一个不想上学的孩子怎么开导

在学业压力比较大的当下，很多孩子会觉得上学是一件很辛苦的事情。面对这样的情况家长要么是批评孩子，要么是威逼利诱，但效果往往是差强人意的。一个孩子不想上学是有很多原因的，作为家长，只有了解清楚了孩子的心理变化的原因才能更好的帮助孩子。

一个不想上学的孩子怎么开导？

1、家长要表明态度

孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮助孩子解决问题，并鼓励孩子一起去上学。

2、及时和孩子沟通

孩子放学后想跟家长谈谈今天发生的趣事，父母要不妨耐心倾听，并和他多多讨论，让他觉得上学是件很有趣的事。

3、点燃孩子学习的内在驱动力

当孩子把学习这件事变成是一件主观上非常想要完成的事情时，孩子内在的学习驱动力便被激发起来了。相较于被动的去接受学习压力，主动地完成学业内容自然会让孩子在学习这件事上拥有更多的主动权，激发孩子对于学习的兴趣和热爱。

4、讲出合适的道理去鼓励孩子，而不是让孩子压抑自己

对孩子来说，每个能够听入耳的道理都是可以安抚自己内心的理由。家长一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意义的话去帮助孩子过渡心理的坎。也许就是这些不经意的小瞬间，反而能教育孩子往好的方向走去。

5、让孩子感受到学习的成就感

当孩子在学习这件事上感受到成就感时，他们对于学习的积极性便会有所提升。在孩子的成长过程中，他们希望能够得到更多的赞赏和认可，而学习中的成就感便是这种赞赏和认可的一种体现。比如说，家长们可以通过合理地设定学习目标，让孩子在不断完成学习目标的过程中获得成就感的满足。

6、帮助孩子找到正确的学习方法

死记硬背的学习方法虽然可以帮助孩子应付一定的课业内容，但是当孩学习的压力变大时，死记硬背的方法便不再奏效了。所以家长们有必要帮助孩子找到正确的学习方法，让孩子可以在有限的时间和精力内学习到更多的学习内容。

孩子不想上学的原因：

1、父母干扰过多导致逆反心理

有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习工作，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学，孩子自己却偏偏不上。

2、内在驱动力不够

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。

3、提不起兴趣

因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同兴趣点也有所不同，在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也就会排斥上学。

你好，这位家长。果由因来，当孩子不想上学，很可能是是由于某种因素破坏了这种学习兴趣。因此我们要站在孩子的立场上，帮助孩子找到问题，解决问题。另外，作为家长要与孩子建立良好的信任关系，并鼓励他们探索自己的兴趣与需求，并提供必要的支持和帮助。

怎么开导不想上学的孩子

1、了解孩子不想上学的原因，只有找到根本原因，才能“对症下药”。

2、家长应该以身作则。家长除了要求孩子认真学习以外，其实自己也应该做到以身作则，如果家长对于学习不够重视，那么孩子也就会认为学习并不是一件非常重要的事情，所以家长平时在家也应该保持好学的习惯，活到老，学到老。

3、接受孩子的个性和需求，协商解决问题。

4、帮助孩子找到有趣的学科，以便孩子能够理解其中的意义。

5、帮助孩子找到学习方法。好的学习方法不仅能起到事半功倍的效果，还能让孩子减轻学习负担，更能让孩子找到学习的乐趣，孩子就不会有不想上学的想法。

6、鼓励孩子多参与体育、音乐等兴趣爱好，提升自信心和成就感。

7、建议孩子寻求校外资源，如课外培训或社区教育。

8、带孩子去以下几个地方:长途汽车站、火车站、高铁站、飞机场 ，然后问孩子，未来你想成为哪类的人？让孩子通过观察实际生活和感受真正明白努力读书的重要性。

不想上学的孩子可能原因有哪些？

一、学科不感兴趣，觉得学校的科目无意义。

二、学习成绩不好，引起挫败感。

三、家庭环境不好，有压力或问题，导致孩子无法集中精力学习。

四、偏执的个性，拒绝接受学校规则和制度。

五、学校环境不友好，遭受欺凌或排斥。

孩子不想上学，肯定是有原因，家长只有找到原因并解决，才能让孩子自愿回到学校。如果孩子不告诉家长为什么不上学，那就要咨询老师和孩子同学，找到了原因，家长就可以对症下药，解决孩子不上学的问题。

不想上学的孩子应该怎么开导？

1、学习兴趣

首先要认识到有厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化了，所以，家长们要做的就是激发这些孩子的学习兴趣，并且不断强化，这是一项非常艰巨的任务。不过，只要家长用心，找到解决之道，问题也就会迎刃而解了。

