固执的孩子怎么引导

大部分孩子到了青春期都会有点“小叛逆”，“小脾气”；当然，也不乏有一些小孩子幼儿园就是家长心里的“犟牛牛”。要是遇上孩子性格固执，家长该怎么办呢？好多家长少不了和孩子吵架生气，甚至被气的吹胡子瞪眼。那么，到底固执的孩子怎么引导呢？

固执的孩子怎么引导

孩子的性格是与生俱来的，但后天转变也很大，家长一分为二看待这个问题。

性格固执倔强看出孩子有主见，坚持自己的看法，不受外界影响，比较自信，不会轻易向困难低头，不会轻易放弃。

但这类孩子缺点就是过于执着，容易钻牛角尖，不灵活，不合自己心意走极端，听不进父母的劝告，不撞南墙不回头。邻居家一个孩子恋爱，女方曾有过婚史，大男孩5岁，全家反对男孩的婚事，门不当户不对，婚姻不合适。男孩一意孤行，执意非她不娶，结婚半年，两人合不来分开了。如果，孩子听取父母意见，也不会遇到这样的风波。

家长朋友们，如果孩子性格固执，越小越易纠正。和孩子多交流沟通，听听孩子的想法，意见有分歧，和颜悦色和孩子交谈，容许孩子慢慢接受，给孩子改变的时间，家长不可一言不合就动手。尊重孩子，体谅孩子，双方换角度思考，帮助孩子形成良好的品德性格，使孩子从小具备自信乐观、开朗豁达的精神气质。

固执的孩子怎么教育

1、懂得退让

以退为进，是每一个家长都需要知道的。因为固执的孩子从来都不吃家长严格态度的一套，所以家长如果再教育孩子的时候，总是摆出一副领导的样子去和孩子进行交流。那么孩子反而更加固执，对于教育孩子这样的事情，可谓是火上浇油。

所以家长如果想要教育固执的孩子，我们应当要放下身段，懂得运用平等的态度去和孩子进行交流，和孩子一起商量。当孩子对一件事无过于执着的时候，我们也可以给他们做出另一个选择，让孩子尝试着改变固执的行为。

2、给予孩子尊重

其实许多孩子的固执之所以没有办法改正，是因为家长从来不懂得去尊重孩子。这些家长总认为自己有权利去对孩子进行斥责，但实际上这种不尊重孩子的表现非常让孩子反感，固执的个性也一直没有办法改正。

所以家长要懂得对孩子尊重，在孩子固执时，我们可以让孩子冷静下来，去思考刚才的行为是否正确，这样才能有好的教育效果。

3、讲清底线

家长在教育孩子的时候，也应当要向孩子讲清自己的底线，这样孩子才不会一而再再而三的触碰家长的底线作出太过于固执，不听话的行为。

只有孩子明白了家长的底线在哪里？也明白了自己过于固执会得到怎样的惩罚，那么孩子在处理一些事情的时候，才能足够理性。在教育孩子时，家长不能太过狠心，但同时也不能太过心软，凡事都有一个合适的度，才能让孩子足够的理性去处理一些事情。

孩子太固执其实并不是太大的问题，所以对于这一点，家长的处理方式也要合适，毕竟倔强的孩子通常都是软硬不吃的，这位家长的教育方式强弱适中，才能让孩子改掉固执倔强的问题。

很多父母会认为，孩子的固执个性是在家庭教育方面出了问题，会因此而感到苦恼，又没有更好的办法予以纠正。那么，性格固执的孩子怎么引导呢？

性格固执的孩子形成原因

最“固执”的往往是家长

家长往往都是属“手电筒”的，自己从来照不到自己身上的不足，但是却能发现孩子身上的哪怕是一丝一毫的小问题！

最固执的往往是家长，因为他们会凭借自己的年龄优势，身体优势，经验优势，阅历优势等等以此判定孩子们懂个屁！

最搞笑的是，往往很多家长在教育孩子的问题，言行不一，前后不一！比如在很多问题上，他们会无原则的妥协、顺从孩子，而在有的问题上又会霸道的不讲理的，坚持自己。有时候对孩子的意见是如此的重视，而有的时候又无视孩子的个人想法。所以这类家长所谓的“尊重”孩子，往往都是作秀———顺自己意的事情就会表现出尊重来，而不顺自己意的时候，就会认为孩子怎么如此不听话、固执呢？这时候“丑恶”的真实嘴脸往往就会登场了！

