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六年级学生心理疏导教育

六年级学生处在关键期，小学毕业，青春过渡，叛逆等等一些问题，对他们的身心产生影响。这个年龄段的孩子目标不明确但还有自己的主意，有些想法欠缺思考但还听不进去别人的意见，以至于学生看不到真实的自己，那么六年级学生心理疏导教育怎么做呢？

六年级学生心理疏导教育？

第一，培养孩子的信心。

信心是人对所做的事产生的一种欲望和动力，是一个人能否认真去做好某件事的前提条件。如果一个人没有信心，就会对他所做的事不感兴趣，不能集中精力去做这件事。

所以父母要培养孩子的自信，让孩子对学习产生兴趣。有了兴趣，就有了去学好的欲望和动力。从而能够有效提高孩子的学习成绩。

父母可以给孩子讲一些自然现象。比如：风是怎么形成的，天上的的星星为什么一闪一闪的，或者是为什么我们先看到闪电后听到打雷等等。

并且告诉孩子这些问题只要你好好学习，在初中的课本里面，你会找到答案。这样孩子对学习就产生了欲望和动力，自然就会提起孩子的信心而对学习产生了兴趣。

第二，巩固所学知识。

小学六年级的学生从毕业到再次上学需要两个多月的时间。在此期间，父母如果对孩子管教不严，孩子很容易把学过的知识得不到巩固而渐渐忘记。

所以父母要重视孩子的学习。在暑假期间，让孩子把所学过的知识进行复习而得以巩固，有需要时学习一些衔接教程，让孩子先了解一下新的目内容。提前做好思想准备，对以后的学习有很大的帮助。

第三，让孩子了解和适应新同学。

有时候环境的改变会给孩子带来心理上的焦虑，导致孩子上课时注意力不集中，不能够认真听老师讲课而影响学习成绩。特别是理科，理科是需要有正确和良好的思维去理解的一门学科。

如果注意力不集中，就会对老师所讲的内容听不懂，得不到很好的理解而导致成绩下降。这就是为什么有的同学文科特别好，而理科成绩不理想的一个原因。

所以父母要让孩子对新的学习环境有所了解。父母先要了解和自己孩子同班的学生，平时，让孩子和这些同学一起聊聊天，或者玩玩游戏等等，让孩子和新同学产生情感。在学习过程中就会消除忧虑，就能够全身心的投入到学习中去。

六年级学生心理特点？

六年级是小学到中学的早期过渡，并且孩子也刚刚踏入了青春期，会开始出现叛逆的情绪，逆反的心理。对事物有自己的见解，同时对自己的观点异常坚持，所以当家长或者老师的一些干涉会不满和反抗。

在青春期，孩子的生理方面也会有变化，同时心理情绪波动不定。孩子的逻辑能力和记忆力都有很大的提高，对外界敏感，能够更好地集中注意力，但是意志力还欠佳，需要锻炼。这个时候他们有了自己大概的人生观，性格也有雏形了。