的理解会更好，所以要敢于在课堂上发表自己的见解。课堂活动可以激发我们的思维，锻炼我们的各种能力。所以我们应该多思考把课堂变成学习和消化知识的第一步。

3、养成良好的学习习惯。

语文学习尤其要养成良好的学习习惯，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲作业书写规范，独立完成作业，主动定制学习计划，多读多背多思考，经常练笔、看报等。这些都可以帮助我们在不知不觉中提高语文水平，因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。

4、学会快速阅读。

在实际学习中，许多同学不阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，在语文学习上是很不利的。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。是指能够根据文章的不同文体、内容、表现形式迅速分清文章主次，学会在阅读中抓住文章的主线，学会总结中心思想。

5、重视教材。

很多人认为翻来覆去的研习课本没有多大用处，又有人听说中考语文以课外内容为主，以知识点的迁移和运用为重点，课本学不学不重要，其实这是个错误的观点，殊不知，教科书体现了一定的教学目标，对中考起到了导向作用，它虽不等于出题内容，但却是个总纲，一切题型必须以教材为依据。

6、系统的学习是根基。

形成较为完整的知识结构，才能对知识运用自如，才能有创造和创新，而这些都离不开自己的努力、老师的引导、同学的切磋。形成对教材的整体认识，是学好语文的大框架。