10－12岁孩子的心理特点

10－12岁孩子已经迈入了青春期的大门了，有些孩子的独立意识增强，开始寻求自由，可是他们不知道的是，他们还并未真正的成熟，容易受到不良信息的影响和伤害。这个时候家长的一些管教会让孩子产生反感，从而出现叛逆心理，只想着和家长作对。

10－12岁孩子的心理特点：

1、独立性增强

进入青春期的孩子常常会希望得到他人的尊重与认可，也渴望独立，希望摆脱大人的约束。

2、自我意识增强

进入青春期的孩子对于没有接触过的事物有强烈的兴趣，也比较热衷思考自身的优缺点，会常常夸大自身缺点，因为缺点而感到沮丧。

3、情绪变化大

进入青春期的孩子情绪感情变化非常显著，经常喜怒无常和多愁善感，也不愿意听取家长的意见，出现叛逆心理。

10－12岁孩子怎么教育？

1、多观察，以现代教育模式给他们疏导

打骂是教育不好这些孩子的。要观察他们叛逆的表现，从而细心的给他们指导，告诉他们轻重，否则会对以后的人生会有很大的影响。

2、能少说就少说

孩子在这时有自己的想法和见解，非常想要展示自独特的个性，作为家长，你虽然在很多事情上想要教育孩子，引导孩子。但应注意，你的话要尽量少，不要唠叨，否则即使你说的那么多，不仅起不到教育孩子的作用，还可能会让孩子觉得你很烦，更听不进去，更和你对抗着来。

3、鼓励孩子正确地表达情感

对于这个年龄段的孩子来说，正值青春期，内心萌动的情感憋在心里对心理健康不利，父母要正确引导孩子与异性接触，大方地表达情感，让男孩们明白喜欢一个人是很纯洁、美好的事情，千万不要有什么顾虑。

4、让孩子自己做主

10－12岁的孩子在喜欢方面都有自己的选择，父母不应该过多地干预，更不要替孩子做主，应该尊重孩子的学习方式和学习兴趣，尽父母所能提供尽可能多的学习和动手机会。

5、创设良好的家庭环境

这时候的孩子极容易受到环境的影响，环境对他们认识世堺、判断是非等都起着非常重要的作用。作为父母应该创设良好的家庭氛围，以高雅的趣味，文明的举止，使孩子得到潜移默化的感染、熏陶和教育。

一般来说，孩子从11-12岁左右，就开始进入到青春期，这个时期多是孩子小学毕业到进入初中阶段。正常的发展是到20岁左右从青春期进入成年期阶段，但许多人的青春期心态并非就此结束，这种延迟甚至会到老都有。所以我们在成年人中也会看到有些人依然表现的“孩子气重”或“老没出息状” 等不合时宜的状态。那么，12岁孩子厌学的心理原因有哪些呢？

12岁孩子厌学的心理原因：

第一、孩子的学习成绩可能不太好，每每考试压力巨大。我知道现在学校不提倡对孩子进行考试排名。但是私底下家长们，孩子们还是很重视考试成绩的。如果孩子每次考试都不大理想，那么长久以来，孩子就会对考试产生厌倦进而对上学也产生厌恶感。

第二、孩子和老师或其他同学的关系不太好。孩子是不是在学校收到了老师的批评？孩子在学校是被其他同学欺负了，还是被同学嘲笑了。这个也是需要家长去了解的。

第三、孩子是否受到其他不良社会青年的引诱。虽然这种可能性比较低，但是也是存在这种可能性的。

第四、家庭方面的原因。父母是否经常吵架或家里发生了其他事情。父母要关心孩子的生活起居，同时也要注意孩子的情绪思想。尤其是在孩子的情绪思想方面，更需要父母的投入。找一个优雅的环境，和孩子坐下来，以平等的口吻去询问孩子为什么不想去上学。了解孩子内心真正的想法，然后有的放矢去解决它。

第五、焦虑心理，孩子的内心世界大人永远不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的内心，孩子往往考虑的事情不是我们大人能理解的，所以不愿上学，可能是孩子考虑的比较多，比如学习成绩，和老师同学的交流等，这都是孩子幼小心灵一种考验，家长一定要留意孩子的畏惧和焦虑，开导好孩子面临的一些不安因素。

