小学孩子语文差怎么办

语文学习成绩差，一般都是学生的语文基础知识，不扎实所导致的。学生可能面对着众多的学科，会应不暇接，手足无措。再加之，没有掌握有效的学习方法，就会导致学生语文成绩不理想。但是学生的语文成绩，还是有可以补救的方法的。

小学孩子语文差怎么办？

1、背诵记忆靠重复

在学语文的时候，除了要记忆一些新学的字词、成语，还有一些基础的语文知识外，还需要的大量的背诵。而且在背诵语文知识点的时候，是不能只背诵一些大概意思的，需要把每一个字词、标点都牢牢记住。

如果记不住，可以用积累本来重复记忆。把平时容易混淆、记不住的知识点，全都写到积累本上，只要一有时间就拿出来背诵记忆，在这样重复下，才能更牢地记住基础内容。

2、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。

有不少学生认为，只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中，要尽量运用，你已经获得的知识和方法，去主动地解决自己能解决的问题。

把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

3、认真学好课本

所谓“课本”，即一课之本。尤其是高三学生，认为高考的阅读分析材料都，是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中。结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。

比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。

课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。

语文考试需要注意的关键点：

1、开放性试题的解答步骤

一般是总分式，先“亮”观点，后举例分析。一要细读题干，认清指向。

尤其是有几问？答题的角度和要求是什么？如不能把“简评”当“简述”，把“描写”当“说明”等。

二要注意语言表达，观点要清，叙述要明。三要条理清楚，言简意赅。在“简”的前提下，千万不能丢失要点，影响表意的完整性。  

2、名篇名句的填空，先课内后课外

一要注意以诗文整句为主，散句为辅。二要注意落实名篇名段中的重点句。

如主旨句、关键句、精彩句、描写句、哲理句等。三要注意分辨同音异义字。

如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”等。  

3、文言文翻译的“得分点”

一要注意“直译”，不能只求“大概”。所谓“直译”，就是“字字落实，句句对应”。

文言翻译题打分都是按“点”给分，“点”一般是重要的字、词和特殊句式，或通假字，或古今异义，或一词多义，或词类活用，或五种特殊句式等。

愈是“难”的字、词、句，愈要“突破”，不要绕道而行。可谓“明知山有虎，偏向虎山行”。