讲道理

“讲道理”是最难的一件事情，因为如果你想把道理讲得让对方接受，你就不得不去了解孩子之所以这么做，这么想的真正原因是什么。而讲道理的本身又是对孩子思维、表达的一种训练。如果日常生活中这种事情做的比较多，你一定会发现，往往这种孩子，随着年龄的增加，你会越来越难以“管教”他们————因为他们慢慢的会给你讲道理！

往往随着年龄的增加，你会发现，慢慢的，你已经给他很难讲通道理了，往往你说一句她已经有十句在那里等你。这个时候作为家长最有可能表现出来的就是认定孩子不听话，太固执！以此掩盖自己的“无能为力”！

因此“讲道理”是有方法的，我建议有必要“软硬兼施”！不能一味的只讲道理，而不讲权威。当然更不能用权威来强制孩子接受你的“道理”。

性格是天生的

人的性格大多是天生的，如果你真想改变一个孩子的性格，那么靠说教是没有用的。你只有改变孩子成长的环境，那么才有可能影响到孩子的一些性格。

我举一个最简单的例子吧，如果在生活中，你们夫妻两或者是家人中有一个人在日常也表现出各种各样的固执，而往往大家又最终会顺从他。那么孩子见到这种情况之后，他慢慢的也会去效仿；反之，孩子的成长环境中，大家都是讲道理的，那么孩子也就会慢慢的养成一种讲道理的方式来解决问题的习惯。

性格固执的孩子怎么引导

父母要学会倾听，在孩子表达自己的想法时不要选择逃避或者制止他与你交流，站在孩子的角度看待问题，学会理解孩子。

父母做榜样，父母表现得不要太固执，为人处世的时候要圆滑一点，孩子在身边会看在眼里向你学习。

明确对错，爸爸妈妈们要注意给孩子树立好对错之间的界限，不要模糊，防止孩子在做错事了之后不愿意认错。

让孩子懂得谦让，父母不必要一下给孩子灌输谦让的概念，一点一点深入孩子的内心，告诉孩子怎么以退为进。

多夸奖孩子，父母不要吝啬夸奖，对孩子的错误采取先肯定后否定的错事，就一件事孩子的表现进行分析，在表扬他做的好的地方之后再针对他的错误做出批评。

初二是初中一个关键时期，是一个承上启下的时期，初二孩子对于学习的态度决定了初三孩子的发展历程。面对初二学生厌学的情况，家长们一定要及时的去引导孩子走出怕厌学的情绪，不然会导致孩子辍学的事情发生，最后追悔莫及。

初二的孩子厌学怎么引导？

第1、调整好心态

家长首先要疏导孩子的不良情绪。孩子目前的状态，使她幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

第2、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

第3、以身作则，树立榜样

作为父母来说，也要以身作则，在孩子学习时，不能自己想着去玩手机，也要一起跟着孩子来学习，用榜样的力量来引导教育孩子，唤起孩子内心的学习欲望。

厌学情绪并非一朝一夕所能形成，是一个长久的过程，父母在这其中肯定或多或少产生了一定的影响，因此，当孩子出现了这样的情况之后，父母一定要及时改正，以身作则，争取改变孩子的学习面貌。

第4、父母要反思并积极改进自己的教育方式

以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。

第5、寻求老师的帮助

与学校老师进行沟通协商，请老师给予积极关注，通过学校教育引导改变孩子的厌学情绪。学校教育是改变孩子厌学情绪必不可少的关键，尤其是孩子的班主任，对于孩子的学习情况十分了解，家长可以寻求班主任老师的积极关注，以适当的方式来改变孩子的学习面貌。

