小学二年级孩子厌学怎么开导

小学二年级孩子厌学怎么开导？

1、父母以身作则。当家里有了学习的气氛时，孩子也会不知不觉地受到影响，显着提高学习的主动性。

2、培养孩子的学习习惯。小学是培养孩子习惯的最佳时期，父母要抓住机会，培养孩子建立良好的学习习惯，提高学习的积极性。

3、让孩子体验学习的乐趣。例如，对于一个从未完成家庭作业的孩子，家长可以调整家庭作业的难度，让孩子先完成简单的练习，从而给孩子一种成就感，逐步调整家庭作业的难度，建立学习的信心。

4、指导孩子的学习方法。辅导孩子时，不要取代孩子的学习，而是教孩子获取知识的方法，如何使用参考书帮助学习，如何背诵和记忆学习点等。

5、鼓励孩子交更多的朋友。通常可以邀请班上的朋友回家一起玩耍和学习，提高学习兴趣，提高上学的乐趣。

6、适当的奖励。帮助孩子设定努力后可以实现的学习目标，鼓励孩子完成目标，在出现负面情绪时积极调整，完成目标后给予适当的奖励。

小学二年级孩子厌学的原因：

1、孩子贪玩不想学习。这类孩子，相对于学习他更喜欢玩，希望有更多的时间去玩耍。

2、孩子对学习没有兴趣。这类孩子还没有意识到学习的重要性，他除了不想学习，也不知道自己到底想要什么。

3、学习缺乏主动性，这类孩子虽然不爱学习，不主动学习，但是如果家长督促他学习，他还是能够接受的。

4、学习受挫失去信心，有的孩子虽然入学已久，但是由于没有掌握学习方法，不会学习，进而导致学习成绩不理想可能已遭到老师的批评，家长的责骂，长此以往，小孩学习越来越没有兴趣，慢慢地就不喜欢学习了。

小学二年级的孩子还小，而且学习生涯刚刚起步，可塑性还很强，家长们千万不能轻易下结论，认为这个孩子不行，甚至是放弃了对孩子的教育。我们要做的就是多陪伴、多引导、多鼓励，帮助孩子重新对学习感兴趣。

小学二年级孩子厌学家长怎么办？

1、找到原因

不同孩子出现厌学的原因是不一样的，常见的原因主要是对学习缺乏兴趣，老师给过不当的批评，与同学关系不好等因素。

当孩子出现厌学时，家长首先要做的应该是和孩子充分的去沟通，耐心的去询问原因，找出原因后才可以帮助针对性的去调整，平时家长应该多鼓励孩子，让孩子建立起学习的自信心。

2、用恰当的方法让孩子产生自信

如果孩子在学习的过程中遭遇太多的挫折，就会对学习产生厌烦的情绪，但是如果在这个过程中取得非常不错的成就那么也会让他们产生自信和成就感，甚至会因此而爱上学习。这就要求父母在孩子学习的时候一定要适当引导。

3、参加活动

在学校或者其他地方平时可能会有一些活动，我们作为家长可以鼓励带着孩子去参加，像校园活动朗诵会，体育竞赛等，这样的活动一般都能调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥．从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

4、家长一定要培养孩子的社交能力

很多孩子厌学不是因为真的讨厌上学而是因为再学校没有朋友或者遭到了排挤。所以家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动，让孩子去跟同学有机会多接触，交流，分享。

厌学不一定是学习压力大，也不一定是孩子成绩差。家长要多方面了解原因，解决问题。让孩子每天开开心心上学校，平平安安回家来。

5、多跟老师沟通

看看是不是孩子学习基础不好，考试成绩拖累了班级整体成绩，让老师对孩子产生不满。甚至严厉批评导致孩子不愿上学，产生厌学情绪。

如果是这样的话一定要跟老师加强沟通，让老师多点时间给孩子进步，多鼓励孩子的点滴进步，让孩子感受到老师的关心和鼓励。同时家长也要加强监督好小孩的学习，让孩子在进步中增强自信心，激发爱学习的积极性。

