怎么样鼓励孩子学习

孩子的学习问题一直都是家长们最关注的话题，那么，对于孩子的学习，我们家长们该怎么做才能帮助他呢？首先要鼓励孩子，要知道鼓励对人的影响是非常大的，鼓励孩子能使得孩子进步，所以，我们要学会如何去鼓励孩子，帮助孩子越来越好的成长！

怎么样鼓励孩子学习？

1、对孩子表示尊重和理解

孩子学习阶段也是思维和行为习惯的养成阶段，对世界、对事物开始有了自己的理解，自身赞同的行为和家长截然相反的想法相冲突时，孩子的自尊心本能地进行抵抗，表现出消极、叛逆甚至对抗的行为。这时家长应该设身处地站在孩子的角度去理解，在不违反原则的事情上，表示对孩子的尊重，给他们一些空间。

2、适当且恰当的批评

理解和尊重不是一味迁就，对于原则性问题，要选择适当的时机，采用恰当的言辞进行批评。批评时多讲道理少训斥，让孩子感觉到家长是这方面的权威，树立在孩子心中威严的形象，这也是为什么孩子更听老师话的原因。

3、经常对孩子进行表扬和鼓励

孩子与大人不同，很容易就能获得成就感和荣誉感，而成就感正是激发他们不断前进的动力。俗话说"好孩子都是夸出来的"，表扬孩子能给他们带来正向激励，经常性的正向激励逐渐会养成孩子自身的良好习惯。

所以当孩子有良好表现，或者学习有一定进步时，别吝啬我们的溢美之词，多给孩子鼓励，而且还可以制作一些荣誉记录，像是东星行的荣誉护照系列就不错，可以随时记录，带给孩子成就感。

4、设定合理的期望

父母的一些期望到了孩子的身上，可以是动力，也可以是压力。动力能激发孩子的创造力、帮助孩子更好的达到自己的目标，而压力只会给孩子带来成长中的负面效应。

所以，不要试图让孩子去符合父母所有的教育期望，这会对孩子的自我意识甚至健康都非常有害。作为父母，要让孩子知道你对他的爱不是建立在他的行为表现基础之上的，孩子也没有必要去追求所谓的完美。

5、可以奖励，不要贿赂

如果孩子考试有进步，父母说你想要什么玩具呀，这是奖励；担父母要是说，如果你考试能进步就给你买玩具，这就是贿赂。

研究者发现，如果无论孩子表现如何都给奖励，奖励就会削弱孩子的兴趣；但如果奖励与表现好坏有关的话，会让孩子更加喜欢这个任务，因此奖励是可以提高孩子内在的兴趣的。但是，千万不要把贿赂当奖励。

6、鼓励坦诚的交流

鼓励您的孩子或学生表达自己对教育现状的看法。营造一个开放的氛围，让他在表达自己的喜好，厌恶或担忧时感到自在。当他分享自己的观点时，即使您不同意，也请确保他的感受。

当孩子觉得他们的意见无关紧要或陷入困境时，他们可能会从学习过程中脱离出来。好的学习者知道他们的观点是重要的，他们对自己的教育经历能够保持开放的态度而不会被评判、贬低、气馁或忽视感到安心。

自信是一个人最好的底牌。所以，从小对予孩子自信的培养至关重要，因为这关乎于他（她）一生的幸福指数高低，自信是最高自尊的表现，不仅能让孩子拥有良好的心态，从某种意义上来说更能激发孩子内在的潜能，那怎么样鼓励孩子自信一点呢？

怎么样鼓励孩子自信一点

1、自幼父母不要包办太多，养成孩子的独立性

自小如果一个孩子没有尝试过更多独立完成某件事物或自己日常生活细节的处理，那么他对于“成就感”一词的理解是很模糊的，觉得这一切就应该是父母的事，在最佳培养独立能力的年龄而丧失了机会，而一个人的自信也是由一次次“成就感”叠加而成的

2、教会孩子正确的自我认知

人一生都是自我探索的一个过程，其实正确的认识自己、接纳自己的不足其实很难，我们会因为很多事物或特质喜欢自己、同时也会因为诸多不如意而讨厌自己，比如～长得不是最好看的、学习不是最好的、表达还不够流畅等等，但这一切都可以通过后天的改造或练习加以完善，没有正确的认知，站在不理性的基础上一味争强好胜，只会让自己陷入深深的自卑与怀疑当中，很多家长一味的表扬与夸赞，其实对于孩子性格的塑造是有弊无利的

3、敢于挑战、贵在坚持

世界变化莫测，充满无数未知，在父母身边父母就是靠山，如果独处社会，那么自己就是自己的靠山，那些性格懦弱担心的人往往是不具备自信心的，在面对艰难险阻的时刻，如果选择一味胆怯退缩、不懂坚持， 那是很难收获一份生活给予的回馈，也就无从自信的心的培养与积累了。

每个孩子都像一朵含苞待放的花朵，只是每朵花开的时间可能会不一样，用爱心、耐心、坚持心、信心静待花开吧。

通过很多教育实践，我们发现，总是责骂一个孩子相对于总是夸奖鼓励一个孩子，会产生更多的负面作用，所以我们都倾向于去夸奖孩子，起到鼓励、提升孩子自信的作用。由此可见，正确的夸奖孩子是非常重要的，对孩子的影响也是终身有益的。那么，我们该怎么正确的去夸奖孩子呢？

