孩子上课不专心小动作多怎么办

孩子上课不专心小动作多，上课的时候老是走神，这些问题家长要引起重视，很有可能会影响孩子以后的学习，因此，父母要是发现孩子总是上课不专心的话，一定要帮助孩子，引导孩子，下面我们来看看看孩子上课不专心小动作多怎么办吧！

孩子上课不专心小动作多怎么办

1、提高孩子兴趣

孩子一旦对所学的产生兴趣，他们自然很积极的参与到这类的事物中，愿意拿出自己的热情做好，如果父母在这种情况下，再对孩子进行一定的鼓励，孩子会更加愿意。

孩子并不是天生不专注，只是因为四周有碍或者兴趣缺乏导致，爸爸妈妈要在孩子出现征兆之前给予孩子一些帮助。孩子专注力好，注意力强，学习听课能力自然上升，爸爸妈妈也会更加放心。

2、学习的时候，也可以采用几种学科交替进行的方式，减轻部分大脑的负担，使两边的大脑可以轮流休息，延缓疲劳的出现。

3、如果孩子上课不专心听讲，放学不按时按量完成功课、贪玩等，父母就需要督促孩子、陪着孩子一起完成，此时不是让你在一旁玩手机看着孩子写作业，而是你可以帮他检查错误或是在旁边看书，这样去陪伴他学习。让他养成注意力集中的习惯。

4、在孩子面前，不要给了孩子物质上的满足，孩子就应该满足，其并不是这样的，上初二的孩子正处在青春期，他们现阶段更需要家长的理解和帮助，更需要家长的沟通与交流，更需要鼓励和表扬，让孩子真正相信自己的能力，让孩子更加自信！

只有家长对自己的孩子有自信，孩子才能够对自己更加自信起来！有了自信心，孩子才能够更好的为自己打气、加油、努力学习。

5、将需要学习的材料分成若干个部分，一部分一部分地学，掌握了前一部分，再学后一部分，依次学完，最后再进行总的复习。这种方法，比较适合学习成绩差，有畏难情绪的孩子，可以使孩子看到成绩，树立信心。

小孩有这样的问题，在生活中肯定也会有类似的问题，如果家长没有及时发现，那就希望家长反思一下自己，自己的孩子自己都不够关心，还谈什么教育。只有家长真正关心孩子，想着为孩子好，孩子的一切行为才能得到规整，才能变得更好，更优秀。

小孩上课不专心爱搞小动作怎么办？

1、制定学习计划

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励或奖励，并让他休息5到10分钟，然后再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。这些可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

2、鼓励孩子培养兴趣

平时多鼓励，不干扰孩子做他喜欢做的事情。当孩子专注于做他喜欢的事情而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他感兴趣的事情时，就是在无意中培养自己的专注力。

3、创造有利于集中注意力的环境

在孩子学习的地方保持安静，减少噪音和干扰因素，创造一个专注的学习氛围。让孩子每次在学习的时候都能够保持专注。

4、培养孩子的自我控制能力

鼓励孩子参加一些能够提高自我控制能力的活动，例如团体运动、音乐、艺术等。在平时就锻炼孩子的专注力。

5、赋予任务或挑战

孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项他们认为具有挑战性或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要即时给孩子鼓励。

6、帮助孩子制定明确的目标

给孩子制定一个提高注意力和专心能力的目标。这样，你就会发现，在非常短的时间内，孩子集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。

小孩上课不专心爱搞小动作的影响有哪些？

1、容易造成孩子动作慢，习惯磨蹭

孩子学习写作业都很习惯性的磨蹭，慢半拍的，一个小时的作业，非要磨蹭两三个小时才可以完成。如果不帮孩子习，那这个慢性子的问题也会影响孩子终生了。

2、导致孩子不能及时完成老师布置的任务，影响学习成绩

专注力不够，做事的效率肯定就下降。孩子每天除了上课之外，回到家里还有家庭作业要完成，孩子不能专心的做作业，总是想看动画片，玩游戏。那势必会导致孩子不能及时完成任务，不仅会影响孩子自己的成绩，还会让孩子变成老师眼中的“坏孩子”。

