初中生最容易出现的问题

初中生正处在青春期的阶段，这个时期还会有叛逆的情况。他们总是认为是大人了，自我意识比较强，不再需要家长管着，但是他们的心智上并还没有成熟。这个时候的孩子会有很多的矛盾。这个时候的孩子也是最难教育的。

初中生最容易出现的问题？

第1、人际关系问题。

主要表现为与父母、老师、同学的关系紧张；中学生处于人生半幼稚半成熟、半独立半依赖、充满矛盾的时期，此时从情感、行为、观点上要求有更多的独立与自尊，同时又期望关心和抚慰，在面对老师和父母时容易出现 疏远和冲突；随着青春期的来临，他们需要倾吐烦恼、交流内心感受和秘密， 同时又具有独立意识强，表现欲望高的特点，交流过程中可能因逆反心理发生争执。

第2、情绪调控问题。

主要表现为焦虑，多因课业压力大或人际关系紧张引起，表现为持久的情绪低落、对什么事情都提不起兴趣，也感觉不到快乐，还可能出现睡眠问题、躯体不适等表现，严重者对前途和未来失去信心。

第3、早恋等异性交往问题。

中学生生理发育逐渐成熟，在心理上会对异性产生好奇与向往，有时家长、老师的过度制止可能使其产生较强的逆反心理，更容易使其走入早恋误区，而有些学生因为害怕非议和误解，不敢结交异性朋友。

第4、自我意识问题

主要表现为自卑，是对自己评价过低或不全面，只看到甚至放大自己的缺点和不足，往往怀疑自己的能力，不敢在同学面前表现自己，即使经过努力可以达到的目标，也认为“我不行”而放弃追求。同时伴有害羞、不安、忧郁等情绪体验。

第5、手机过度使用问题

使用手机上网不受时间、地点的限制，其便捷性使学生可以 随时随地的浏览网页、聊天、看 视频、玩游戏等，许多学生把本该写作业、休息的时间都用来玩手机了，导致学习成绩下降。

尤其是新冠疫情发生后，课堂 由“线下”搬到了“线上”，上课、作业等需借助手机等网络设备来完成， 没有老师在身边耳提面命，部分自控能力差的学生打着上课的名义借助 手机长时间玩游戏、看视频等。

初中生怎么教育？

一、学会倾听，学习与子女平等交流。

要学会倾听子女，学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾述，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。　　

二、父母以身作则。

子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师，如果父母亲平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没用。

三、要给子女越来越大的自主空间。

有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。适当的控制是必要的。但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。

四、要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神。

劳动不但可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们艰苦奋斗的品质，培养他们在逆境中也能拼搏向上的精神。肯吃苦的孩子能承受更大的压力。

孩子容易出现哪些心理问题？

1、逃学与厌学问题

数据表明，有厌学情绪的小学生占总数的5%——10%。这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，有缺乏赶上去的勇气和毅力，老师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，就容易产生厌学情绪。

2、人际交往方面的问题

每个人都是社会人，作为社会人，就应该要懂得正常的人际交往，从而达到获得朋友和进步的双赢。但一个人一旦缺少正常的人际交往，就会内心苦闷而无法宣泄，这时，出现了这种现象的人也患上了心理疾病。

3、依赖心理

当今的社会，有一部分小学生不管干什么，都需要别的帮助，才能完成。这种类型的小学是产生了依赖心理。有依赖心理的小学生，主要表现在对环境、家人的依赖，其次表现在有自责倾向。

4、早恋

男孩女孩互相有好感，是人之常情，心理健康的孩子能够处理好喜欢一个异性跟自己学业和生活之间的关系，学校家长对此报以宽松的态度，能够让孩子更容易处理好这个关系。但是，如果孩子认为“爱情”就是一切，没有爱情全世界都没有了，很可能是缺乏安全感所致。

5、厌恶老师

家长除了找老师的原因，还得找孩子的原因。如果孩子之前一直对老师没有什么意见，突然开始厌恶学校厌恶老师，那也许是在释放他厌恶这个世界的信号。

6、砸东西

暴力行为就是心理出现问题的表现，如果此刻让孩子画一张画、拍一个视频、创作一段音乐，很可能会呈现出令人惊悚的作品。很多孩子会把自己关在屋子里，拼命地去摔东西、砸东西，一边砸一边还念念有词。这个时候，往往是孩子心理上有很多情绪需要发泄。

7、攻击他人

攻击他人是对着人泄愤，这都是属于暴力行为。尤其对于已经懂事的青春期孩子来说，暴力行为不仅仅是性格所致，更是心理问题。

初中阶段是孩子长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期，初中生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。这就需要家长多关注孩子，发现孩子的问题，帮助他们解决心理问题。那么，初中孩子出现心理问题怎么办？