第六、孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

10岁孩子已经在慢慢长大了，不管是思想上还是心理上都在不断发生变化，成熟、独立，是他们现在追求的，因此，在家长对孩子的教育过程中，就会因为意见不和产生矛盾。其实，作为家长想要避免这种矛盾的产生，就要理解孩子现在的心理特点，然后采取对应的教育方法，去引导孩子健康成长。

10岁孩子的心理特点：

1、认知和分辨力有提高

10岁孩子在认知和分辨力上并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面。这主要源于利己行为导致10岁儿童常常围绕自己的兴趣，或者心情而看人做事，对于随心情而定的现象，和以往那种直接拒绝有所不同的是，如果家长能够合理地加以引导和分析，10岁儿童很容易接受劝告或建议，而后去做该做的事。

2、自我意识增强，胆子更大

自我意识增强表面看是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。

3、自尊心更强，但是呈现脆弱和敏感

每个孩子都有较强的自尊心，这并不难理解，哪一个孩子都希望得到别人的欣赏与赞美，但是现实生活中这个年龄段孩子却往往因为行为自控能力下降而常做一些错事，从而招至批评。这使他们的自尊心变得敏感起来。

10岁孩子的教育方法：

1、以身作则

10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。

2、用心沟通

其实孩子有自己的想法，在遇到事情的时候，家长不要一味的按照自己的想法要求孩子，应该用心与孩子沟通，及时了解孩子内心的真实想法，这样才能有效减少家庭矛盾。如果孩子的想法与建议是正确的，家长要积极采纳，给予孩子一定的肯定与尊重。

3、不要动手

在与孩子发生意见分歧之后，家长要切记不能动手，可以与孩子心平气和的沟通，而不是动不动就拳打脚踢，这样只会让孩子更加叛逆，而且家长在孩子心中的威信也会消失。

4、积极引导孩子

这个年龄段的孩子非常希望得到他人的肯定，害怕失败。所以，父母在教育孩子时要以鼓励为主，充分肯定孩子的努力和进步，在此基础上，适当指出孩子目前存在的问题，并给出合理的建议。如果孩子不听父母的话陷入了困境，父母不能落井下石，一味地批评指责孩子，而是要用积极的方法教育孩子。

5、让孩子学会独立、自主

家长需要尊重10岁的孩子的各种需要以及兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。要放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，提高社会适应能力。

对二年级孩子的教育不仅要关注孩子的学习，还要帮助孩子建立良好的生活和行为习惯。但是，二年级的孩子随着年龄的增长，心理开始出现一些变化，导致很多时候家长的教育对孩子起到了反作用。所以，建议家长能够清楚的了解孩子这个阶段的心理特点，再调整自己的教育方式。

二年级孩子的心理特点：

1、追求个性

二年级的孩子已经可以比较清晰明确自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法记下来。孩子正处于自信心的关键期，他们在遇见事情之前不会像一年级一样动不动哭喊，而是会在事情中接受别人对自己的评价，从中发现自我价值，产生兴奋感、自豪感。

2、想要摆脱束缚，情绪波动大

当孩子控制自己情绪的能力得到了发展，虽然哭闹的情况有所缓解，但是想要挣脱大人的束缚，追求独立自由的欲望变大。在这时候每个孩子就会呈现出不同的独立性，随着时间的推移，他们对于外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控力还未发展的很好，就出现了情绪波动很大的情况。

3、自控力不强

二年级孩子会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

二年级孩子的教育方法：

1、尊重他的选择，对孩子多一些表扬和鼓励

小孩子也有自己的判断力，不要一味地干涉限制；如果他出现什么错误判断我们作为家长更多应该在旁边引导，而不是把我们的想法强加在他的身上。只要孩子有进步的地方我们都应该及时表扬，让他有成就感，有做的不足的地方也要及时指出，让他改进，争取有更出色表现。

