学生厌学了怎么办

厌学不是孩子的天性，每个孩子生来都是好学与乐学的。孩子之所以会产生厌学情绪，必定是哪个教育环节出了问题！家长要做的就是找到孩子厌学的原因，解决孩子的根源，只有这样，孩子才会重新喜欢上学习。

学生厌学了怎么办？

1、不要打骂。

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

2、重新建立起孩子学习的动力和信心。

家长可以和孩子一起定好一个目标，比如说孩子某一科的成绩不太好的时候，我们不要去要求孩子马上就去取得及格，只要孩子在学习中比之前有进步，我们就给予适当的奖励和鼓励。这对孩子重拾信心是非常有帮助的。

3、丰富孩子的课余生活。

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

4、帮助学生提高自主学习能力。

厌学的学生大多由于学习进度跟不上，经常受到家长的批评，老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的厌学情绪和行为。因此，作为家长，应该及时想办法，辅导学生学习，提高他们的学习能力，久而久之，厌学情绪就会减弱，学习的兴趣就会越来越强烈。

5、满足孩子的情感需求。

很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会落下，最终变成厌学。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。

6、改善孩子学习环境。

不良的学习环境，对孩子的学习还是有一定的影响的。不良的家庭环境比如：家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等，这些都会分散孩子的注意力，影响孩子的价值观，使他们无心学习。所以，要想让孩子好好的学习就必须改善孩子所处的学习环境，请学校老师和自己配合，营造一个良好的学习环境，消除孩子因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

学生厌学了的原因有哪些？

一、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。

二、贪玩。很多孩子产生厌学的情绪，纯粹就是因为贪玩。毕竟，相比于手机电脑上的游戏、可以肆意奔跑的游乐场、能呼吸到新鲜空气的郊外美景，书本上的知识，永远是显得很枯燥的。

三、父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。

初二是初中一个关键时期，是一个承上启下的时期，初二孩子对于学习的态度决定了初三孩子的发展历程。但很多孩子却出现了厌学的情绪，影响自己学业的同时也让家长不知所措。

初二学生厌学怎么办？

第一，走进孩子的内心，了解孩子的真实想法。孩子厌学是有原因的，处于逆返期的孩子又不愿告诉父母。这时父母千万不能用简单批评或说教式教育孩子，一定要耐心地多与孩子交流，由浅入深走进孩子的内心，了解孩子厌学的真实想法，有的放失地采取措施，帮助孩子解决问题。

第二，参与孩子的生活，引导孩子重视学习。很多孩子厌学，是对学习的重要性认识不深，甚至是没意识。学习重不重要，仅靠嘴说是没有用的，而生活就是检验学习是否重要的体现。父母要参与到孩子的生活中去，引导孩子亲身感受生活的艰难和不易，同时引导孩子运用学习的知识去解决生活中遇到的困难和问题，使其真切感受到学习重要性，而进调动学习的积极性。

第三，参与孩子的学习，解决孩子学习难题。孩子厌学，有的是学不进去，感觉学习枯燥乏味。母亲要抽出时间，参与到孩子的学习之中，比如和她一起探索学习方法、解题技巧，共同学习趣味学习方法等，帮助她解决学习中遇到的难道，慢慢地让孩子掌握适合的学习方法，逐步培养其学习兴趣，慢慢地改变她的厌学情绪。

初二学生厌学原因：

1、情绪和情感消极。有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。

2、与人际关系差有关。有的学生在家中因受到过分的宠爱，不能正确对待别人，有一种“我即中心”的优越感，自私自利，自以为是，对老师不尊敬，对同学不友好，甚至出口骂人，出手打人，因而，师生关系不融洽，同学关系紧张。有的不能正确对待自己，对自己估计过高，目中无人，在学习上大胆激烈有余而理智毅力不足，情绪波动极大，一旦遇到挫折，就对自己产生怀疑，认为自己不如别人，产生了厌学心理。