初中孩子出现心理问题怎么办？

1、家长要放低姿态，耐心陪伴孩子。

中学生出现心理失常的现象，大多与其家长没有做到良好陪伴有关。孩子出现问题，要及早发现，最快纠正。

首先家长要花时间做好陪伴，了解清楚孩子所思所想，做到分析问题清楚，找到真实原因。其次，要认识到出现问题，不可能一蹴而就，要做好长时间纠正的思想准备，要有充分的耐心应对。

2、克制情绪、理智处事、培养学生的自我控制力。

这种方法往往用来解决因误解、刺激造成的问题。对班级中那些感情易冲动的学生，要经常进行心理辅导，教育他们面对误解和突发事件，要冷静、理智，要较多地反省自我，避免作出过激举动或做后悔莫及的事，从而达到控制自我的目的。

3、自我发现找到自信，敢于迎接挑战。

初中孩子出现心理问题以后，要有意识地寻求外在的帮助，这个时候千万不能自我封闭，容易陷入脆弱、敏感的心理误区。家长要告诉孩子，让他们懂得寻求帮助，懂得表达自己的真实想法，诉说自己的困境，一定要做好自我救赎；告诉他们要学会转移注意力，积极离开自我舒适圈，多参加体育锻炼和集体活动，在集体中获得成就感，来释放压力。

4、转移情绪，培养学生的承受能力和耐挫力。

当我们发现他们个人情绪躁动不安、倦怠消极时，我们要及时的帮助他们转移消极情绪。 如学习压力过大时，可以组织一些文体活动适当地释放情绪，带他们出去走走，感受不一样氛围，调换一下心情。

5、及时鼓励。

初中生处于青春期，正在形成自己的思维和认知，他们开始认真思考自己的发展，这是一种值得鼓励的心理状态。如果他们对考试有强烈的期望，我们应该及时鼓励他们。但是，父母要注意引导孩子认识到，任何成功都需要努力和毅力。无论期中考试成绩如何，都不代表未来的一致发展趋势。这可以帮助孩子更理性地对待考试，避免因为一次成功而受到太大打击或放松努力。

6、培养自信。

从新的角度看待学习，家长可以适当鼓励学习困难的学生在第一次考试中取得突破。不过最好能制定出符合孩子实际情况的切实可行的标准，只要比之前高就行，没必要强求。父母的关注可以提醒孩子更严谨地对待学习，设定合理的目标可以让孩子有一个明确的目标。

同时，家长也要引导孩子从新的角度看待学习的意义，明白考试是对自己学习情况的考验，找出弱点，然后有针对性地进行改进。他们不应该害怕考试，只要能战胜自己，就一定会赢。但是家长也要注意，监督有度，不要过于在意，会给孩子造成压力。

初中的孩子正值青春期，家长们往往对教育管理非常困惑，说重了，孩子起逆反心理。说轻了，没效果。而且越来越多的家长会反映，你说的孩子根本就不听。其实，这个阶段的孩子，家长除了要关注孩子的学习外，更要关注孩子的心理健康。

初中生的心理问题：

一、社会方面。

长期以来，社会上有这么一种倾向，即认为中小学生只有进重点中学、进大学才是的出路，考上重点中学，才有机会进入重点大学，这才是人才。这无形中给中小学生带来了很大的压力。

二、学校方面。

虽然国家倡导素质教育，但缺乏有效的评价机制，因此社会及家长仍以“升学率”的高低来衡量学校教学质量的好与坏。这就必然造成沉重的课业负担和单调的教育方式方法，使学生心理上承受着过重的心理负荷。

三、家庭方面。

一是家长盲目攀比，不从学生的实际出发，为了升学不惜一切代价。如请家教、上补习班等以此来提高学生的成绩。二是家长期望值过高，做出偏激行为，如考不好就训斥，甚至打骂，缺少关爱。无形中又增加了学生的心理压力。

四、自身认知方面。

由于以上来自方方面面的压力，而自己又缺乏意志和自信，加上学习动机、学习兴趣、学习方法、学习策略等方面的问题，把考试成绩看得过重，认为只有考试成绩好才有希望，否则就低人一等。因而害怕失败，偶然失误，便自怨自咎、悲观失望，从而形成自卑心理。

五、人格方面的问题。

由于中小学生身心在迅速、急剧地变化，一旦减弱或失去对环境的协调能力，就会表现出懦弱、胆怯、自卑、莫名的烦恼、心胸狭隘、多愁善感、情绪低落、容易感情用事、偏执、冷漠古板、怯于交往等人格方面的问题。