第6、给予孩子应有的鼓励

孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

作业的种类比较多，有课堂必须完成的硬性作业，有课前预习作业，有课后复习作业和老师布的家庭作业。如果这几类作业孩子都不想写而成绩优秀，这里面肯定有原因。要么孩子太聪明，知识掌握特快，能融汇贯通地应用，要么是试卷难度偏低，考的成绩给人惊喜感罢了。说白了，只从成绩是否优秀很难判断孩子基础扎实与否。作业是对孩子学习过的知识的一个回顾与巩固，所以写作业是很重要的。

不爱写作业的孩子怎么办如何引导：

1，作为家长要首先与孩子沟通一下，问下孩子不想写作业的原因，是不是自己已经有自己的计划了，如果有，让他把计划说一下，家长可以依据孩子的计划给出建议，计划合理的话，然后家长只需要适当监督即可。

2，如果孩子确实是因为自己个人原因不想写作业，家长这个时候要适当的批评教育，告诉孩子不写作业的弊端，家长可以给出计划，记住一定要劳逸结合，也可以给出适当的奖励，激励孩子按时完成作业。

3，对于没有动力的孩子，要提前给他预设目标，比如，他喜欢堆积木或看儿童剧，那就规定，他做完作业后，可以堆积木或看30分钟的儿童剧；对于老师鼓励少的孩子，则要多鼓励，让孩子有种成就感，这样逐步地，他就会喜欢上写作业；对于纯粹偷懒的孩子，则要宽严结合，该批评教育进行批评教育，该表扬时进行表扬，让孩子意识到，写作业也有诸多好处，这样，他就会慢慢喜欢上写作业。

4，孩子写作业的时候，家长尽量给孩子留一个安静的空间，并且尽量做到不给孩子错误的诱导，不要中途打扰孩子，这写的不好，那写的不对，一定要等孩子全部做完，再逐一改正，否则会破坏孩子的专注力和积极性。孩子写作业的时候，家长也可以读读书，而不是在旁边玩游戏刷朋友圈。

5，和孩子一起做学习计划。家长不要自认为学习是孩子的事情，如果孩子的学习自主性差，就需要家长的引导，这时就需要家长和孩子一起做学习计划，而且做好学习计划后，要时刻关注孩子的学习状态，家长也要不断的鼓励孩子，按照学习计划去监督。

6，设置专用的学习空间。现在的家庭一般都有书房，可以让孩子在书房学习，营造学习氛围，如果没有可以自己改造一间，在学习空间里只能有学习相关的东西，电子产品不要放在学习空间，另外，需要强调的事，一些漫画书、杂志了最好不要放在显眼的位置，尽量不转移学生的注意力。

最后，孩子不写作业尽量不要去打骂，这样会陷入死循环，对孩子一点好处都没有，我们家长需要做的是多鼓励、多引导，而且家长也不要感觉孩子发生好一点的变化就不管了，教育孩子本来就是一个没有标准答案的考题，需要我们的坚持，同时也要坚持让孩子按照以上的要求去做，所有的事只有坚持做，才能有好的结果。

