面对固执的孩子怎么教育
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面对固执的孩子怎么教育
孩子性格固执,也是教育的结果。从小要什么有什么,不给就耍无赖,这样的孩子长大了肯定固执,因为固执能带来好处。家长要做的,就是让孩子不再固执。那么,面对固执的孩子怎么教育呢?
面对固执的孩子怎么教育
孩子的性格是与生俱来的,但后天转变也很大,家长一分为二看待这个问题。
性格固执倔强看出孩子有主见,坚持自己的看法,不受外界影响,比较自信,不会轻易向困难低头,不会轻易放弃。
但这类孩子缺点就是过于执着,容易钻牛角尖,不灵活,不合自己心意走极端,听不进父母的劝告,不撞南墙不回头。邻居家一个孩子恋爱,女方曾有过婚史,大男孩5岁,全家反对男孩的婚事,门不当户不对,婚姻不合适。男孩一意孤行,执意非她不娶,结婚半年,两人合不来分开了。如果,孩子听取父母意见,也不会遇到这样的风波。
家长朋友们,如果孩子性格固执,越小越易纠正。和孩子多交流沟通,听听孩子的想法,意见有分歧,和颜悦色和孩子交谈,容许孩子慢慢接受,给孩子改变的时间,家长不可一言不合就动手。尊重孩子,体谅孩子,双方换角度思考,帮助孩子形成良好的品德性格,使孩子从小具备自信乐观、开朗豁达的精神气质。
面对固执的孩子怎么引导
方法1:学会倾听和理解
很多时候,倾听是一种非常有效的手段,对于有主见的孩子来说,在那些与他有关的事情上,多听他的意见,是让父母孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则,只要不危及安全、不伤害他人、不妨碍尊重的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球,就未必一定要求他与父母一起去公园。
方法2:教孩子取舍和谦让
父母不妨告诉孩子,真正聪明的人常常以退为进。对于比较固执,有主见的孩子,就不必再强调让他争第一的概念,而是在孩子4岁以前就让他逐渐学会谦让。
方法3:父母应该以身作则
其实,孩子的固执的性格多半来自父母的性格基因,所以在“改造”孩子的同时,父母也别忘了自我修炼。如果很难给自己一个客观的判断,那么可以多听听周围人的意见,经常自我反省。
方法4:不要过于迁就
即使再多的策略和招数,有时还会觉得对待固执孩子是一场耐力测试,如果所有的宽容、理解、尊重或民主都不能奏效时,也应行使父母的权利。
在为固执宝宝做规矩时,既不要抹平孩子的棱角,也不要过于迁就孩子,更不要在孩子面前感叹他有多倔,这样会让孩子觉得自己是个特殊的孩子,或者让他自以为有权肆意妄为。
面对固执的孩子就更需要家长以一种成熟的方式去对待他们,千万不能想着“棍棒底下出孝子”。因为孩子性格倔强,那越打就会越倔,长久内心的不满积攒下来,会使孩子的整个人生道路都走偏,严重的可能心理上都会扭曲。
面对叛逆期的孩子怎么教育
孩子的叛逆预示着他在长大。在不同的年龄阶段,孩子会表现出不同的叛逆行为,如果家长能够理解这些行为背后隐藏的心理需求,也许所有的问题都会迎刃而解。所以,家长要多多了解孩子,针对孩子具体的问题做处理和解决。争取早日帮孩子度过叛逆期。
面对叛逆期的孩子怎么教育?
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解,就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候,也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识
社会在变化,孩子的成长环境也在变化,那么教养方式自然也要不断进步。身为家长,就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中,多半是父母用权威来教育孩子,而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
3、多和孩子沟通交流
家长在平时应多和孩子进行沟通交流,与孩子沟通时应保持冷静,避免态度过于强硬,避免以硬制硬,也不能够强制执行来解决问题,鼓励和奖励孩子,逐渐改善孩子的叛逆心理。
4、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外,家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心,让他从其他人的角度去体会一下,真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式,则可依孩子的年龄来选择讲解的深度,特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
5、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话,那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下,家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验,孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
6、树立规矩,以身作则
管教叛逆期的孩子,既不能全面打击,对孩子非打即骂,也不能放任自流,对孩子不管不顾,随他想怎样就怎样。家长一方面要相信孩子有独立处理事情的能,并在他们遇到困难、失败时给予鼓励,在他们迷茫、失去前行的目标时,给予引导。一方面一定要立规矩约法三章,并做到以身作则。
孩子叛逆期发展特征:
一、感受并学习处理更多的情绪。
二、是个追求自主的探险家。
三、变得更为倚赖。
四、公然挑战父母,爱说不要。
五、以为自己是宇宙的中心。
孩子叛逆的心理原因:
1、我已经长大了,我能行。
2、为什么我不能。
3、试探家长的底线。
4、想受到关注。
5、我在表达自己的观点。
特别固执的孩子怎么教育
随着孩子长大,他们会有一些非常明显的特点。固执和叛逆就是其中之一。对于父母所说或安排的,孩子们不想像以前那样完全听从家长,而是有一种叛逆的心理。那么,特别固执的孩子怎么教育呢?