怎么样夸孩子鼓励孩子？

1、表扬不应以偏概全

对于孩子来说，他们是不能分清行为与整个人的关系的，他们的心理发展水平常常是“我不说谎，我就是好小孩”，实际上小孩子只是在不说谎方面是好的，其他方面未必好。

如果你表扬小孩整个人，他会理解为他自己什么都行，这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后，出现“翘尾巴”的原因，孩子今天做到了认真做作业，应表扬“今天你做数学真认真”，而不是表扬“你真用功”。

2、表扬应及时

孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬，不要等到有时间了再说，否则就会失去表扬的作用！

3、表扬应是客观的，真心实意的

有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效，但在孩子长期受到指责后，家长和老师可能容易走向另一个极端，对孩子的行为表扬不客观，使孩子反而感到难受，以为家长和老师缺乏真心实意。父母和老师对孩子不客观地表扬，尤其是不符合实际的表扬，在孩子做不到时反而是有害的。

4、表扬不只是语言上的表达，也可以包括非语言的表达

对孩子的进步，对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式，可以对他报以一种肯定与信任的微笑，可以点头示意表示赞赏，可以给予一个亲切的抚摸动作，让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励。

5、表扬孩子行为中每一微小的进步

家长要留意孩子的每一个微小的进步，及时给予强化，使孩子无意间做出的正确行为，通过家长的表扬，成为有意的积极行为。

例如：孩子乱摔东西，过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西，但没有与父母顶嘴，你就应该表扬。孩子老不爱做作业，尽管今天仍然是不情愿地做作业，但他毕竟拿笔坐下来了，就必须表扬。

6、避免和他人对比的夸奖

我们还经常会犯的一个误区就是夸奖时会进行比较，“你比别人完成的快，真棒！”这个看上去的确是个容易激励孩子的夸奖方式，但其实也是有它的弊端的。

这样的夸奖让孩子的关注点变成了“超过别人、赢过别人”而不是掌握这件事这项技能本身。于是，他们所有的动机都出于争一个输赢，也就会出现怕输、怕失败、好胜心过强的问题。

很多父母还是用传统的教育方式去教育孩子，最常见的就是：打骂式教育、对比式教育、打击式教育等等，总之很少会看见家长去鼓励孩子，有的个别家长会鼓励孩子，但是也只是空泛式的鼓励，要知道孩子是需要鼓励的，那么，我们该怎么正确的去鼓励式教育孩子呢？

缺乏鼓励的孩子会怎么样？

1、难以获得成就感

孩子在学习上的表现或学习到新的技能等，花时间完成的东西都希望得到父母的表扬。但是，即使获得了小有的成功，如果没有得到父母的夸奖，成就感就会变弱。

如果养成了难以获得成就感的状态，那么无论做什么都不会有成就感，在长大成人后可能会有一种空虚感。

2、自我肯定感降低

如果被周围的大人或父母夸奖的经历非常少，就有可能成为无法正确评价自己的人。由于自我肯定感低，容易产生做什么都没有自信的心理状态，所以可能会经常处于内心某处不安的状态。

3、容易成为完美主义者

不怎么表扬的父母，只在考试得了100分的时候表扬孩子等，如果孩子们接受了不平衡的表扬，孩子很容易变成完美主义者。追求完美的话，工作可能会很努力。但是，有可能会很孤独难以接近，成为容不下小错误，心胸狭窄的人。

家长如何正确的去鼓励孩子？

一、抓住时机

家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在励孩子的时候，也是需要抓住时机的。如果当某件事过去后，家长再鼓励他们，就容易让他们分不清楚自己是因为什么。所以，家长在鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，及时给予他们鼓励。

二、积极的肯定

“我相信你能做到！”而不是 “我希望你能做到！”前者给孩子坚持下去的信心；后者会使孩子怀疑自己的能力，在遇到困难时容易半途而废。

三、允许孩子失败

当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。

四、评价性鼓励对孩子的自主性培养用处不大

评价性鼓励就是夸奖孩子的品质、性格的鼓励，例如“你真乖”、“你是个好孩子”、“你是最棒的儿子”……在这种鼓励中会让孩子倍感压力，不知道自己为什么就那么好，为了符合这种称赞而倍感压力。做事的时候非常在意外界的看法，有可能削弱他们做事情的快乐和自主性。

五、精神奖励比物质鼓励效果更持久

心理学家做过实验证明，物质鼓励能比较快的起到立竿见影的效果，但过一段就会作用衰退，根据马斯洛的需求层次理论，被尊重的需求和自我实现的需求更能激起孩子的主动性，精神上的认可对孩子能起到更久远的效果。

