怎么样夸孩子鼓励孩子

通过很多教育实践，我们发现，总是责骂一个孩子相对于总是夸奖鼓励一个孩子，会产生更多的负面作用，所以我们都倾向于去夸奖孩子，起到鼓励、提升孩子自信的作用。由此可见，正确的夸奖孩子是非常重要的，对孩子的影响也是终身有益的。那么，我们该怎么正确的去夸奖孩子呢？

怎么样夸孩子鼓励孩子？

1、表扬不应以偏概全

对于孩子来说，他们是不能分清行为与整个人的关系的，他们的心理发展水平常常是“我不说谎，我就是好小孩”，实际上小孩子只是在不说谎方面是好的，其他方面未必好。

如果你表扬小孩整个人，他会理解为他自己什么都行，这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后，出现“翘尾巴”的原因，孩子今天做到了认真做作业，应表扬“今天你做数学真认真”，而不是表扬“你真用功”。

2、表扬应及时

孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬，不要等到有时间了再说，否则就会失去表扬的作用！

3、表扬应是客观的，真心实意的

有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效，但在孩子长期受到指责后，家长和老师可能容易走向另一个极端，对孩子的行为表扬不客观，使孩子反而感到难受，以为家长和老师缺乏真心实意。父母和老师对孩子不客观地表扬，尤其是不符合实际的表扬，在孩子做不到时反而是有害的。

4、表扬不只是语言上的表达，也可以包括非语言的表达

对孩子的进步，对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式，可以对他报以一种肯定与信任的微笑，可以点头示意表示赞赏，可以给予一个亲切的抚摸动作，让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励。

5、表扬孩子行为中每一微小的进步

家长要留意孩子的每一个微小的进步，及时给予强化，使孩子无意间做出的正确行为，通过家长的表扬，成为有意的积极行为。

例如：孩子乱摔东西，过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西，但没有与父母顶嘴，你就应该表扬。孩子老不爱做作业，尽管今天仍然是不情愿地做作业，但他毕竟拿笔坐下来了，就必须表扬。

6、避免和他人对比的夸奖

我们还经常会犯的一个误区就是夸奖时会进行比较，“你比别人完成的快，真棒！”这个看上去的确是个容易激励孩子的夸奖方式，但其实也是有它的弊端的。

这样的夸奖让孩子的关注点变成了“超过别人、赢过别人”而不是掌握这件事这项技能本身。于是，他们所有的动机都出于争一个输赢，也就会出现怕输、怕失败、好胜心过强的问题。

自信是一个人最好的底牌。所以，从小对予孩子自信的培养至关重要，因为这关乎于他（她）一生的幸福指数高低，自信是最高自尊的表现，不仅能让孩子拥有良好的心态，从某种意义上来说更能激发孩子内在的潜能，那怎么样鼓励孩子自信一点呢？

怎么样鼓励孩子自信一点

1、自幼父母不要包办太多，养成孩子的独立性

自小如果一个孩子没有尝试过更多独立完成某件事物或自己日常生活细节的处理，那么他对于“成就感”一词的理解是很模糊的，觉得这一切就应该是父母的事，在最佳培养独立能力的年龄而丧失了机会，而一个人的自信也是由一次次“成就感”叠加而成的

2、教会孩子正确的自我认知

人一生都是自我探索的一个过程，其实正确的认识自己、接纳自己的不足其实很难，我们会因为很多事物或特质喜欢自己、同时也会因为诸多不如意而讨厌自己，比如～长得不是最好看的、学习不是最好的、表达还不够流畅等等，但这一切都可以通过后天的改造或练习加以完善，没有正确的认知，站在不理性的基础上一味争强好胜，只会让自己陷入深深的自卑与怀疑当中，很多家长一味的表扬与夸赞，其实对于孩子性格的塑造是有弊无利的