随着初中孩子自我意识的增强，初二学生逆反性的行为表现愈加显现，因而家长会有疏远感、紧张感和矛盾感。亲子关系出现转折，使家长一时不能适应这种变化。

初二学生叛逆期的孩子怎么去引导？

1.接受孩子的变化

家长要不了解这个时期孩子的心里发展变化，才能从内心上接受。否则，一直乖巧懂事的孩子突然变了，家长就会有负面情绪。

2.听取孩子的心声

这个阶段不要再强制要求孩子干什么，而要去了解孩子需要什么。时常跟孩子聊聊天，与孩子平等交流，提出指导性建议。

3.尊重孩子的选择

在事情的处理上，少强迫孩子，可以给予建议，但是尊重孩子自己做出的选择，并告知后果，学会承担。

4.把他当做大人

到青春期，孩子确实是个小大人，也渴望大人能尊重他的想法，以及给他发挥的空间。家里的大小事，可以让他参与进来，让他有认可感。

初二孩子叛逆的表现：

1.特别有主见

在这个时期，你会发现，孩子不再什么都听你的。你说要怎样，他偏不怎样，跟你对着干，俨然一副小大人的模样。

2.容易烦躁，脾气也不好

家长说点什么，他就容易生气，严重的会对抗到动手。在他眼里，他觉得你很唠叨，觉得你很烦人。

3.很少赞美别人

这个时期的孩子对老师、家长，或是社会出现的现象，就各种吐槽，以示自己心里的不满。这是在证明自己可以独立思考了，有话语权了。

4.愿意跟大人出门

在此之前，大人去哪都要跟。而青春期时，不愿意跟大人一起了，宁愿自己呆在家。但是同学叫的话，就高兴出门。

初一的孩子就进入青春期了，青春期的孩子经历身体的迅速发育和由此带来的心理困惑的矛盾，由于脑发育逐渐完善，他们容易情绪崩溃，喜怒无常，他们开始寻求独立的人格，不喜欢被人控制。

初一学生叛逆期的孩子怎么去引导？

1、想要帮孩子顺利度过青春期，家长应该积极努力去理解孩子，努力转变态度，努力学着换个角度看孩子的言行。当家长可以理解孩子了，矛盾自然就少了。

2、孩子渴望得到家长的指点迷津，家长要耐心听孩子讲自己的困惑和迷茫，从成年人的角度给孩子指引方向，让孩子无助的时候有人可以依靠，痛苦的时候有人可以倾诉。家长和孩子可以成为好朋友的。

3、不要和叛逆期孩子较劲。父母要接纳孩子的情绪，允许孩子宣泄自己的情绪，以此来释放他们内心的负担，消除他们的抵触情绪。以退为进，以迂为直，以患为利。父母要调适自己的心态。多一分体贴，少一些指责，多一分呵护，少一些冷漠，多一些理解，少一些专治。

4、建立良好的亲子关系。要保持良好的亲子沟通。叛逆期的孩子，其实有与父母沟通的强烈愿望，只是苦于互相之间缺少理解，缺少共鸣，缺少信任。要学会尊重孩子的人格。父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性。

初中叛逆期，是孩子自我认识极速提高的阶段，父母要提前了解学习一些孩子叛逆期的特点和知识，正确的引导孩子，和孩子和平共处，帮助孩子顺利度过叛逆期。

初中生叛逆期的孩子怎么去引导？

一、多和孩子沟通。通过沟通取得一致的意见，让他多表达自己的观点，通过他表达的观点了解孩子内心的真实想法，家长再结合自己的想法，尊重孩子的想法，从正面引导孩子，利用积极的情绪去改变孩子固有的思想观念。

二、培养孩子的是非观，不要否定孩子。我们不要固执的认为自己的就一定是对的，不要存在偏见。很多时候孩子会出现“忤逆”现象，就是因为家长一味地要求孩子，约束孩子。要用宽容的态度去对待孩子，让孩子培养自己的是非观点。

三、给孩子一定的空间，培养孩子的自信心。不要什么事都想要去了解，孩子也有自己的隐私，尊重孩子的隐私，也是让孩子尊重自己。

四、关注孩子的情绪变化。孩子处于叛逆期，情绪会时常暴躁。家长要耐心疏导，帮助孩子缓解压力。不要以暴制暴，这样只会换来孩子的刚加叛逆。

五、多和孩子互动，了解孩子的内心真实感受，知道孩子想要什么。平时也可以多跟孩子进行互动，多聊一些轻松愉快的话题，转移孩子的注意力，久而久之，让孩子处在一个快乐的环境。