特别固执的孩子怎么教育
一、不要让孩子的自尊心过强
正常情况下,孩子太过固执、刚愎自用的性格,和他有着过强的自尊心有很大关系。
因为孩子在成长的过程中,如果自我意识过重,自尊心太强,那么,就很容易养成以自我为中心的观念。
这些孩子,他会有很可是的自我保护意识,对于别人的想法和意见,都有一种本能的抗拒和排斥。所以,父母在教育孩子的时候,一定要多给孩子讲道理,不要让孩子形成过强的自尊心。
二、不要对孩子唯命是从
父母在教育孩子的时候,要注意方式,尽量不要对孩子娇生惯养,唯命是从。不然,孩子的自我意识会非常强烈,缺乏平等和民主的精神,对别人缺乏基本的尊重和理解。
而且娇生惯养的孩子,都比较好面子,虚荣心也比较强,在这样的心理作用下,孩子很容易养成刚愎自用的性格。
三、不要粗暴地打压孩子
对于孩子的固执行为,父母在教育孩子的时候,一定要学会正确地疏导,不能粗暴地批评和打压孩子。因为打压孩子只能让孩子暂时屈服,不能改变孩子内心的想法。
对于孩子的固执行为,父母正确的做法,是在了解孩子心理的基础上,肯定孩子合理的部分,然后对孩子偏执的那部分想法进行正确的说教,让孩子在自愿的基础上,放弃不切实际的想法。
特别固执的孩子的形成原因
1、生理因素的变化导致
当孩子们长大到两三岁时,他们并不总是像婴儿期那样需要大人的照顾和帮助。此时,儿童的身体发育已经比较完整,并具有一定的自理能力。他们可以用勺子吃饭,也可以扣衣服。
因此,对于帮助和照顾孩子的父母来说,他们可能会感到“多余”,认为自己可以照顾好自己。
在这个时候,当父母不改变自己的想法,仍然过于彻底和仔细地照顾他们的孩子时,他们可能会使他们的孩子感到厌恶和抗拒他们的父母。
2、儿童心理因素的变化导致儿童抑郁
当孩子们长大到2到3岁时,他们已经开始有了自我意识,能够区别于他人,并且以自我为中心。他们觉得自己已经长大成人,父母应该尊重他们。
在这个时候,当孩子面对父母不可反抗的要求时,他们很容易与父母产生心理对抗。
3、由父母自己造成的
一些家长在他们2到3岁的孩子面前,仍然习惯于以成人的姿态与孩子交流。他们觉得自己的孩子太小了,应该听父母的话。此外,父母老是用权威和权利来对待孩子。
因此,在日常生活中,父母可能总是用自己的语言对孩子说“必须”、和“不”。这时,当他们用这样的话说话时,语气往往不好,这也会导致孩子对父母的特别反感。
固执的孩子怎么教育
一听说性格固执,可能很多人都想到这是个缺点,但是,我们要在生活当中要辩证看待。对于性格固执,孩子该怎么教育呢?