3、学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

4、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。

初二孩子厌学并不是个例，这是不上课，学不进去孩子的常见表现。如果再加上和父母关系紧张，经常被老师批评，孩子肯定对生活都缺乏信心，更不说去学校上学了。那么，初二学生厌学不想上学怎么办？

初二学生厌学不想上学怎么办？

1、弄清孩子厌学的原因

每个孩子厌学的原因并不相同。要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。

2、关心孩子的厌学情绪

没有孩子天生厌学，孩子之所以厌学，肯定是遇到了无法解决的困难，这时候父母要理解孩子厌学，成为他的盟军，而不是去指责他。

3、父母要先处理自己的情绪，再解决孩子的问题

很多时候，父母是把自身的焦虑和无奈传递给了孩子，让孩子去承受本不该承受的压力。对于教育方面日益增加的压力，父母要有足够的心理弹性去应对，减压之后再和孩子交往。

4、克服急功近利的想法

孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心等待孩子一点一点往好的方向发展。

5、父母回归该有的角色

一般来说，遇到孩子厌学，周围人很容易发起“车轮战”，对孩子进行“轮番轰炸”，家里所有的亲戚朋友摇身一变，都成了老师，来管他的学习。越是这样，越容易引起孩子的抵触心理，觉得自己没有了可以依靠和信任的人。所以，父母要回归自己的父母角色，从身体、心理给予孩子关心，重新修复和孩子之间的关系。

初二学生厌学有哪些特点？

1、初二就是冲向山峰的“坡儿”

与开始时的欢呼声、期待、掌声，都要比起跑线的时候要小得多。这是一个孤独的、耐力、意志和自控力的时期。所有人都知道，初二是最危险的时候！当其他人努力往上爬的过程中，一些小孩会因为松懈而从斜坡上掉下去。

另外，初中孩子的知识点相对于初一来说，知识量要高出许多、难度大、让许多同学感到难以适应，从而导致了对学习的恐惧，从而丧失了对学习的兴趣。有些学生干脆就不读书了，不少家长都说，从初二起，他们的孩子厌学就一直处于低谷状态。

2、早恋、虚荣心

初二的孩子厌学，大部分都是青春期的孩子，他们的好奇心和求知欲会随着年龄的增长而增长，他们会对自己的性别产生一种本能的好奇。由于越来越有自知之明，他们经常会注意到自己，他们喜爱时髦的服装，漂亮的服装，时髦的手机，以及炫耀自己，为满足自己的虚荣，挥霍无度，荒废时光，荒废学业。初恋、过度注重外在形象、增加学业负担，使许多学生丧失了对学业的热情，从而造成学业下滑。

3、厌学孩子疏远家长，有强烈的反抗心理

青少年是一个有强烈的自知之明的青少年，他们会根据自己的想法行事，并且会对家长的权力提出疑问。由于激素的作用，他们容易兴奋，经常生气，与成年人争吵，有时还会和家长争吵，叛逆情绪很强，与家长之间的距离也很遥远。在初中，社会与同学的影响力更大，甚至于超越家长与教师。有时候，家长和老师说一千个字，都比不上一个人说的话。

4、意志与意志方面的问题

在中学阶段，学生的学习动机很大程度上依赖于他们的学习热情以及他们战胜他们所遇到的难题。有些同学比较聪明，在学校里学习比较容易，因此不用特别刻苦也能考出好的分数。由于他们的聪慧，他们经常被家长和教师称赞。他们误以为，想要拿到好的分数，就是这么容易，只要不用心，就能学会。

家长都希望自己孩子爱学习。学习是一个脑力、体力、心理共同作用的过程，是成长的必经之路。然而学习愿望的产生，学习基础的形成，学习方法的掌握并不是自然而然产生的。当孩子遇到学习障碍，就会恐惧学习，不愿学习，甚至发展为厌学。那么，初一学生厌学怎么办？

初一学生厌学怎么办？

1、多关注孩子的心理健康。

做好孩子的心理教育工作，厌学的学生存在各种困难和问题，针对学生的问题，家长需及时解决学生出现的困难和问题，如因学习成绩不好出现的自卑、与同学交往不顺畅等，使孩子顺利地解决自身的问题，把注意力集中在学习上。