3、导致孩子总是半途而废，什么事情都做不好

孩子的专注力不够，必然导致孩子不能持之以恒地坚持做一件事情。五分钟热度的干劲肯定是做不好事情的。

孩子上课走神、做作业小动作不断的根本原因是注意力不集中。所以，作为家长，要尽量在生活中给孩子做一些训练注意力的活动，让孩子养成专注的习惯，那么，他们在学习中也自然能够控制自己的想做小动作的心，专心听讲了。

上课爱搞小动作的孩子怎么办？

1、训练孩子注意力能力

通常来说，孩子爱多动是孩子注意力不集中的表现，孩子注意力不集中，注意力有缺陷造成孩子多动，这是普遍孩子遇到的原因，家长通过提高孩子的注意力才就能帮助孩子纠正上课多动的情况

2、营造家庭学习环境

营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本和学习用品，不要摆放零食等与学习无关的东西。孩子学习的时候，不要有电视机、电话等声音干扰，父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。还有，室内的光线也很重要，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创造安静、整洁的学习环境。

3、帮孩子制定合理的时间表

科学合理的学习和休息可以帮助孩子养成良好的学习习惯，这对他们的生活和学习有利。因此，父母应该与孩子坐下来，为孩子制定合理的学习时间表。父母所做的不过是提醒孩子。一般来说，孩子可以根据自己的喜好设置时间表，时间表更加灵活和宽松，他自然会更加积极地遵守时间表。但当孩子无法控制自己时，父母提醒他。

4、孩子学会自己合理安排时间

特别向父母强调：让孩子养成有意识学习的习惯是我们父母的最终目标。父母不能总是陪读。因此，“抓”就是为了“放”，每个人都必须及早做好准备。自己事情自己安排好。

5、父母应该给孩子一些空闲时间

让孩子们做自己想做的事，并着重培养孩子对学习的兴趣和主动性。例如，一些父母要求孩子每天放松一个小时。在这个一个小时内，孩子们可以玩耍，听音乐，休息等。无论他们做什么，父母都不会干涉。当孩子的情绪稳定快乐时，当他们有兴趣和主动学习时，学习效果更加理想。

6、减少唠叨和训斥

要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

孩子上课爱搞小动作的原因：

1、缺乏学习兴趣

特别是低年级的孩子，还处在一个比较贪玩的阶段，在对自己不感兴趣的课程上，不知道做什么而做些小动作打发时间。

2、孩子的好奇心重

孩子与成人相比，往往有着更强的好奇心，渴望了解更多的事物，这实际上也是一种探索和学习，于是，老师和家长越不让孩子去看去做的事情，孩子偏要去看去做。在老师和父母的眼中，这些行为就是捣乱。

3、孩子情绪压力大

通常孩子表达情绪都是通过行为而不是语言，比如孩子在上课时听不懂老师的讲课，又生气又无奈，导致他情绪低落，但他不知道该如何说，也不知道该怎么调整，它会随着自己的心情行动，既然听不懂，那就不听了，跟同桌聊天好了。

一年级的孩子，也就是7、8岁，这个年龄段大多数的孩子是好动的，这是一个正常现象，你想让孩子一动不动的坐那听课，那是不现实的。但是作为家长，要发现孩子的问题，积极引导，而不是置之不理。不管怎样，家长都要对孩子的行为做好规范。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？

1、和孩子有效沟通，不要批评

家长不要一听到老师说，孩子在课堂上好动坐不住，就开始批评孩子，可以跟孩子沟通他今天做的事情。比如，询问孩子今天上课怎么样？学到哪些知识？老师有没有提问？有没有交什么小朋友等。而不是去问孩子，今天的表现怎么样？回答问题怎么样？有没有答对或者答错？今天老师有没有表扬等一些结果性的问题。

2、训练孩子的注意力

为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。让孩子做自己喜欢的事，比如画画、阅读、运动等。一开始时间控制在10分钟左右，再逐渐加长时间。

3、培养孩子的规则感

家长在带孩子的过程中，要对孩子有要求，并且对于孩子提出的要求不要轻易满足，避免给孩子养成任性的坏毛病。在家里也可以这样去做，每天起床的时候让孩子整理自己床，自己刷牙，自己洗脸，按时吃早餐，按时到校，培养孩子的规则感。