固执的孩子怎么教育:
一是,父母的表率。父母是子女的第一老师,父母各方面的言与行,是第一个影响到孩子的思想和行为的,也可以说学校老师除了教育孩子,和增加孩子的知识水平外,同时也在纠正孩子在父母或其他周围那里所认识到的一些不良问题。
二是,多“验证”。“实践是检验真理的唯一标准”,我们可以从两个方面两引导孩子。一方面是书上,即用过去的事实说明现在所发生的是对还是错;二方面是已经发生的“问题”,在短时间用事实的结果来说明对与错。这样才能改变或加强孩子对事物的认识。
三是,知识就是力量。我们人类是从“野蛮”到文明的,而这一改变是离不开知识的集累的,而且还在一代一代的集累而更加文明。所以,学习才能改变一个人,甚至是人的一生。
四是,正确的“引导”。虽然人们常说“江山易改,本性难移”,“难”而不是绝对的,可以通过正确的引导,首先我们可以渐进地改变一个人的“态度”,而后再循序渐进地改变他的观点,甚至是世界观,从而逐步走上正确的思维道路。对孩子来说更是“心急吃不了热豆腐”。
五是,多鼓励。对任何事物我们都要一分为二,对孩子更是如此。特别是孩子,更应该多鼓励少批评,多引导少指责,多支持和解释少否定与不听讲解。
六是,尊重与爱。任何人都需要尊重与爱,特别“爱”,其力量无比强大,有时可以改变一切,甚至重写人生。
总之,在孩子性格固执的问题上,前提就是作为家长要正视自己的孩子,解决这个问题单单依赖学校和老师是不行的,家长在里面的因素至关重要。要时不时的进行必要的循序渐进的梳理,还要同时给出一些相反的思路和错误的佐证,使得孩子不得不重新审视自我和改变自我。要完全纠正过来是一个相当长的时间过程,不同的节点就需要不同的办法,因人而异,因时而异,因事而异,不能操之过急。
不尊重长辈的孩子我该怎么教育
孝顺是我国从古至今的传统美德。可是话又说回来了,百人百性,身为儿女的我们当中,总有那么一些人不仅不孝顺长辈,还总对长辈们的态度十分恶劣。从小家长和老师就教育我们要懂得尊老爱幼,要有一个好的品德。所以,孩子如果出现了品德方面的问题,家长一定要重视起来。纠正孩子的坏毛病。
不尊重长辈的孩子我该怎么教育?
1、以身作则
孝道是我国从古至今的一种传统美德,即使在生活节奏如此快的今天,无论是大街小巷还是还网络荧幕中,孝道的宣传随处可见。我们身为父母,必须要做好孩子的第一任老师,使孝道得到传承的同时,也能让孩子从小懂得感恩与孝顺长辈。
2、培养孩子在公共场所尊敬长辈
公共场所是培养孩子尊老爱老的好地方。比如:在公园里,妈妈可以让孩子主动和老人打招呼、聊天。在公交车上,可以让孩子主动给老人让座。
公共场所的这些行为,使孩子得到的夸奖不仅来自家人,而且来自公众,这会让孩子产生强烈的成就感和满足感,这种快乐会激励孩子,使孩子更加愿意敬老爱老。
3、不溺爱孩子
孩子是父母手心里的肉,没有哪个父母不爱自己的孩子。但是爱孩子必须要讲究方式方法,溺爱绝对是不可行的。网络上经常可以看到的一些关于孩子殴打父母的视频,大多数都是溺爱孩子造成的结果。这样的孩子不仅不懂得感恩和孝顺父母,最重要的是当他步入社会以后,只要遇到挫折,很有可能就会做出一些冲动过激的行为。
4、对孩子的不礼貌行为进行惩罚
在纠正孩子的不礼貌行为时,可以适当给予惩罚。在家庭生活中,还可以适当制定一些家规。
比如:吃东西时,要先拿给长辈;好吃的东西,要与老人一同分享;出门之前,同老人打招呼;还可以让孩子在一定的时间内,来担起照顾家中老人的“任务”。
5、培养孩子的好品质
孩子的良好言行的培养,始于父母对其日积月累的教导。父母务必重视孩子道德品质方面的培养,才能让他成为德才兼备的人。对于好的言行,父母要注意引导孩子去实践;对于不好的品质,父母要帮助孩子及时予以纠正。
6、保持耐心和积极的态度
不管我们对管教孩子的效果多沮丧,也请一定要保持耐心。因为正如孩子的坏习惯也是一天一天养成的,想改正自然也不会一蹴而就。所以耐心一点,要相信我们的方法没有错,只是需要时间,孩子一定会有变化,不要半途而废。
同时也不要让孩子们听到请我们用绝望或消极的语气谈论他,要保持乐观积极的态度。我们让孩子知道我们相信他,并且支持他,他为了获得父母的信任也会更加努力。
不用心的孩子怎么教育
要解决小孩子读书不用心问题,一是了解小孩的兴趣爱好,看他喜欢哪方面的书籍,给他买喜欢的书,不要强迫他看你觉得应该看的书。因为不管什么书,只要开卷就有益。二是,可以尝试激励办法,奖励他想要的,喜欢的,有愿望,但需要他达到一定的目标,不断的激励实现不断的需求,慢慢地喜欢读书!