2、帮助孩子解决学习上的困难。

家长要仔细观察孩子的学习过程，发现孩子在学习上存在什么问题，帮助孩子分析解决问题的办法。大部分孩子学习成绩差的原因是学习习惯不好，学习方法不当，所以，家长要引导并督促孩子逐步调整学习习惯和学习方法。

3、培养孩子对学习的兴趣。

其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

4、建立孩子的自信。

家长要帮助孩子建立学习自信心，当孩子在学习上遇到难题时，家长要引导孩子不要轻易放弃，用学过的知识进行独立思考、仔细分析，哪怕不能求得正确结果，不断地接近正确答案也是一种进步；当孩子在学习上有一些进步时，家长不仅要对孩子给予充分的肯定，还要与孩子一同分析进步的原因和方法，进而把这种进步继续保持下去。

5、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

6、改善环境，愉悦心境。

要改变厌学孩子对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

7、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。

初一的孩子厌学，家长要尽量去观察孩子厌学的原因，比如孩子初中时课业内容和难度增加，或者刚升入初一转变了新的环境，孩子有适应的过程。在适应过程中孩子可能会遇到困难，家长要帮助孩子分析原因、克服困难。

初一学生厌学不想上学怎么办？

一是及时的开导。孩子不适应，是因为还沉浸在小学阶段的一切美好的回忆当中。告诉孩子，不管是小孩还是大人，不管是读书还是今后的工作，必然会经历这样的过程，新的环境，新的老师，新的同学，新的科目，我们只有调整好心态，改变行为习惯和学习方法，主动去适应，主动去融入，才能更快的度过适应期，谁能更快的度过适应期，谁就可能成为优秀的中学生。

二是要大力的鼓励。初中是人生中极为重要的一段旅程，是成长过程中最美好的一段时光，好好学习，继续优秀，健康成长，结交师友。加强理想和目标教育，帮助孩子树立远大志向，树立家国情怀，让孩子奋斗有方向，行动有动力。

三是要家校互动，助孩子一臂之力。家长要多和学校的老师进行沟通，让老师多关注和关心自己的孩子，让孩子感受到老师的关心和爱护，让孩子有归属感。在家里，父母要每天主动跟小孩沟通，认真倾听孩子在校经历的喜怒哀乐，与孩子分享快乐，分担烦恼。

初一学生厌学的原因：

一、缺乏动力

对学习没有需求欲，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，觉得读书辛苦又无用。对读书这件事充满负面情绪，完全没有动力。

二、兴趣不在学习上

看小说、打游戏、上网、早恋甚至黄色书刊，当孩子的注意力被这些事情吸引，学习兴趣也就随着降低了。

三、失去信心

不少孩子在一次又一次的努力后，却发现自己的学习情况依旧不乐观，他们会开始怀疑自己的能力，甚至觉得自己天生愚笨，不是学习的这块料。久而久之，便会失去对学习的信心，放弃努力，这是典型的习得性失助感现象。

四、情感迁移

孩子的情感容易延伸与发散，因为不喜欢一位老师所以对这位老师上的课产生抗拒心理，对该门课程毫不上心，这样的情况其实在学生群体中，是很常见的。

五、生活遭遇变故

如家庭变故，父母离异等，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，学习反而变成了孩子十分沉重的负担。

身为家长以后我们的心思就跟随这孩子转，孩子没有上学时，盼望着孩子早点上学，自己就轻松了；孩子上学后，我们又开始担心孩子的成绩问题，总之，孩子是父母的心中宝、手上宝，教育孩子是家长的第一大重任。那么，初中一年级的学生厌学怎么办？