4、安排好学习、休息、活动的时间

家长给孩子安排学习任务，时间不宜太长。根据心理学的研究表明，5到7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。7到10岁儿童20分钟，所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。孩子疲劳了就让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动，越是这样，孩子就越不专心。

5、制定学习计划

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励或奖励，并让他休息5到10分钟，然后再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲的原因：

1、与学生的年龄特点有关

从生理上讲，小学生正处在身体快速成长的时期，骨骼和肌肉的耐力都比较弱，一个动作不易坚持时间过长。同时他们的神经系统兴奋强于抑制，表现为活泼好动、精力充沛。从心理上讲。他们年龄小，注意力不稳定、不持久，无意注意占优势，有意注意在发展之中。

低年级学生的意志较薄弱，学习目的性不明确，自制力也较差，不能约束自己把注意力长时间地集中于教师的讲课内容，因此常常会搞一些与教学无关的、甚至对教学有影响的小动作，这似乎在情理之中。

2、和学生的学习目的性有关

有的学生没有明确的学习目的，无心上学，认为学习是一种“负担”。因而，缺乏学习动力，那自然也就不会自觉地学习。在课堂上做小动作，也就很自然了。

3、注意力维持的稳定性不足

小学一年级的课堂，相对还是趣味性比较多，老师会用起伏的语调、夸张的动作来吸引小朋友的注意，学习主要分为视觉注意和听觉注意两类。听知觉和视知觉能力属于影响孩子学习障碍的非智力因素，儿童因为能力不足从而失去了学习的兴趣和动力。

老师说孩子上课时总是在不经意间做很多小动作，像玩文具，扣手指甲，看向窗外等等。老师还反映孩子爱左顾右盼跟同学说话，老师提问他时一脸茫然，成绩在班级里也不怎么好，那么，孩子上课不专心听讲怎么办呢？

孩子上课不专心听讲怎么办

1、低干扰或无干扰环境

著名教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去干扰孩子。”

这个现象在中国普遍出现，孩子在读书学习或玩耍的时候，经常被打断，问喝不喝水、吃不吃水果等，这些行为都是在破坏孩子的注意力。

所以，家长在孩子学习玩耍时，尽量不要指出错误和不合适的地方，避免打断、破坏孩子的注意力。需要耐心等待孩子完成作业或者休息时，再进行交流和讨论。

2、消除干扰法

环境对孩子的注意力有明显的影响，如果孩子正在做某件事情，突然被其他声音或色彩打扰，极易分散孩子注意，所以最好消除干扰，同时家长要以身作则。

3、培养孩子对学习的兴趣

很多时候孩子对学习不认真，是因为方法无聊，孩子不知道为什么要学习。这时，家长就要想办法让学习变得有趣起来。无论成人还是孩子，对于自己感兴趣的事情不用刻意努力就可以集中注意力。

4、在孩子专注时不要打扰

我们常常看到，如果孩子玩某个游戏，而家长认为这个游戏“没有营养”时，就会去阻止孩子，甚至强行中断这个游戏，让孩子去做我们认为“有益”的活动，其实，这反而对孩子注意力的培养是不利的。

当孩子投入做一件事时，只要这件事没有危险性，就不要去打扰他。玩积木、玩泥巴……很多活动看似没有营养，其实都能帮助孩子的大脑发育。玩积木可以帮孩子建立空间感，玩泥巴可以让孩子亲近大自然，在玩中发挥创意与想法。

所以不要用成人的标准去判断孩子的行为，中途打断的方式更是容易导致孩子注意力涣散。

5、适当进行奖励法

教师或家长可以根据孩子的情况与她达成某种协议，如果她达到了某种要求，就给她一定奖励。

孩子上课多动、走神，不能马上意识到，在老师的提醒后学一会儿，过不了一会又是一样，孩子没办法像别的孩子一样把注意力聚焦到课堂上，影响了平时的学习，那么对于孩子上课多动不专心怎么办呢？