初中生心理问题的解决办法：

1、正视初中生的情绪问题

很多初中生是逆反表现的主要阶段，如果可以尽早的对其疏导，可以顺利度过。家长需要格外关注孩子情绪上的改变，做到足够的耐心、并学会做一个倾听者，了解自己孩的心理活动。多沟通，遇到问题时一同解决，让孩子有归属感，同时要注意让孩子产生平等地位，当作他们的知心朋友，而不是父母命令式的教育口吻。这样才会让孩子对父母更加信任，避免出现紧张关系。

2、帮助孩子解决学业的问题

在进入初中之后，很多学科课程不同于小学阶段，会出现非常明显的学业压力，有些孩子心理承受能力较弱的，在面对这些压力时会力不从心，上课溜号，考试落后，从而会出现恶性循环，导致自己出现厌学情绪，此时家长应当早期干预，在入初中之前为孩子做好心理建设，同时平多鼓励孩子，可以帮助期走出阴霾。

3、做好人际关系方面的引导

青春期处理人际关系是很微妙的，父母往往是孩子的第一任老师，正确引导，积极正面的疏导很有必要。家庭成员也会影响到孩子性格。与同学之前要保持正确的距离，避免青春期早恋，家长也要做好性知识的教育。

初中和小学有很大的不同：陌生的环境、陌生的同学和老师、学习科目的增多、教学方法和时间的不同等可能让孩子一时无法接受和适应，孩子产生孤独感和心理压力，有的孩子无力适应这些变化，就会厌学，初中的孩子厌学是很正常的，家长要正确看待，那么初中生出现厌学怎么办呢？

初中生出现厌学怎么办？

第一，找原因。

是学习压力大不想上学，还是被狐朋狗友带坏了不想上学，还是早恋了不想上学，只有查出了关键原因，才能对症下药。如果是学习压力大，则家长要给孩子调整好作息时间和学习要求，适当给孩子减压。

第二，树立正确的价值观。

有一些家长，或许是出于爱孩子的目的，无形中给初中生透露出“家里很有钱，老爸老妈很有能力，以后的生活无忧”之类的信息。这种诱惑对于三观还未定型的孩子来说，会是一种毁灭打击。会令初中生产生一种莫名的优越感，从而不再认真对待学习。家里再有钱有势，也应该培养孩子自力更生，这对孩子将是受用终身。

第三，要给孩子定合理的目标。

发现不想上学情况后和孩子进行沟通，和孩子说上学将来的好处，可以学习到更多的知识及将来更好的工作等，同时讲述不上学的坏处。孩子们在智力上大部分都是在正常范围内，但是智力和能力会有参差不齐的现象，作为家长要看到孩子的长处，同时也要接纳孩子存在的不足，制定目标要因人而异，不要与其他的孩子进行攀比。

在制定目标时，要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他努力能达到的目标，而不是脱离实际太高的目标；如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。

第四，父母要适当地表扬孩子。

如今许多父母忙于工作或事业，平时没有办法陪伴孩子，下班回家后，要么忙着做家务，要么自己在休息，很少能注意到自己家孩子的变化；比如自己家孩子能主动整理自己的房间，自己能承担家务，在学校被老师表扬时，很多家长都不会忘记夸奖自己的孩子！分数越低，就开始抱怨孩子不努力。偶然的表扬可以提高孩子的学习积极性，父母希望孩子的成绩能提高，赞赏是必不可少的。

很多父母会在在孩子升入初中后产生这样的感觉：本来乖巧懂事的孩子突然变得很不听话了。家长说的话都他不爱听、不爱做了，还动不动就乱发脾气，变得不爱学习、难以沟通。这种变化让家长们觉得无所适从，深感焦虑。这是什么原因？

为什么初中生最容易叛逆？

孩子进入初中以后，有两个特征，第一个特征就是身体上处于半依赖半独立状态，第二个特征就是思想上处于半幼稚半成熟状态，从这个阶段开始孩子不再像小学的时候那样事事听从父母的安排，他们开始有了自己的见解和主张，从此开启了与父母不断发生冲突的成长生涯。

初中生叛逆怎么教育？

1、正确认识“叛逆期”

叛逆期是每个孩子都会经历的一段过程，是孩子成长的重要标志。叛逆期不会因为孩子升入初中就戛然而止，恰恰相反，孩子的第三个叛逆期——青春叛逆期，正好是12岁到18岁，从初中到高中这个阶段。

这个时期的孩子，自我意识与独立意识已经从觉醒走向实践，尽管受到身心发展与接受教育的局限，让他们的一些实践行为并不成熟，甚至有些偏激，但并不阻碍孩子去“思考”，去“反抗”，去“打破常规”。