2、树立榜样

父母要经常看书，学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱。经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

3、合理预期

父母不要盲目地提高对孩子的期望值，更不要把自己的思想强加到孩子们的身上，孩子不是为了学习而去学习。没有哪个父母是不对自己的孩子满怀期望的，但这个期望值一定要符合孩子的成长，不然会让孩子产生厌学情绪。

4、设定目标

给孩子创造良好的学习环境固然重要，但从小教育孩子树立远大的理想，却是很多家长没有看到的一大问题。只有孩子有了理想，有了自己的奋斗目标，她才会主动学习，才不会厌学。

5、允许失常

家长要保持平常心，允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

6、缓解压力

学生厌学情绪严重可能来源于心理承受的压力，压力要及时释放，通过减压行动可以帮助孩子更好地调整自己的心态，孩子内心的压抑得到了释放，自然在回归学习当中，厌学的情绪便会减弱，甚至消失不见。

7、体验快乐

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。

不想上学厌学的孩子怎么开导？

1、了解原因

首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好地开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。

2、父母需正确引导

其实很多时候，孩子之所以出现打人的行为，完全在于发泄个人情绪，这时候父母一定要及时进行正确引导，让孩子明白自己的态度，坚决进行制止，这样才能对孩子产生震慑的作用，不至于让孩子变得肆无忌惮。

3、对孩子多点鼓励

父母应多鼓励他们跟人沟通，可以从最基本的打招呼方式，鼓励孩子见到人懂得主动打招呼，鼓励孩子多开口，多点跟人接触相处。另外可以鼓励孩子多参与课外活动，丰富孩子的视野，跟孩子相处时，当遇到孩子表达想做的事情，只要在合理的范围内，都可以鼓励孩子去做，多给孩子点信心和安全感，孩子的性格便会渐渐开朗起来。

4、善于倾听孩子不良情绪

爸爸妈妈不要害怕孩子有负面情绪，日常生活中要密切关注孩子的思想变化，当孩子因为遇到有需求没有得到满足、做事总是不顺心等问题，感到有压力，出现负面急躁情绪的时候，要及时和孩子沟通思想，倾听孩子的烦恼，帮助孩子泄压，等到孩子心平气和的时候再帮助他找到解决问题的办法。

5、重视孩子的品行修养

对孩子来说，重要的不仅是文化知识的教育，更重要的是对其品行修养的教育。一个知识水平很高，但品行修养却很差的人，对他人和社会的隐患危害会更大。

6、与老师交流

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

7、让孩子产生不上学的内疚感

当家长看到孩子不愿意去上学时，千万不要生气发火，你要知道这样做最容易让孩子反感你，拿出破罐子破摔的架式来。最有效的沟通，反而是要先理解孩子的内心感受，通过温和的沟通与交流，让孩子感觉妈妈或爸爸真爱我，真关心我，真体谅我，家长只需要稍加鼓励就可以让孩子改变想法，主动去上学了。

孩子和你说“我不想上学了”，你会有什么反应？生气？急躁？还是平淡？这都是很多家长真实的反应。当然，不同的反应最终造成的结果也是不一样的，生气的家长让孩子感到害怕，从而产生了心理问题；急躁的家长影响到了孩子的情绪，让孩子更加厌烦学习；而平淡的家长，耐心的询问了孩子的想法，然后给与帮助，顺利的让孩子成功摆脱了厌学心理。

面对不想上学的孩子怎么开导？

1、让孩子体验学习的乐趣

可以带孩子参加一些知识问答的活动，让孩子在游戏中学习，既感到快乐，也能学到知识。这有助于提高孩子的学习兴趣。

2、适当奖励

帮助孩子树立努力后可达到的学习目标，鼓励孩子去完成目标，遇到消极情绪时积极调整，在完成目标后给予适当奖励。

3、指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，要教给孩子获得知识的方法，例如如何使用工具书帮助学习，如何背诵和记忆学习要点等。

4、鼓励孩子多交朋友

平时可以邀请孩子的班级好友到家一起玩耍、学习，互相促进学习兴趣，提高上学的乐趣。

孩子不想上学的原因：

1、父母干扰过多导致逆反心理

有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习工作，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学，孩子自己却偏偏不上。

2、内在驱动力不够

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。

3、提不起兴趣

因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同兴趣点也有所不同，在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也就会排斥上学。