孩子上课多动不专心怎么办

1、学习上的辅助

帮助孩子补上文化课上的落后进程。需要注意的是，要尽量增加一些趣味性，或者跟他的兴趣挂上钩，比如他喜欢画画，就让他画一个今天学的“屋”字，然后教会他写这个字，让他自己用喜欢的颜色提上名。

从玩中学的状态里一点点把玩的比例抽出来。并且协助他制定长期目标和短期目标，让学习更有目的性。

2、及时跟孩子交流

随时的沟通不光能及时把握孩子在学校的情况和心理动向，还能适时表达自己的支持，让孩子知道自己不是一个人，有什么问题都可以寻求家长的帮助。

聊天时不要问笼统的，在学校怎么样呀，这样的问题就算是大人也不太好回答。就像聊家常一样，有什么开心的事没有，同桌是谁呀，有没有和好朋友一起玩呀，之类的。聊多了，孩子有话自己就会说出来了。

3、正式讲解身份的变化

给孩子讲解一下，幼儿园和小学的不同，包括我们需要经历的从小学到大学的学习历程，在这个时期我们会学到什么，让他对自己的小学生有个正确的认识。

多跟他说说，我们是小学生了，不是幼儿园的小朋友了，这是一件很值得骄傲的事情。

4、多鼓励和赞扬孩子

经常赞扬他。如：不愧是个小学生了，和之前的小孩子不一样了。多说些鼓励之类的话语，因为，孩子本身最近在学习受挫就比较多，这时候需要我们更多的肯定，来为他打打气。

不要因为老师的投诉而过分烦恼，这样反射到孩子身上，会增加他的不安。多发现孩子的进步，并给予肯定。

5、及时与老师沟通

这个沟通包括两方面，和老师肯定是要多沟通的，不光要跟老师了解孩子在学校的情况，对老师汇报孩子在家里的情况也很重要。在老师批评孩子比较频繁这方面也可以委婉的提出一下，我们家这孩子自信不太够，希望老师能多鼓励他。

大量的心理学研究发现，孩子的注意力不集中是造成学习障碍的主要心理原因之一，孩子虽然智力正常但学习成绩总是落后于人，因为孩子上课时会出现东张西望不专心的情况，所以孩子很难学到知识，那么，孩子上课东张西望不专心怎么办呢？

孩子上课东张西望不专心怎么办

1、注意力的选择性

这是指注意的选择性，是对自己感兴趣的事物能够集中注意力，较少受外界干扰，对不太感兴趣的事物则容易思想分散。每个人都有自己注意力集中的兴奋点，孩子也不例外。父母要善于观察孩子的注意力在哪方面具有选择性。

2、不要随便打扰孩子

当孩子正在专注地玩耍和游戏时，是他们自主发展注意力的过程，我们不要轻易地去打断孩子。

记得我孩子三岁的时候，自己在玩医生的游戏，一会给娃娃打针，一会吃药，自己玩了一个多小时，这期间我并没有阻止和打断她，随她玩了个够。

所以，当孩子正在专注地玩耍时，我们只需在一边观察即可，不要去打断孩子的注意力。得到父母充分尊重的孩子，注意力将会得到良好的发展。

3、把玩具分类，学会投放玩具

如果给孩子面前放一堆玩具，很容易造成他的视觉混乱，也降低了他的有意注意力。孩子可能每个玩具都会玩一下，但是玩的时间都不会太长。所以我们不光要学会给孩子买玩具，还要学会投放玩具。

我给孩子买的玩具，会归类整理起来，一部分收藏起来，等过一段时间再拿出来，这样她就会专心的玩眼前的玩具。

4、设置有趣的任务让孩子完成

我们可以设置一些比较简单的趣味性较强任务让孩子完成，让孩子有兴趣去做而且也能认为自己可以完成。

每次延长一点点，比如，孩子2岁时让她做过涂色的游戏，买了简单的图画本，这次涂一个简单的胡萝卜，看她注意力能集中几分钟，记录下来。隔几天再选择有一点难度的，如果她能坚持涂完，就给她奖励一个小粘贴。慢慢的孩子能完整地涂完一个图案，时间也专注的越来越久。

在跟孩子做游戏、玩粘土等其他情景中也可以这样训练孩子。