初三了怎么快速提高成绩

初三是义务教育阶段的最后一年，如果初三学生成绩不理想，转变思想，端正态度，建立良好的学习习惯，加持之以恒的精神，可以在短期内实现成绩逆袭的。俗话说，临阵磨刀不快也光。经过了五届初中班主任和代课的经验，每年的初三都有许多成绩不理想的学生经过短期训练，提高了成绩，效果较好。

初三了怎么快速提高成绩：

一、首先找到成绩不好的“痛点”：

1、是否是偏科导致的：

我们这里的初三学习八门课程，其中，语文、数学、外语三门课程是所有学科的基础，在中考中分值各占150分。但是这三门功课好多学生都有偏科现象，这样成绩肯定就不理想。所以首先要分析明白学生在哪门功课上急需提高，以后学习的重心就必须偏移在这门功课上，这样成绩就提高快一些。

2、每门功课成绩均需提高：

每门功课都不偏科，但是成绩均不理想。这样的学生在一个班级里所占比例也大，一般属于中上水平的学生。这样的学生就需要加强每门功课的学习，不能轻视任何学科。而且这样的学生成绩提高也是比较容易的，因为基础是没有问题的，只需要在知识的深度与广度方面下功夫就会OK的。

3、基础不好导致的成绩不理想：

义务教育阶段，好多初中学生的基础不是很好，导致学生学习起来困难重重，成绩肯定不理想。在我们学校大多数学生成绩不高的最大原因是基础太差，无法跟上初中课程的学习步伐，这样的学生到了初三很难提高成绩，但是在最后的一年时间里，也有很多学生狠抓基础，实现了考上高中重点班的愿望。

4、学习方法，习惯与态度问题：

偏科现象，基础不好这都属于“表象”层面的原因。影响成绩最重要的原因是学习习惯、学习方法、学习态度等方面的问题。这些因素不改变，就算参加多少课外培训都不可能提高成绩。有些学生的学习态度不端正，对学习没有兴趣，学习方法不正确，没有良好的学习习惯，甚至产生厌恶学习的情绪等等。这样就无法提高成绩。

二、针对“问题”下药，才会提高成绩：

1、偏科就重点加强“短板”学科：

偏科的学生，是很容易提高成绩的。只要其他学科的成绩继续保持好，把学习的重心转移在自己的“短板”学科上，坚持一段时间一定能看到效果。我所带的班级里，偏科的学生非常多，初一初二都没有重视，到了初三，因为升学压力的作用，一下子重视起来了，重心偏移在薄弱学科上，起早贪黑的学习课本知识，外加练习巩固，一段时间就会看到进步非常明显。有些学生薄弱学科两三门，也会得到很大的提高的。

2、基础不理想，从最基本的开始：

中考试卷基础知识所占比例大约是70%左右，中上题占20%左右，比较难的题占10%左右。要想在中考中取得理想的成绩，基础才是成绩之源，只有基础扎实，才有可能轻松拿下剩余30%的成绩。所以到了初三，我惯用的方法是对所有的学生必须来一遍基础知识的复习，做到每个知识点的来龙去脉清清楚楚，纵向横向知识能够关联起来，并且做到每个知识点如何在试卷中出现。这对成绩不理想的学生是最好的提分技巧，有了雄厚的基础，剩余的30% 也就相对能得到了。

3、转变学习习惯、方法和态度等是提高成绩的基石：

俗话说，态度决定一切。所谓偏科也好，基础不理想也罢都不是难点。只有良好的学习习惯、学习态度，学习的内驱力，学习方法，学习效果，持续程度等等才是提高成绩的王道。我所带的有些学生，有吃苦的精神，学习态度也没有任何问题，但成绩就是不理想，原因有可能是学习方法不对，导致学习效果欠佳。所以这方面存在问题，一切技巧、基础、能力都是空谈。

4、行动起来+持之以恒的精神：

做任何事，都要持之以恒。学习更不例外。学生已经到了初三，成绩不好，改变了学习态度，学习方法，也明白了自己成绩不好的重要原因在哪里，就要行动起来，坚持不懈才有所成。万事贵在坚持，我发现许多学生刚开始野心勃勃，坚持了几天就没有当初的毅力了，三天打鱼两天晒网绝对不会提高成绩的。