6、劳逸结合

孩子不能一直在书堆里生活，家长要学会让孩子劳逸结合。比如学习后带孩子外出活动一下，或者是享受一些美食等等，都是可以让孩子放松的。

7、把学习主动权交给孩子

家长要让孩子懂得，主动学习首先就是主动克服困难，要充分发挥自己的潜力。父母不能完全代劳，而应该在解决间题的过程中，注意调动孩子的主动性，让他觉得是凭自己的力量做到的。

小学二年级孩子厌学的原因：

一、孩子贪玩不想学习。这类孩子相对于学习他更喜欢玩，希望有更多的时间去玩耍。

二、孩子对学习没有兴趣。这类孩子还没有意识到学习的重要性，他除了不想学习，也不知道自己到底想要什么。

三、学习缺乏主动性，这类孩子虽然不爱学习，不主动学习，但是如果家长督促他学习，他还是能够接受的。

很多家长表示孩子刚上二年级，做事情就特别的粗心，不管说了多少遍就是记不住，家长们也非常的着急，那么，小学二年级孩子做题粗心怎么办？

小学二年级孩子做题粗心怎么办

1、多让孩子练习

孩子在养成一种习惯的时候，是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤，分细小步骤让孩子去练习。

2、慢慢引导孩子

家长或多或少会因为社会激烈的竞争，而变得急于求成，总希望孩子可以快快长大，在孩子粗心的问题上，导致粗心的原因很多：大到孩子第一次来到世界，她没有意识到；小到孩子的性格或者身边人或多或少的影响。因此我希望各位家长可以静下心，慢慢引导孩子，放宽心。

3、让孩子养成思考的习惯

孩子粗心，孩子造成这种习惯的原因大多是缺乏思考，平时要在生活中，让孩子养成多动脑思考，凡事都想一想再做，这样孩子会慢慢变得越来越越认真。

孩子粗心的原因

1、注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。

在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。

2、对后果认识不够

马虎的原因是对马虎的危害认识不够，一般对于马虎造成的错误往往改过来就算了，从来不重视，所以这次马虎了，下次还马虎。在认识上要改变，这种错误要整理起来，弄个错题本，有时间就看看，基本能根治。

3、掌握不熟练

就跟孩子的名字一样，从出生开始一直被喊名字，以后无论到哪里，听到这个名字，潜意识就会去回头寻找甚至出现先应声的现象。那么孩子在学习中经常出现马虎的现像，那应该是相应的内容没有完全掌握好，所以才丢三落四。

小学二年级孩子做题粗心怎么办，告诉孩子认真对待自己学习的重要性，明确告诉孩子认真学习是对自己负责的一种表现。有时也可以让孩子适当分担一些家务等，培养孩子的责任感。

二年级孩子不想上学怎么办家长怎么开导？

1、家长一定要培养孩子的社交能力

很多孩子厌学不是因为真的讨厌上学而是因为再学校没有朋友或者遭到了排挤。所以家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动，让孩子去跟同学有机会多接触，交流，分享。厌学不一定是学习压力大，也不一定是孩子成绩差。家长要多方面了解原因，解决问题。让孩子每天开开心心上学校，平平安安回家来。

2、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

3、了解原因

首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好的开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。

4、与老师交流

光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

二年级孩子不想上学的原因：

1、动机缺失成为导致厌学

表面看，孩子对学习没有需求欲，更多的时候，是贪玩好动，需要通过家长或老师的逼迫才能够完成学习。但根本上看，是因为这部分学生对学习的认识以及观点是消极的，甚至认为读书无用论。

2、人际困扰

人际困扰对于孩子来说也是实实在在的问题，现在的小孩子好脸面，有虚荣心，因为一点点同学之间的矛盾也会让他们“玻璃心”“泛滥”，说什么都不能面对，好像自己受了天大的委屈一样，也会让孩子不愿意去上学。

3、没有学习兴趣

孩子没有激发出学习兴趣，所以学习自然就成了孩子最讨厌的东西，而无心学习的心理，会让孩子渐渐的远离对知识的追求，而最终导致孩子厌学的根源。

二年级孩子还不是非常明事理的，所以，对于孩子厌学叛逆的情况也是可以谅解的，但是作为家长要想孩子接下来的学习道路能走的顺畅，现在一定要抓住这次机会，一次性把孩子教导好，给孩子树立正确的学习思想，解决这次问题之后，杜绝下次相同问题的出现。