初中一年级的学生厌学怎么办？

1、要让孩子体验到成功的快乐。

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

2、家长要疏导孩子的不良情绪。

孩子目前的状态，使她幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

3、家长以身作则。

作为家长平时与孩子接触的时间是最多的，而且，家长为孩子创造的学习环境也是非常重要的，如果家长不能够为孩子创造良好的学习氛围那么孩子也是不会愿意去学习的。

家长平时应该为孩子树立起一个良好的形象，多看看书，孩子回家后看见家长在学习那么自己也是一定会受到影响的，从而也就会喜欢上学习。

4、帮助孩子调节师生关系，多跟孩子的老师沟通。

家长必须要清楚这里的逻辑关系，才能够在调和师生矛盾时，与孩子或老师沟通时有话题。如果你了解到孩子确实因为自律性差，经常违反学校纪律，被老师当着全班同学批评后，才和老师产生的心理对抗，那你就要把孩子的实际表现告诉老师，和老师商量一下，看看是否在今后的管教中我们都能改变一下方式方法。家长要做好孩与老师之间的桥梁，避免孩子厌恶老师，也要防止老师对孩子产生误解。家长要做好一个“调和者”。

5、鼓励孩子自我激励。

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

初一孩子厌学的表现：

1、对学习缺乏兴趣，有自暴自弃的倾向，上课总是讲话，有时坐在第一排也要回过头去讲，对老师的劝导以沉默抵抗为主，对父母的教育有很强烈的逆反心理。

2、人际关系不和谐，与同学关系很差，时常欺负同学。融入不到集体中去，孤独，孤僻，不愿意接触别人。

3、沉迷网络，上网以聊天为主，网友多数是男生，经常把父母给的吃早饭的钱存起来偷偷的拿去上网，有时候节约来一天只吃一顿。

小学二年级的孩子还小，学习生涯刚刚起步，可塑性还很强，家长千万不能孩子一厌学就轻易下结论，认为这个孩子不行，甚至放弃了，只要家长一放弃，解决孩子的厌学更是难上加难，那么二年级学生厌学该怎么办呢？

二年级学生厌学该怎么办？

第一，陪伴是最最好的教育。

孩子不爱学习，原因是什么？家长、老师是否明白孩子在想什么？想干什么？当威逼利诱型的教育方法失效时，便成了刀枪不入型的了，这会更难沟通，更费心思。平时，温和的话语，温馨的环境，温暖的陪伴，带给孩子一缕缕和煦的阳光，用自身的优秀影响孩子，孩子也是有判断力，也是向善向美性的。

第二，兴趣是最好的老师。

一看孩子对什么感兴趣，抓住兴趣点作为突破口。有些家长会说，孩子没有什么兴趣爱好。那是不可能的，是对孩子不了解，任何一个孩子都有闪光点，只看是否能够发现。二要因材施教，每个孩子个性不一样，爱好不一样，家庭背景不一样，要采用适合孩子的引导方法。由兴趣引路，逐步找到解决问题的办法。

第三，榜样性引领。

我们生活中的正能量事无处不在，微小到弯腰捡起一片垃圾扔进垃圾桶，微小到与人对话不带脏字，微小到家里家外勤快勤奋又节俭，等等，等等，大人做到了吗？如果没有，请从改变自己开始，己所不欲，勿施于人，因此想要改变孩子厌学的情况，家长要多从自身做起，为孩子树立一个好的学习榜样。

二年级学生厌学该怎么教育？

一、找准孩子厌学的原因。

与班主任和任课老师联系，了解孩子在学校的情况，努力找出孩子出现厌学情况的原因。注意这么做一定不要让孩子知道，否则会加重孩子的逆反心理。

二、鼓励孩子自我激励。

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标；其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一些激励的话；再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

三、家长调整对孩子的要求及方式。

比如，家长对孩子的期望过高、只注重考试分数、波浪式关心或甚至放任不管等；家长采取操之过急的方法，诸如责骂等，以致弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。家长首要的任务是设法激发孩子的学习动机和学习兴趣。动机来源于需要，包括兴趣、成就感及受到赞赏。当孩子具备、甚至于获得满足需求后，就会对学习产生兴趣，然后逐渐爱上学习。