怎么样让孩子爱学习？

1、家长努力，树立爱学习的好榜样。

父母既是孩子模仿和学习的对象，也是孩子最爱比较的对象。如果家长自己整天不求上进，一有空就喜欢躺着刷手机，却给孩子报了很多兴趣班，要求孩子爱学习，要求孩子积极上进。那孩子也会因不满而产生叛逆的心理：你要求我这样做，为什么你自己不这样做呢？所以，想要孩子爱学习，家长自己得爱学习，至少在孩子面前得表现得爱学习。

2、激发孩子的学习兴趣，让孩子喜欢学习。

一方面是创造孩子学习的愉悦感，让在孩子学习的时候处于积极的情绪状态，感到开心；另一方面是激发孩子学习的求知欲，让孩子在学习的过程中充满好奇心，总是想知道得更多。总体来说，就是为孩子创造轻松愉悦的学习氛围，培养孩子的好奇心，让孩子形成爱追问的好习惯。

3、让孩子认同学习的价值。

一是要从他自己最感兴趣的事情上入手，让孩子与学习的兴趣点建立连接，引导孩子在学习上全力以赴；二是让孩子自己去思考学习的价值，与孩子一起探讨学习的价值；三是不失时机地传递学习有用的信息，让孩子自然而然的发现学习是一件有用的事情，做到润物细无声。

4、为孩子营造好的学习氛围。

如果孩子在学习的过程中，家长在旁边玩手机打游戏，这样很容易让孩子分心。所以，我们需要在孩子学习的时候，努力营造安静、舒适的环境，这样孩子学习起来就不容易开小差了。

5、善于发现，让孩子体会到学习的好处。

如果孩子能体会到学习带来的种种好处，那孩子也会更有学习的动力，更愿意化被动为主动去学习。只是有时候，孩子自己感受不到，不明白学习带来的好处在哪里，家长要有一双善于发现美的眼睛，帮助孩子去看、去寻找。

6、科学引导，帮助孩子掌握学习的方法。

有的孩子其实内心是想学习的，也很羡慕那些学习特别好的小伙伴，但是就是不知道怎么学，已经很努力了还是学不好。这时候，家长就要重视起来，主动帮助孩子。通过观察孩子学习的方法和习惯，帮助孩子克服学习的困难和障碍，掌握适合自己的学习方法。

7、给孩子适度的自由。

让孩子在完成学校作业，掌握课堂知识的前提下，自由安排自己的时间。其实，有些孩子对学习是有自己的想法，拥有自由的时间，可以去尝试自己想做的事情！

提到家庭教育，很多家长已经意识到，孩子越来越不好管，家长越来越难做了。家长的观念、态度和行为决定了孩子的未来。现在快到学期末了，孩子们面临升班、升学，家长们可能会投入更大的关注，我们就谈谈如何关注孩子的学习。

怎么样引导孩子学习？

一、大脑皮层若长期处于疲劳状态，会导致心情烦躁，记忆力减退，注意力不集中等。而有些家长却苛刻的要求孩子长时间学习，晚上不能早睡，早上不能晚起，导致孩子盲目的增加了学习时间，学习效率低下。

二、为孩子制定合理的规划，依规划安排学习时间。合理制定规划是孩子奋进的前提，科学的安排时间是达到目的的捷径。家长要充分的了解孩子，为孩子制定规划表。

三、协助孩子制定自己的目标。帮助孩子定目标，不是家长的一厢情愿，而是要引导孩子从自己的实际情况出发，量身定做适合自己的目标。只有这样孩子才会认可，才能激发孩子完成目标的兴趣。

四、教给孩子科学的学习方法。我们都知道，学习的成本，不仅靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。俗话说，掌握好的学习方法是学习成功的一半。如今的社会，知识更新速度迅速，孩子只有具备良好的学习能力和科学的学习方法，才能灵活地掌握各种信息，不断完善和充实自己。

五、引导孩子把有限的学习时间做最有价值的运用。如果我们能引导孩子把有限的学习时间做最有价值的运用，就可以在比较短的时间之内，看到有效的学习成果。这不仅对提升孩子的学习成绩有帮助，对恢复其学习自信心也大有益处。

六、切记轰轰烈烈，注重循序渐进。父母不要一下子制定过多的教育计划，一定要根据孩子各年龄阶段的不同情况循序渐进。欲速则不达，父母的焦虑反而不利于孩子的成长，还特别容易造成亲子关系处问题。

家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。每个孩子都是独立的个体，有他自己的成长规律。要形成孩子主动学习的良好状态，家长要做的应该是顺应孩子的成长规律正确引导，激发出孩子的学习兴趣，而不是训斥批评。

怎么样培养孩子学习兴趣？

一、督促孩子学习切忌唠叨。

切忌大事小事都要干涉，在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。

二、切忌说教气氛，注重一点一滴养成。

有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。

三、切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。

由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是没有必要的，孩子的学习长达十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。

四、注重营造宽松。

严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。

五、欲速不达。

常言道：“欲速则不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而变得善忘，会一下子把刚学的东西全部遗忘掉。

六、要防止反抗。

防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣及学习积极性。一般来说，将孩子与别人向比较，往往会使孩子产生反抗心理，容易促使孩子自己放弃进取。

七、平时要多鼓励。

对于孩子的优秀表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过多批评，因为过多地批评，会令他情绪化地犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣及学习积极性也有一定的作用。