初二数学成绩差要怎样补救

和其他学科相比，数学提升的难度可以说是相当之大。尤其是初二，很多孩子在初一时没有打好基础，在面对越来越难的数学知识时，很容易跟不上。尤其是初中的学习进度是很快的，根本没有时间留出来给孩子。这时候，到底该怎么补救孩子的数学成绩？

初二数学成绩差要怎样补救?

1、把课后复习工作做到位。

初二是向初三过渡的关键阶段，题目难度也变大了，有些孩子数学成绩差的原因就是不适应这种难度的提升，进而导致课堂练习、课后作业和试卷上的错题特别多，反复出错。所以，数学成绩差的孩子要把复习工作做到位，尤其要把错题及时整理到错题本，不仅要分析每道错题涉及的知识点，把这些知识点重新复习巩固一遍，还要总结每道错题的解题方法，并找一些类似的题目做一做，练练手。

2、培养对数学的学习兴趣。

想要提高初二孩子们的数学成绩，就需要先培养孩子们对于数学学科的学习兴趣，这样是帮助孩子们寻找到学习的动力。如果孩子们可以在学习中对数学学科产生浓厚的学习兴趣，那么孩子们每天就会自主进行数学学习，会形成非常强烈的求知欲，这样对于孩子们提高学习成绩有非常大的帮助。

3、把课前预习工作做到位。

与初一阶段的数学学习相比，初二的学习难度显著提升，有些学生就会出现数学成绩下滑的问题。而数学成绩差的学生通常存在听课效率低的问题，也就是说，不能完全听懂老师的讲课内容。所以，数学成绩差的孩子要努力提高听课效率，尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，检验自己的预习效果。

4、培养独立思考的能力。

最重要的是培养孩子在数学上独立思考的能力，这一点尤为重要。 没有独立思考达到精通的目的是达不到的。孩子做每道题之前都需要独立思考，参考答案再思考是极其错误的。在练习之前，需要仔细思考题目，考察知识点，这些知识点涉及到具体的内容。如果不清楚，需要及时查阅资料和教材，及时补充。

5、强化训练。

初二数学成绩要想提高，必须要多做题，虽然不提倡题海战术，但是也一定要有题量基础，比如对于一个知识点，做五道题和做五十道题，效果是不一样的，做五道，可能就是照猫画虎，感觉很简单，但是如果做五十道的话，就不是简简单单的照猫画虎了，而是这种题型直接就印在脑子里，以后再遇到这样的题型，随手就可以做出来。

初二数学成绩差的原因有哪些？

1、不重视基础。

一些“自我感觉良好”的孩子，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是算错就是中途“卡壳”。

2、缺乏科学思维方式。

初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大。有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。

3、被动学习。

许多孩子进初中后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。