不用心的孩子怎么教育:
1、对于边学边远的的孩子:孩子学习时,学习桌只留学习用品,其余的通通收走,另外和孩子在学习前说好,认真学习表现好的可以奖励一颗糖果。
2、坐不住的孩子:首先家长不要着急,和孩子约定好,刚开始坐20分钟,孩子做到后,要给孩子肯定和鼓励,以后每次增加5min,直到坚持45min即可。
3、丢三落四的孩子:孩子写作业,不是都掉了声调,就是丢掉了字的某一笔画,要么就是上学忘带课本,针对这种情况,你可以和孩子约定好,自己先坚持,然后大人放手,到时老师给批改作业,他的成绩不好,自然会引起重视,这种情况自己已经要学会放手。让孩子自己意识到问题。
4、我们需要和孩子建立良好的沟通和信任,增进家庭情感及时了解孩子的学习困惑。
5、我们需要根据不同年龄段的孩子采取相应的教育手段。低年段需要建立兴趣,培养兴趣,养成习惯。高年段需要在此基础上认识到学习的意义,树立积极的学习态度,建立近期目标、中期目标、远期愿景。变被逼迫学习为主动渴望学习。
6、孩子不用心学习是有什么外部因素的影响吗?是一直这样还是最近才出现这个情况?不用心学具体指什么方面?是不愿意课前预习,还是上课注意力不集中,又或者课后不愿意做作业?不同的问题措施又有所区别。
7、孩子的学习方法是否科学正确,孩子的具体科目情况如何?不同的学科学习方法是不一样的,语文需要注重阅读和积累,当然不仅仅是读了就可以。数学需要对知识点的理解,通过一定量的习题训练达到熟能生巧,举一反三。英语低年段注重的是听说练习,高年段增加读写能力训练和语法知识的学习。物理化学生物历史地理政治等科目也不尽相同。
八岁的孩子该怎么教育
7-8岁的孩子在智力发展越来越快。那么七到八岁的孩子如何教育呢?其实,很简单地说7-8岁孩子的教育应侧重培养他的兴趣和习惯,加强行为习惯养成教育。
八岁的孩子该怎么教育:
一、要密切与孩子的感情,培养与孩子沟通的基础。
多表扬,多夸奖孩子,培养其自信心,让孩子从口头语言上感受到家长是多么爱他。要多亲吻,多拥抱孩子,并把它作为表达感情的惯用方式,让孩子从肢体语言中感受到家长是多么爱他。特别是孩子受到家长的批评,责备后已认识到错误时,更要用亲吻,拥抱等方式表达家长依然爱他。要勇于接受孩子的批评,家长该认错认错,该道歉道歉。要让孩子感到家长是爱他的,他与家长是平等的,家庭环境是融洽的,民主的,这是与孩子进行沟通的基础。
二、要主动与孩子沟通,激发孩子沟通的欲望,培养孩子沟通的习惯。
家长可以与孩子一块儿看童话剧,戏曲的演出,参观绘画,摄影展览,读文学作品。做游戏,旅游时,主动跟孩子谈自己喜欢哪个人物,哪幅作品,哪些风景名胜等,久而久之孩子也会把他的想法告诉你,这就形成了沟通。与孩子在一起时需要沟通想法,感受,与孩子分别时要沟通别后情况。前者是后者的基础,后者是前者的升华。对家长来说,后者更重要,也是孩子上学之后沟通的重点。
三、要善于听孩子倾诉。
孩子跟家长沟通时,如果在客厅和书房,可以用眼睛看着他听;如果是在卧室,可以边抚摸他的小手,小脚边听;如果家长正在厨房,餐厅干活,可以让他尽可能站到离家长近的地方说。要让孩子感到家长对他的话非常感兴趣,非常愿意听,惟恐听不清,听不全。
四、让孩子在与家长的沟通中解决问题。
孩子与家长沟通,除介绍一般性的情况外,大部分是征求对某事的看法,意见,甚至要家长为他出谋划策。这时家长就要运用自己的社会阅历,根据儿童生活的实际,帮孩子解疑释惑。孩子与你沟通后,如果你能给他出个高招,使他走出困境,孩子会更信任你,更乐于和你沟通。
五、让孩子的沟通成为一种能力。
家长能够与孩子保持沟通,是幸运的;但如果孩子只能与家长沟通,又是不幸的。应该尝试让孩子学会沟通,比如,孩子刚入学时家长们都希望了解一下孩子班级的课程表。可以让孩子找到老师,要来课程表,给全班每个同学打印一份,让老师发给全班。其实,家长也可以直接跟老师要。但那样,孩子就少了一次跟老师沟通的机会,也就少了一次锻炼沟通能力的机会。