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孩子上小学不愿意去怎么办

面对孩子不想上学的问题，父母要意识到，这是一个非常严重的问题；不上学的孩子的问题，是一次性的集中爆发，这背后潜藏着长期以来孩子诸多的心理问题，是非常复杂的。面对这种现状，父母不能着急、焦虑，而是要拿出足够的时间、精力，甚至足够的钱来面对和解决这个问题。

孩子上小学不愿意去怎么办？

一、激发孩子的自我向上意识。

可以让孩子列出自己学习上的势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样，在激励中帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完成一件事或是取得一点小成绩时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖励，孩子因此变得爱和父母交流，也更加自信和活泼，厌学问题也就迎刃而解了。

二、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐。

家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。

三、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台。

比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥．从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

四、带孩子体验劳动的艰辛，让孩子体验劳动的辛苦，意识到上学的轻松和重要性，心态也转变过来了。

孩子上小学不愿意去原因？

一、能力性格的差异：人的行为习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。一部分小朋友缺乏一定的生活自理能力，如穿脱衣服、系鞋带、整理书包等等，他们的生活能力和个体的性格都不能够达到学校的要求，这也是入学适应不良的又一原因。还有一部分小朋友自卑、胆小，入学后也不会与人相处，人际关系紧张。

二、环境变化的因素：人的行为不仅要受内在因素的影响，也受外在因素的制约。比如学校环境的变化、老师、同学的群体变化，家长的焦虑情绪和不当的教养方式等等。老师或者家长所营造出来的环境氛围决定了小朋友的判断标准、言语方式、认知策略、行为标准、道德判断、个性特征和新的行为方式等等。

三、自我效能感的降低：专家认为：“当个体进入一个陌生而易引起焦虑的情境中时，会降低自我效能的水平与强度。”因此，小朋友在初入学校时，发现曾经熟悉的环境、老师和同学都不见了。如果新老师没有以前的幼儿园老师那么关心、爱护自己，他就会产生一种“老师不喜欢我”的想法，不安的情绪、紧张的生理状态会降低自我效能感，使其出现对自己不自信的表现，导致小朋友入学适应不良反应。