没有谁不愿意学习，更没有谁不愿意读取大学，只是在他们的学习生涯中，可能面临着很多的压力和挑战，例如学业、社交、身体等，从而出现厌学情绪。这时候，就需要我们家长理解孩子的情况，尊重他们的想法和需求，了解他们所面临的问题和困难，与孩子进行开放、坦诚的沟通，帮助他们度过厌学的困难。

怎么劝说一个不想上学的孩子

1、了解孩子厌学的主要原因，倾听孩子的想法和感受。了解孩子为什么不想上学，可能是因为学习压力过大、与同学之间的关系不好或者对某些科目缺乏兴趣等等。

2、激发孩子的兴趣。帮助孩子找到自己的兴趣爱好，并鼓励孩子参加相关的活动和课程，让孩子在学习中找到乐趣。

3、帮助孩子制定目标。帮助孩子制定学习目标，让孩子明确自己的目标和未来的规划，激发孩子的自我管理和责任感。

4、建立良好的师生关系。与孩子的老师建立良好的关系，了解孩子在学校的情况，及时沟通解决问题。

5、鼓励孩子积极参与课堂。在学习上要适当鼓励孩子，让孩子感受到成功和成就感，增强孩子的自信心。

6、建立良好的家庭氛围：创造一个和谐、舒适的家庭环境，让孩子感到安全和温暖，避免与孩子在教育问题上的争吵。

7、及时寻求专业帮助：如果孩子长期存在不愿意上学的问题，建议家长及时寻求专业帮助。

初二是一个分水岭，初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。而厌学也是常出现的情况，作为家长先要搞清楚孩子厌学的是所有科目还是个别科目，或者是有其他原因，然后采取对应的措施。

初二的孩子不想上学了该怎么开导

1、营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯。厌学孩子的家庭氛围通常缺少学习的意识，小时候也没有培养好孩子良好的学习习惯。父母应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，边上哪怕用布挡一下，使孩子可以在那里安心学习，父母又能兼顾到孩子的生活安排。

2、经常了解孩子的学习情况。即使到了初中，父母依然学会检查孩子完成作业的情况。因为孩子厌学不是一下子，而是有一个过程，父母在孩子一开始出现学业问题的时候，就必须帮助孩子一起解决，这样孩子就不会出现学业障碍过大的问题。

3、多引导少训斥。厌学的孩子往往是被父母呵斥过度，从小觉得自己很没用，小学里毕竟年纪小，也无法自我表达什么。到了中学，尤其是青春期，开始有了自我觉醒，面对父母的呵斥就会反抗，就会说“不”！二十多年的家庭教育观察和各地演讲收集的资源，我发现父母越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。

4、多商量少命令。这是孩子感悟父母态度的最直接的方式，有的父母心直口快，这原本也不是坏事，但如果孩子敏感，就会形成抵触。大多数父母经常用的语气是强硬的命令：“快别看电视了，立刻去做作业!”“你看手机1个小时了，怎么会这么不守规则，我怎么信任你，快去做作业！”

对比命令式语气，那种平等商量的语气孩子就会让孩子感觉你很尊重他，愿意听父母的建议，这就是怎么说话的问题。厌学孩子的家庭往往是命令式的父母比较多，直到有一天，命令失效。

5、让孩子适度参与劳动，劳力胜于说教。学习是孩子成长中的一种体验，也是艰苦的脑力劳动，需要耐心决心恒心，切不可三天晒网两天打鱼。负责任的家长会让孩子参与一些社会劳动，体验职业的辛苦，有孩子在参加一些繁重而单调的体力劳动之后什么话也不说，转身又去学校了。

初二孩子不想上学的原因有很多种，比较常见的大致有：

1、知识基础弱，跟不上班级学习进度，自暴自弃；

2、成绩落差大，无法面对而远之；

3、对某科或某几科知识理解能力差，反应迟缓，虽经努力而效果甚微，故而弃之；

4、对某个老师不认可，由而演变成厌其学科；

5、对家长某方面不认可，而用不学来对抗；

6、和某些同学或朋友关系过密或过疏，受其影响而厌学；

7、痴迷某种事物而没有时间和精力用于学习；

8、对现所学知识的必要性不清楚，故学习动力不足；

9、学习任务太多、太重，孩子在心理上、身体上无法承受而放弃；

10、社会环境影响了孩子的价值观，知识无用论左右了孩子的思想。

与初二孩子沟通注意几点：

1）在沟通中，要避免采取一种责备的，或是审问的态度。

2）也不要以为自己很懂孩子，试图在沟通中去印证自己的某种揣测。

3）父母可以尝试用一种比较开放、开明的态度去问问孩子问题。