2、给他提供一个可以学习的平台

小孩子的想象力和创造力是无限的，让他自己去摸索，反而会时不时让我们有惊喜。当然他在摸索过程也会有出错，但我们也不会过多的去帮忙，除非他求助于我们，不然让他自己去发现错误，然后自己改正。

3、培养良好的生活习惯

良好的生活习惯对身心的健康发展很重要。给他制定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。例如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，学会做力所及力的家务，例如拖地，扫地，他也非常积极的配合，时间一长，习惯就成自然。

4、让孩子学会独立探索

让孩子学会独立实践、探索问题是很好的教育实践方式。人类本身就存在懒惰、松懈、被别人左右、懒于独立思考；如果父母再去帮助孩子包办很多事情，就是在害孩子。而且我们都是知道吃一堑、长一智的话，让孩子自己吃点苦头也未必是坏事，也许会是孩子一生的宝贵经验。

5、言传身教

在家庭教育中，言传是一种很普遍的家庭教育方法，家长利用某一件事情来和孩子谈心、说服孩子做事情、给孩子布置任务等，利用其他信息来教育孩子。家长也需要给孩子做出好的榜样，家长一般是孩子的偶像，家长的示范作用会给孩子很多启迪，同时引导孩子对一些事情产生强烈的愿望和兴趣。

12岁的孩子在叛逆期往往会犯错，在犯错之后，不会承认自己的错误，即使被父母抓到，他们还是会找一些理由为自己开脱。

12岁孩子逆反心理期家长怎么对待？

1、释放孩子压力

青春期是孩子体内激素分泌最旺盛的时期，比较有活力，学校里学习压力大平时运动量少，导致孩子内心活力无法释放，总是对外界事情充满好奇，导致学习下降。与其管得严不如多带孩子进行户外活动，去爬爬山、跑跑步等在释放压力的同时还能帮孩子培养一个运动的兴趣。

2、不要限制了孩子的思维发展

现在的家长往往过多的限制了孩子的思维自我发展，并把自己的观点不加节制的转达给孩子，以学习为理由剥夺了孩子的娱乐空间，让孩子在“无理由、无快乐”中成长，个性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也会爆发。

3、帮助其分析利害关系

知道自己长大，父母会和你站在一起帮助你。让他们感受到父母与他们是统一战线的，说话和做事的目的都是为他们好。让孩子从心底感受到父母对自己的爱，利于平稳的度过“仇亲期”。

4、尊重孩子的自尊心

有时候，家长觉得孩子太不尊重自己，但是家长没有想到尊重是相互的。在做任何关于孩子的决定之前，有征求过孩子的意见吗？还是完全靠自己的决定不管孩子是不是开心都要服从自己呢？这样的家长教出来的孩子一定会相当叛逆和压抑。记住尊重是相互的，要尊重孩子，听见孩子的声音，再来做下一步的决定。

5、足够肯定孩子

只有肯定的孩子，他们才愿意把内心的想法告诉我们，我们才能够帮他们分析并且做出判断，不管孩子做出什么事情，肯定都有他们的原因，只有知道他们的原因才能想出解决的办法，家长们千万要注意了，经常对孩子说不，孩子就会拒绝和家长沟通交流，那么相处起来就更加的困难了！

6、要换位思考

家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子，找出问题的症结。

7、相信孩子有独立处理事情的能力

家长一方面要相信孩子有独立处理事情的能力，并在他们遇到困难、失败时给予鼓励，在他们迷茫、失去前行的目标时，给予引导。另一方面一定要立规矩约法三章，并做到以身作则。叛逆期孩子的内心深处一直希望能够出现一个让他们心生敬佩的人，规矩不仅是给孩子立的，更是是给家长自己立下的。

孩子离家出走，先不管谁的对错，家长的正确做法是及时把孩子找回来，以免孩子在外面发生危险。找到之后，千万不要责骂孩子，先安慰关心孩子，让他知道他离家出走父母在家里很担心着急。

12岁孩子离家出走怎么治？

1、家长要了解和重视孩子的成人感和自我意识，尊重孩子自主自立、努力成长的意愿。对他们少一些限制，多一些肯定、鼓励和支持。使他们意识到，离家出走并不能解决问题和摆脱困境，还有很多更积极、更具建设性的解决问题的途径。要让孩子明白，挫折可以使人的心理成熟起来。为了以后更好地适应生活和应对挫折，应该多学知识，培养各种生活能力。　　　　

