怎么给老师介绍孩子的情况

作为家长，时常要和孩子的老师们，尤其是班主任沟通，和班主任沟通的效果，毫不夸张地说，可能会孩子的一生都有着至关重要的影响。

怎么给老师介绍孩子的情况？

1、先说优点，后说缺点

向班主任介绍的时候，要先说优点，再说缺点。心理学上有种效应，叫先入为主，这个必须要遵循。如果介绍反了，你后面介绍的优点再出彩，都很难做扭转。而一个人对另外一个人的第一印象的影响力是相当巨大的。

2、多说优点，少说缺点

在介绍的时候，可以自然而然的偏重说孩子的优点，然后再提到孩子的缺点。倘若觉得自己家孩子缺点比较多，那作为孩子的父母，是有责任，当然也应该具备能力，在孩子看起来缺点多多下面的隐藏的优点。其实优点同时就是缺点，缺点同时就是优点。这点也提醒父母要正面地看待自己的孩子。

3、强化优点，弱化缺点

介绍的时候要强化优点。孩子的缺点你自己心里知道，但不用刻意去强调孩子的很多缺点。有时候如果太刻意的强调缺点，会把孩子的缺点烙印在班主任的头脑中，弄得不好，会产生误解或不必要的麻烦，反而是得不偿失。

4、孩子的优点要和班级的发展相关联

注意自己不是一味夸奖自己家孩子，而是在和班主任沟通。父母所讲的孩子优点是可以帮助老师，为同学、为班级做些什么事情。比如爱阅读可以让孩子当班级的图书管理员，管理图书角。当把孩子的优点和班级的发展相关联的时候，老师会更加关注孩子，也会着力开发孩子的优点，以优势带动孩子，发展出孩子的优势智能。

5、说优点要经过多方印证

单方面的说老师会有疑问，有点像王婆卖瓜，但如果能通过多方印证，孩子都会有哪些方面有什么具体表现，别人是怎么评价他的，同伴是怎么评价的。借助于他人评价，来说明孩子的优点。再说下过往的成绩，如果孩子有未来的目标，都可以说出来。