二年级孩子厌学叛逆怎么办最有效的方法？

1、停止唠叨

首先，作为父母要停止唠叨，大喊大叫，学会倾听与孩子平等交流。为什么要停止唠叨呢？因为一直批评孩子是没有任何用的，唠叨不仅没有效果，还会让孩子厌烦。孩子处于叛逆期，有了独立思考的能力，也从各大媒体上接受了很多的信息，有自己的主见，但也常常过分的自以为是。父母的说教，让他很是烦恼。

2、调整自己的情绪

二年级的孩子开始叛逆了，在父母的眼中可能看到的都是孩子的缺点，错误，但要相信自己的孩子，即使已经跌下泥潭也有他自己的闪光点。不能一味揪住孩子的缺点，天天夸大其词，打击孩子自信心。作为父母的我们，就要善于发掘孩子的闪光点，并表达出来，要有耐心，先改变自己，让自己变成一个好说话又温柔，能发现孩子的亮点，能给孩子鼓励，温暖友爱的父母。

3、给予孩子认同和鼓励

父母要多给予孩子认同和鼓励，帮助孩子发现个人的独特优势，并予以肯定。多留意孩子身上的积极心理品质。在赞美孩子时，要具体的说出孩子的表现与成就。

4、读懂孩子的内心世界

要读懂孩子的内心世界，满足孩子的心理需求，包括被陪伴，被倾听，被理解，被尊重，被放手，被信任等。要接纳孩子的不完美，允许孩子在自我探索中碰壁，并及时的给予支持。

5、适当的学习监督，但是不过分注视

对孩子来说，监督是有必要的，但是要把握好监督的力度，孩子是主动地去为自己的学习做安排，最怕父母把孩子的学习全权掌握在自己的手中，把所有事情都揽在自己身上，严格要求孩子在什么时间做什么事。父母应该帮助引导孩子设立时间表，让孩子提高自觉性，也充分意识到学习是他自己的事情。

6、坚持温和而坚定的原则，与孩子进行良好的沟通环境

孩子与父母的对话，和朋友的对话，和老师的对话，这些沟通的场景要足够放松。创造良好的沟通环境，孩子能表达自己的想法尤其重要。

这需要父母做好榜样，如果家长在家中的家庭氛围很紧张，那想让孩子说出心里话就会更加困难。一个在爱包围的家庭下成长的孩子在沟通和表达方面肯定不会太差，但如果孩子天生就是比较内向的性格也不用强求。性格内向不是病，只是性格的一种外在表现而已，父母应该接受并且找到正确的和孩子沟通的方式，引导孩子说出心中的诉求。

7、帮助孩子寻找到学习的乐趣

关于学习，乐趣必然是少不了的，带孩子接触更多有趣新奇的事物。保持好奇心，并且告诉他们，想要找到问题的答案只能通过学习，扩大自己的知识储备之后你就能亲自解开关于这个世界的“谜题”。明确的目标是强大内驱力的根源，引导孩子找到自己的目标，做出可行计划，帮助监督他们一步步完成这些计划，达成目标。

有些孩子不明白学习的真正意义，对学习没有兴趣。总是认为是为父母而学，再加上在学校里，遇到不喜欢的老师或是同学，以及逐渐增多的学习任务，和逐渐下降的成绩，就会越来越不喜欢学习，最终形成厌学情绪。

二年级孩子厌学怎么办？

1、不惩罚，多鼓励

很多父母要求太高，口算错一道，罚几道。字写得不认真，擦掉重写。这种惩罚，一方面会增加作业量，另一方面会让孩子厌烦作业。同时又很吝啬鼓励，生怕孩子骄傲。但刚好相反，我们不惩罚，只鼓励。

孩子有点小的进步，就给她记一颗星星。字找写得好的去鼓励，不纠结那些不好的。哪怕孩子只专心了10 分钟，也“毫不客气”地鼓励，学得不好的时候就淡化。批评当然也会有，只是比较平和，这样她也会容易接受。

2、找出问题所在

开导厌学的孩子，家长首先要调整好自己的心态，查找出问题的症结所在，站在孩子的角度来考虑问题，来交流探讨，而不是“行政命令”式的强行安排，也不能“自以为是”的说教完事，搞好亲子关系是解决问题的前提。