3、敢于挑战、贵在坚持

世界变化莫测，充满无数未知，在父母身边父母就是靠山，如果独处社会，那么自己就是自己的靠山，那些性格懦弱担心的人往往是不具备自信心的，在面对艰难险阻的时刻，如果选择一味胆怯退缩、不懂坚持， 那是很难收获一份生活给予的回馈，也就无从自信的心的培养与积累了。

每个孩子都像一朵含苞待放的花朵，只是每朵花开的时间可能会不一样，用爱心、耐心、坚持心、信心静待花开吧。

孩子的学习问题一直都是家长们最关注的话题，那么，对于孩子的学习，我们家长们该怎么做才能帮助他呢？首先要鼓励孩子，要知道鼓励对人的影响是非常大的，鼓励孩子能使得孩子进步，所以，我们要学会如何去鼓励孩子，帮助孩子越来越好的成长！

怎么样鼓励孩子学习？

1、对孩子表示尊重和理解

孩子学习阶段也是思维和行为习惯的养成阶段，对世界、对事物开始有了自己的理解，自身赞同的行为和家长截然相反的想法相冲突时，孩子的自尊心本能地进行抵抗，表现出消极、叛逆甚至对抗的行为。这时家长应该设身处地站在孩子的角度去理解，在不违反原则的事情上，表示对孩子的尊重，给他们一些空间。

2、适当且恰当的批评

理解和尊重不是一味迁就，对于原则性问题，要选择适当的时机，采用恰当的言辞进行批评。批评时多讲道理少训斥，让孩子感觉到家长是这方面的权威，树立在孩子心中威严的形象，这也是为什么孩子更听老师话的原因。

3、经常对孩子进行表扬和鼓励

孩子与大人不同，很容易就能获得成就感和荣誉感，而成就感正是激发他们不断前进的动力。俗话说"好孩子都是夸出来的"，表扬孩子能给他们带来正向激励，经常性的正向激励逐渐会养成孩子自身的良好习惯。

所以当孩子有良好表现，或者学习有一定进步时，别吝啬我们的溢美之词，多给孩子鼓励，而且还可以制作一些荣誉记录，像是东星行的荣誉护照系列就不错，可以随时记录，带给孩子成就感。

4、设定合理的期望

父母的一些期望到了孩子的身上，可以是动力，也可以是压力。动力能激发孩子的创造力、帮助孩子更好的达到自己的目标，而压力只会给孩子带来成长中的负面效应。

所以，不要试图让孩子去符合父母所有的教育期望，这会对孩子的自我意识甚至健康都非常有害。作为父母，要让孩子知道你对他的爱不是建立在他的行为表现基础之上的，孩子也没有必要去追求所谓的完美。

5、可以奖励，不要贿赂

如果孩子考试有进步，父母说你想要什么玩具呀，这是奖励；担父母要是说，如果你考试能进步就给你买玩具，这就是贿赂。

研究者发现，如果无论孩子表现如何都给奖励，奖励就会削弱孩子的兴趣；但如果奖励与表现好坏有关的话，会让孩子更加喜欢这个任务，因此奖励是可以提高孩子内在的兴趣的。但是，千万不要把贿赂当奖励。

6、鼓励坦诚的交流

鼓励您的孩子或学生表达自己对教育现状的看法。营造一个开放的氛围，让他在表达自己的喜好，厌恶或担忧时感到自在。当他分享自己的观点时，即使您不同意，也请确保他的感受。

当孩子觉得他们的意见无关紧要或陷入困境时，他们可能会从学习过程中脱离出来。好的学习者知道他们的观点是重要的，他们对自己的教育经历能够保持开放的态度而不会被评判、贬低、气馁或忽视感到安心。

很多父母还是用传统的教育方式去教育孩子，最常见的就是：打骂式教育、对比式教育、打击式教育等等，总之很少会看见家长去鼓励孩子，有的个别家长会鼓励孩子，但是也只是空泛式的鼓励，要知道孩子是需要鼓励的，那么，我们该怎么正确的去鼓励式教育孩子呢？

