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15-18岁叛逆期教育方法

从年龄上来看，15-18岁正是青春期叛逆高峰阶段，这阶段的孩子或多或少的会出现一些叛逆表现，比如不听话、和父母对着干、顶嘴、早恋，甚至夜不归宿的情况。作为家长，要科学引导，切记不要采取简单粗暴的打骂教育。

15-18岁叛逆期教育方法：

1、保持沟通：与孩子进行开放、诚实的对话，尊重他们的意见和感受。试着理解他们的立场，并表达自己的观点，以便建立良好的沟通基础。

2、给予孩子自主权：给孩子一定的责任和决策自主权，让他们感受到被信任和重视，逐步培养他们处理问题和承担后果的能力。

3、在批评孩子的时候，不要伤害自尊心。一定要分场合和措辞，不要当着亲友或是孩子的伙伴批评孩子，这个时候批评孩子会让孩子感到不满，也会难堪，当然也就不听批评了。在批评的时候，不要说一些伤害孩子自尊心的话语。

4、树立规则：设立适当的规则和界限，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的，确保对违反规定的行为采取相应的纠正措施。

5、让孩子懂得将心比心，家长如果是干涉孩子的行动的时候，应当让孩子了解家长的心情，让孩子知道家长的担心。不要在处理孩子的问题的时候，就是劈头盖脸的臭骂，这种处理方式过于急躁，孩子们不能理想家长的心情，反而还会对家长有了抵触的情绪，以后有什么事情也不敢与家长沟通。

6、思想上接受孩子长大的事实，不再把孩子当做“小孩儿”。

7、减少唠叨，学会关注，多关注孩子的优点，少关注孩子的缺点。

8、培养孩子的多种兴趣爱好，比如:听音乐、进行体育锻炼等。

9、逐渐放手，给孩子更大的自主权力。青春期的孩子总想有自己的舞台，不想受太多管束，所以父母要学会放权，给予孩子更多的自由。

15-18岁叛逆期的心理特点：

一、容易出现抑郁或焦虑，内心敏感，可能有自卑、无兴趣、紧张等情绪。

二、存在逆反心理，易激惹、情绪不稳定，不喜欢家长管束和强制观念。

三、学业压力较大可能导致烦躁、消沉等情绪。

四、人际关系较差，渴望交往但内向或自卑，导致压力逐渐增大。

五、独立意识增强：孩子们开始渴望独立，希望自己能够做出自己的决定，不再依赖父母。

六、自我认知和身份认同：孩子们开始思考自己的身份和角色，尝试寻找自己的定位。

七、追求刺激和冒险：他们可能会追求刺激和冒险，尝试一些新奇的事物。

八、渴望被认同：他们希望得到他人的认可和赞扬，以证明自己的价值。

15-18岁孩子应该懂得的道理：

1、学习是为了你自己。

努力学习的意义，大概就在于当你满心欢喜地选择一种生活方式时，不会因为知识或者能力的欠缺而抱憾放弃。

2、健康比金钱更重要

钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。如果在赚取金钱的过程中不爱惜自己的身体，等上了年纪，你手里的金钱就会变成药品，医院就会变成你的家，这将是多么可怕的事情啊！

所以不管什么时候，都要以保证身体健康为前提，这样赚来的钱才会有意义。

3、你不会得到所有人的喜欢

不要试图让所有的人都喜欢你。因为这不可能，也没必要。

4、把谢谢挂在嘴边

别人帮助你，对你好，那是别人的情分。别人不帮你，那是人家的本分。

5、这辈子一定得上大学

这辈子一定要上大学，通过大学这个平台去开阔眼界和视野。

心胸开阔了，未来之路也就打开了。

6、生活本就是不公平的

你要学会接受这些不公平，努力改变能改变的，接受不能改变的，这样会快乐很多。

7、没有爱好的孩子，可能才是真正的差生

如果一个孩子，没有任何兴趣爱好，只喜欢考试，那就什么都完了。人生不是考试，你把考试作为自己的兴趣，那有什么用？

生命是流动的精彩，每个人只有在真正喜欢的东西上，才能找到自己的路。你有方向，你才会抵达，才会有未来。

8、生活的不公平才是公平

有的人一辈子健健康康，有的人却天生残疾；有的人生于名门，享尽荣华，有的人却生于贫穷，受尽穷苦....这不公平，你大声说。

现实中，绝对的公平是不存在的，我们何必对那些不公平耿耿于怀呢?为什么不把这些坎当作生活对我们的挑战，坚持做好该做的事情，自己给自己一个公平?

9、对的，坚持；错的，放弃！

所有人都在告诉你，不要放弃。可人生最大的遗憾，莫过于在应该放弃的时候，错误地选择坚持。

如果明知道一条路是永无止境的，如果明知道不可能，或许，我们都应该学会去放弃。

关于对的，我会坚持自己的态度，永不放弃。如果时间证明我错了，我也会学会放手，不抱怨，不纠缠。

10、别把最差的脾气留给最亲近的人

心理学家说过，人在发脾气的时候内心是惧怕的，既怕承担后果，又怕失去对方。

所以我们会选择相对安全的人来发泄怒火，于是父母肆无忌惮对孩子发脾气；孩子愿同陌生人寒暄，却很少和父母促膝长谈。

请记住一句话：一直陪在你身边，爱你的人才是你应该珍惜的人，有时间常回家看看吧~父母、孩子都需要你陪。