2、注意表现认同

家长要关注孩子的情感需求，正确表现出对孩子的理解、支持和认同，经常对孩子进行鼓励和赞扬。通过这些表现，增强孩子的自信心和归属感。

3、停止唠叨，强令和限制

唠叨不是教育的方式，也不是打开叛逆孩子心灵的钥匙，唠叨只能加剧叛逆，把孩子从你身边越推越远。强令和限制无异于围追堵截，结果只能是突围和喷涌。不但解决不了问题，反而会恶化问题。孩子大了，ta们的内心世界很微妙也很复杂，ta们更需要摆脱父母的束缚。因此上，家长要停止唠叨，停止限制，和孩子保持平等正常的交流才是更好的选择。

4、给孩子留有一定空间

这一阶段的孩子，很多时候有些话不愿对父母说，反而喜欢和他人倾诉。所以，千万别让孩子把自己封闭起来。孩子有自己的社交，自己的朋友，或者自己尊敬的长辈，有可以倾诉内心的渠道，这些都有助于他们的心理健康。不要把孩子看得太紧，只要在底线、原则范围之内，请不要过多的侵入孩子的世界。

5、走进孩子的生活

试着融入孩子的生活，有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。试着去融入她们的生活，看看她们平时喜欢干嘛，想想为什么她们喜欢。你也可以试着去喜欢，这样她会觉得你更像她的朋友，她有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给她正确的指导，而不是一味的猜测她发生了什么。

初中生叛逆的表现：

1、旷课

叛逆的初中生有很多爱好，比如玩游戏，运动等等，但就是不喜欢学习。所以经常有叛逆的学生逃课旷课出去玩，比如约上几个同学去网吧玩游戏，还有的去篮球场打篮球等等。

2、不和父母沟通

青春叛逆期的孩子，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，并不是他们不懂得父母的辛苦和付出，而是他们希望和父母保持同等的姿态，他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可，所以他们采取抵触和不沟通的态度面对父母。

3、情绪波动较大

伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

4、说脏话

俗话说“近朱者赤近墨者黑”，有的初中生的自制能力很差，他们在不知不觉中就说会了说脏话，慢慢的成为一种习惯，便成为了出口成“脏”的学生。而很多同学都会慢慢被同化，而且叛逆期的初中生认为说脏话是非常炫酷的表现。

随着社会的快速发展，中学生早恋现象逐渐增多，并引起了家长和学校的高度关注。早恋一直是让家长们头疼的问题，但是在学生中却很难避免，进入初中之后，这种情况就愈演愈烈，无论多么小心谨慎，但是却很难避免。所以家长可以看以下的内容。

初中生为什么容易早恋？

1、 心理变化大

进入初中之后，孩子们也算正式进入了青春期，在心理上或发生很大的变化。他们开始有了自己独立的想法，也有了更多隐私的部分，很多时候不知道如何跟父母倾诉，当他们遇到和自己相似的异性，就会觉得这种心理得到了满足。

2、具有虚荣心

进入青春期，很多人都会产生一种虚荣心，渴望更多的赞美与认可，但是在其他人身上并没有办法得到满足，而异性的赞美、欣赏会让他们感到满足，从而出现早恋。

3、环境影响

常说近朱者赤近墨者黑，环境对于一个人的影响是不容忽视的。如果孩子身边全都是拼命学习的人，那么他自然也会好好学习。如果孩子身边的人都在谈恋爱，那么孩子也会跟风去谈恋爱。

初中生早恋怎么办？

1、家长要懂得充实孩子的生活经验

父母与孩子对谈的题材，大部分是来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木等，都可以成为谈话的素材，家长及时与孩子进行沟通，孩子也会愿意与家长交流，这样孩子早恋的情况，就会得到有效的遏制。

2、给孩子更多的关心

如果孩子在家庭里面得不到应有的关爱，那么他便会把这种情愫放在恋人身上，所以，早恋的几率会大许多。如果父母能够给他们充足的爱，孩子早恋的机会也会变小，所以，在早恋时期，父母要给他们更多的关爱，这样可以帮助他们更容易的从这段早恋中走出。

3、家长要多陪伴孩子

家长可以多和孩子聊天，鼓励孩子说出自己的想法。家长要听听孩子对早恋的看法，然后给孩子讲青春期的事，让孩子正确对待早恋。

4、尊重孩子的隐私

家长要尊重孩子的隐私，不要私拆孩子的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与孩子交心，做孩子值得信赖的朋友。有时家长在孩子疑似出现早恋问题后，偷偷看孩子手机、日记，这种行为一般会引起孩子的强烈不满，甚至伤了孩子的自尊心，只会让孩子更叛逆，因此，家长无论在什么时候都要尊重孩子的隐私。

5、和老师联手

通常孩子都是在校园里结交各种朋友，有关系的也就都是学校里的人，那么家长应该要与学校里的老师保持密切联系，要是孩子有什么情况老师应该及时反应，发现孩子早恋家长不要心慌，可以常和班主任交谈，随时关注孩子动态。家长应该多支持孩子去参加各种课外活动，开拓视野。