缺乏鼓励的孩子会怎么样？

1、难以获得成就感

孩子在学习上的表现或学习到新的技能等，花时间完成的东西都希望得到父母的表扬。但是，即使获得了小有的成功，如果没有得到父母的夸奖，成就感就会变弱。

如果养成了难以获得成就感的状态，那么无论做什么都不会有成就感，在长大成人后可能会有一种空虚感。

2、自我肯定感降低

如果被周围的大人或父母夸奖的经历非常少，就有可能成为无法正确评价自己的人。由于自我肯定感低，容易产生做什么都没有自信的心理状态，所以可能会经常处于内心某处不安的状态。

3、容易成为完美主义者

不怎么表扬的父母，只在考试得了100分的时候表扬孩子等，如果孩子们接受了不平衡的表扬，孩子很容易变成完美主义者。追求完美的话，工作可能会很努力。但是，有可能会很孤独难以接近，成为容不下小错误，心胸狭窄的人。

家长如何正确的去鼓励孩子？

一、抓住时机

家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在励孩子的时候，也是需要抓住时机的。如果当某件事过去后，家长再鼓励他们，就容易让他们分不清楚自己是因为什么。所以，家长在鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，及时给予他们鼓励。

二、积极的肯定

“我相信你能做到！”而不是 “我希望你能做到！”前者给孩子坚持下去的信心；后者会使孩子怀疑自己的能力，在遇到困难时容易半途而废。

三、允许孩子失败

当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。

四、评价性鼓励对孩子的自主性培养用处不大

评价性鼓励就是夸奖孩子的品质、性格的鼓励，例如“你真乖”、“你是个好孩子”、“你是最棒的儿子”……在这种鼓励中会让孩子倍感压力，不知道自己为什么就那么好，为了符合这种称赞而倍感压力。做事的时候非常在意外界的看法，有可能削弱他们做事情的快乐和自主性。

五、精神奖励比物质鼓励效果更持久

心理学家做过实验证明，物质鼓励能比较快的起到立竿见影的效果，但过一段就会作用衰退，根据马斯洛的需求层次理论，被尊重的需求和自我实现的需求更能激起孩子的主动性，精神上的认可对孩子能起到更久远的效果。

对于许多父母来说，高中的孩子进入叛逆期，家人随时想原地爆炸，说了又不听，听了又不改，总是和父母反着来，真不知道要拿他怎么办？其实孩子的叛逆只是暂时的，只不过中国的大多数的父母都喜欢去控制孩子，跟孩子讲很多大道理。小时候的孩子可能会听父母的话，但进入了叛逆期的孩子，他们没那么多耐心，自我意识也增强不少，父母讲多了他们只会觉得很烦，甚至与父母顶嘴。

孩子高中叛逆期应该怎么样沟通？

1、正确认识这种行为。

现在大部分家长还是将孩子叛逆的行为理解成不懂事，叛逆，调皮等，这是对孩子片面的看法，其实，这也是孩子对世界探索的一种行为，随着年龄长大，孩子想办法弄清楚允许和禁止的事是怎么回事，叛逆就是一种方式，家长只要确保孩子安全条件下，去理解这种行为。

2、不打骂吼叫。

越是打骂吼叫的父母，孩子就越跟你对着干，亲子关系越糟糕，打击孩子探索世界的自信心，所以，如果不想孩子变糟，家还要首先做好行为榜样，和谐处理关系。

3、允许孩子犯错。

犯错也是一种寻找正确学习的方法，比如孩子总想自己吃饭，即使吃得满地都是，总想翻箱捣鼓，即使碰到摔伤，但除了心疼外，也是一种尝试探索世界、试错寻找如何找到学习的机会。