3、维持良好的亲子关系

当然亲子关系不能是讨好关系，不能为了保持所谓“很好的亲子关系”而去讨好孩子。亲子关系出现波动是完全正常的。世界上的任何关系，都是既“斗争又和谐”的关系。家长和孩子之间的关系也需要不断磨合。良好的亲子关系即使出现波动，也是螺旋向上的。

4、多和孩子沟通

家长多和孩子沟通，多和孩子的老师沟通。认同孩子的厌学情绪，肯定孩子已有的努力行为。了解孩子真实的内心想法。日常生活中实事求是地评价孩子的努力。当孩子在学习上有了点滴进步时，给予表扬鼓励，鼓励孩子保持良好的学习状态，劳逸结合，让成绩变得越来越好。

二年级学生为什么会产生厌学情绪？

1、娇生惯养惹的祸

一二年级的孩子，特别是经济条件优越的家庭，有些在家中比较娇惯，什么都以他为中心。到了学校，他感到老师、同学不像家中的父母、祖父母那样处处宠着他，惯着他，就会感觉不适应。因此不喜欢老师，讨厌同学，与他们格格不入。导致不想去学校，形成厌学情绪。

2、过早学习惹的祸

由于个别不规范的幼儿园，为了投不懂教育规律家长的所好，不按国家制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》规定内容教学，过早教给孩子大量的识字和算数。导致孩子初上小学，老师教的知识他都会，因此不愿听老师的讲课，形成了不会听课的坏习惯。等后来学到了新知识时，由于不会听课，就学不会了，逐渐产生了厌学情绪。

孩子厌学，家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，让孩子对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。平时也要多观察孩子的言行举止。那么，二年级孩子厌学家长怎么引导呢？

二年级孩子厌学家长怎么引导：

一、多跟老师沟通，看看是不是孩子学习基础不好，考试成绩拖累了班级整体成绩，让老师对孩子产生不满。甚至严厉批评导致孩子不愿上学，产生厌学症。如果是这样的话一定要跟老师加强沟通，让老师多点时间给孩子进步，多鼓励孩子的点滴进步，让孩子感受到老师的关心和鼓励。同时家长也要加强监督好小孩的学习，让孩子在进步中增强自信心，激发爱学习的积极性。

二、家长一定要培养孩子的社交能力，内向自闭的孩子做什么事都是慢吞吞的，也很少与同学交流。不管班级的同学在分享什么快乐的事情，好像与他无关。这样长期发展下去，班级有的活泼同学跟每个人都很要好，自然就排斥了内向型的同学了。如果发生碰撞或其他小矛盾，活泼开朗的同学一下子就互相谦让和解了。然而内向的孩子就会以为同学欺负他了，甚至老师让他们何解也不行。认为老师对自己不好，慢慢的产生厌学症状。

三、家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动，让孩子去跟同学有机会多接触，交流，分享。厌学症不一定是学习压力大，也不一定是孩子成绩差。家长要多方面了解原因，解决问题。让孩子每天开开心心上学校，平平安安回家来。

四、不爱学习肯定是对其没有兴趣，或者教学方式不适合孩子，家长要考虑的事先培养孩子的学习兴趣，孩子现在还小，正是处于玩的时候，玩心比较大，可以利用孩子爱玩的这一特点对孩子进行寓教于乐的教学模式，尽量把学习变得有趣，游戏化教学，这样才能激发孩子的学习兴趣。

五、家长要多关心孩子，关心孩子在学校的生活表现，多和老师沟通，找出孩子不爱上学的原因。培养孩子的学习兴趣，多和小伙伴在一起，随他们一起上学，一起学习，一起玩耍，甚至可以一起写家庭作业。让孩子和同龄的小伙伴融入一体。在学校，老师更应该多关心孩子，多鼓励孩子使孩子由爱同学、爱老师而爱学校。让孩子充分体会到上学的乐趣。

六、对孩子的学习时刻不要放松。不爱上学的孩子学习成绩都不太理想，二年级孩子还很单纯，如果老师经常批评会伤害孩子的自尊心，同学们也就会看笑话，从而使他们越来越不爱学习，慢慢的也就不爱上学了。