2、我们应该静下心来，认真的、好好的和孩子沟通，了解孩子离家出走的原因，并给予孩子一定的尊重。要知道，孩子毕竟是独立的个体，我们应该学会给予孩子一定的尊重，让孩子和我们成为朋友，从而打消孩子离家出走的念头。

3、家长要进行反思。孩子之所以会离家出走，必然是家长的教育方式或者是家里的氛围出现一些问题，所以，家长要自查与孩子之间的感情沟通、自查自己对孩子的关心程度、最近对孩子的态度，找出问题，解决问题。

孩子为什么会离家出走？

1、少年们的思想活跃，敏感但又控制力差。爱走极端却又不懂得自我胁调，敢作敢为又盲目冲动，一旦受挫却又心理承受能力弱。这些心理特点都容易使少年心情动荡不安，即渴望被人理解又内心封闭，种种烦恼无处倾诉，导致他们只好选择离家出走极端化。

2、有些孩子自尊很强，朋友不多，在遇到困难或挫折时又没有及时得到父母的理解鼓励，一旦陷入无助，往往可能采取离家出走的方式来逃避。

3、当考试成绩不理想的时候，受到了父母、老师的责备。造成了心理上的压力，会选择用离家出走的方式来宣泄。孩子会认为，父母只看成绩不关心我，那么如果我不在了父母会不会担心？或者考不好就离家出走，这样父母就不会逼迫自己一定要考多少分。

4、孩子正处于叛逆期，在生理、心理变化的作怪下，情绪失控，行为不合逻辑。此时，如果父母太过强势，不理解孩子的心理变化，以强碰逆，孩子就容易走极端，选择离家出走。

12岁的孩子正是家长最头痛的青春叛逆期，很多孩子有自己的想法，而父母总是一套一套的教育，在他看来你们是没办法沟通的，所以一旦听到父母唠叨就会变得暴躁不安，那么，12岁的孩子脾气暴躁易怒怎么办呢？

12岁的孩子脾气暴躁易怒怎么办

1、首先，父母要确定一下，是不是平时对孩子太娇惯了，如果是这样，那必须先改正这种教育方式，再看接下来的动作。

2、父母尝试以平和的语气和孩子沟通，问问孩子，想要的是什么，哪里感觉有烦恼，这些父母都要清楚的了解到。

3、引导孩子培养一些兴趣爱好，必须是孩子能喜欢的，哪怕是唱歌都是好的。

4、多让孩子学会交朋友，周六周日时，可以帮助孩子在家里开派对，营造开明放松的家庭氛围，以帮助孩子释放内心的压力和烦恼。

5、家长要多注意向孩子传递乐观积极向上的能量，在孩子面前，控制好自己的情绪和行为，以减少对孩子的影响。

6、多带孩子参加户外亲子活动，如拓展训练等，帮助孩子提高合作意识，培养亲子之间的感情，提升抗挫能力。

12岁的孩子脾气暴躁易怒的影响

①交不到朋友：如果孩子总是脾气非常暴躁，喜欢对别人发脾气，很有可能会导致没有小朋友愿意和孩子玩，从而影响孩子的交友，让孩子的心里受到创伤，最后变得自卑。

②导致孩子浑身充满负能量：如果孩子经常有负面情绪，并且不加以改正，会让孩子对事物的看法发生改变，浑身充满正能量，什么事情都往坏处去想，并且遇事也会变得非常的消极，很容易导致还自己得抑郁症。

为更好的避免孩子脾气暴躁，父母在平时，要加强和孩子的有效沟通，给孩子多一些表达自己内心的想法和观点，不要动不动就展现做父母的权威，日常多关心和照顾孩子，保持积极的状态与孩子相处。

脾气暴躁的孩子要加强家庭教养，让孩子生活在温馨和谐的家庭环境中，平时遇到矛盾冲突的时候，应该耐心说理解释，避免粗暴打骂，尽量不要让孩子又发脾气，哭闹的机会。