4、在一定范围内给孩子选择权。

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重父母。

孩子高中叛逆期怎么教育？

一、调整好心态。

其实大多的家长看到孩子进入了叛逆期，基本都是棍棒伺候了。其实家长应该调整好心态哦，要要给予孩子耐心与关爱，帮助孩子慢慢的走出叛逆期，不要强制性的压抑孩子的叛逆，这只会使孩子更加的不愿意和父母亲近。

二、尊重孩子。

孩子在慢慢成长的过程中，也在慢慢的拥有自己的思想与隐私。孩子是一个独立的个体，所以家长要学会放手，给孩子空间，尊重孩子的决定。

三、沟通。

亲子之间最需要的不是应该听谁的，而是心平气和的沟通，找出产生矛盾的原因，一起解决问题。你既是家长也应该是孩子的朋友，平常的时候多和孩子沟通交流一下，不要进行说教式的沟通，可以聊聊孩子喜欢的，与孩子多营造一些轻松交流的气氛。

四、减轻孩子的压力。

孩子压力过大无法排解时，孩子就会变得烦躁易怒。当孩子压力一直无处排解，就会会压垮孩子，导致叛逆和厌学。父母可以带孩子去旅游看风景，看电影，唱歌，打篮球等等。通过这些方法，他们可以减轻孩子心中的压力，帮助他们更好地度过叛逆期。

青春期是孩子成长路上很重要的一个阶段，这个时期的孩子很叛逆。不听指挥，不听教育，对家长和老师存着抵抗心理，觉得父母和老师讲的道理太唠叨，很反感。同时，这个阶段的孩子比较自我，很敏感，容易自卑，又有很多烦恼。青春期是充满矛盾的，想要教育好青春期的孩子，和孩子取得良好的沟通是很重要的。

孩子进入青春期应该怎么样教育？

第一，多交流，说出自己的想法。

中国的父母确实存在不善于表达这一特点，可往往交流是最好的解决办法。面对孩子，不要太含蓄，说出自己内心的真实想法，让孩子真真正正了解父母，他也会敞开自己的心扉，将自己内心的困惑告诉父母的。

第二，用自己的实际行动去表示对孩子的支持。

比如，孩子如果想学某样东西，在条件允许的情况下，父母可以用自己的实际行动去支持孩子的行为，这样可以增强孩子对父母的信任感。其实，父母对孩子的支持就是孩子最渴望得到的东西。

第三，给孩子一个属于自己的空间。

要给予他们最大的尊重，不要全盘管孩子的事情，他们也想有一个真正属于自己的空间。最简单的例子，不去翻孩子的日记就是一个对他们表示尊重的方式。

第四，让孩子了解社会，正确定位自己。

家长要引导孩子，明白竞争和胜利的重要性。要让孩子正确看待自己，以平常心去走自己的人生道路，不对自己抱不切实际的过高期望，不要患得患失。

第五，制定人生的目标。

青春期的孩子已经开始树立自己的人生观，如何制定人生目标，如何规划自己的未来，这是需要孩子认真考虑的问题。家长需要引导孩子自己去思考、去选择，不要把自己的理想强行加在孩子身上。

第六，注重全方位发展。

学生的本职就是读书，读书重要，但是却不是人生的全部，要注重动手能力、沟通协调能力、组织能力、表达能力等的提升，多参加活动，多锻炼身体，多与人交流，争取全面发展。

孩子进入青春期会有哪些表现？

一、渴望与人倾诉。

青春期少年总是矛盾的，他们希望与人倾诉，但又有一丝羞怯，不想将自己的内心被别人看穿。尤其是父母，他们有时渴望与父母平等对话，但父母却又将他们看作孩子。所以，有时，他们宁愿将自己心中所想诉诸于日记，也不会与父母分享。

二、强烈的独立性渴望。

何为独立性渴望，意思是说，在他们的潜意识里，他们认为自己已经长大，无论是想法还是做事上，都渴望镌刻出属于他们的印记。所以，有的时候，为什么他们不喜欢听父母啰嗦，不听父母的话，就是如此。认为自己是对的，而父母说的那些，从他们内心深处，并不认同。

三、朦胧的爱。

青春期的少年少女，由于性的发育和逐渐成熟，在荷尔蒙的促使下已经对异性产生朦胧的好感，渴望与异性交往，或在喜欢的人面前表现自己。但同时，他们大多又会压抑自己对异性的好感。又是一种矛盾的状态。

四、行为上多做出幼稚的傻事。

他们所以为，绝不会是真正的以为。他们尚未读万卷书，他们尚未行万里路，他们尚未阅人无数。年龄的短板，是他们自身的局限性。所以少不更事的他们，虽然自认为已经长大，可以独立完成一件件事儿，但往往因盲目性，做出很多令人啼笑皆非的幼稚的傻事。

“我为你付出了这么多，要啥买啥，衣服给你洗，饭给你做，房间给你整理，什么都不用你，把你照顾这么大，难道你都看不到，你都不知道感恩吗？”

“那是你愿意做的呀，你都说了八百遍了！”

类似的现象，出现的不在少数。家长们付出了能付出的一切，但在孩子眼里，变成了理所当然。这不能不让人失望和难过。

小时候如果没有培养起孩子的感恩之心，这样的现象很容易出现。所以，感恩教育要从小做起。那怎么样教育孩子能让孩子懂得感恩呢？

怎么样教育孩子能让孩子懂得感恩

和孩子们讨论他们一天中遇到的最好的事情

建议爸爸妈妈每天都找点时间和孩子们来谈谈他们这一天中所遇到的值得感激的事情，比如在接孩子放学回家的路上，在餐桌上，在孩子睡觉之前，你可以问问你的孩子：“你今天过的怎么样？你觉得你今天遇到的最好的事情是什么？”

经常跟孩子做这种交流，鼓励孩子发现日常生活中美好的事物，感恩他们所遇见的一切美好的东西。

对于年龄较大的孩子，爸妈可以尝试让他们写一本感恩日记。

有研究证明，写感恩的文章是一种让孩子拥有更快乐更积极生活态度的有效方法。在这项研究中，研究者让一组孩子每天记录五件他们感恩的事情，另外一组孩子每天记录五件让他们烦恼的事情。

三个星期后，研究者发现，比起被那些每天记录令人烦恼的事情的孩子，每天记录值得感恩事情的孩子对于学校、家人的看法更积极，生活满意度也更高。

和孩子们讲讲“苦难”的故事

中国有个成语叫“忆苦思甜”，对于孩子来说，给他们讲故事或者带他们去体验，比单纯对孩子进行语言上的说教要好的多。

比如如果孩子总是浪费食物，爸爸妈妈带着孩子去农场或乡村看田里面的粮食、树上的果实的时候，就可以同时告诉孩子他们平时吃的食物和水果是怎么生产出来的。

爸妈还可以给孩子讲爷爷奶奶，甚至是曾祖母曾外公的故事，很多老一辈的人都过的很辛苦，比如我的曾祖母在经济困难的时候每周靠洗碗赚十块钱，我就把她的照片放在书房，告诉我的孩子有关她的故事。

如果你觉得你家没有什么家庭故事好说的，那也可以带孩子一起去历史博物馆、历史遗址等等，告诉他们历史上曾经发生过的战争、灾难，相信我，孩子们会满怀着感恩之情回家的。

鼓励孩子礼貌的和其他人交流，在家里也要如此。

我经常跟孩子们强调“态度是一种选择，你选了一个积极的态度，那么你就会更容易得到你想要的东西，或者你能把事情做得更好”。

比如当孩子口渴要水喝的时候，说“妈妈，我口渴了，我可以喝饮料吗？”会比直接说“我口渴了”的效果更好，如果孩子说“我的鞋子在哪里？”，你也可以教他“爸爸，你能帮我找找我的鞋吗？”这种表达要更好一些。