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孩子厌学是怎么回事

孩子厌学是怎么回事

2022-10-26 07:44 312浏览

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孩子厌学是怎么回事

孩子厌学的表现主要就是对学习不感兴趣,出现了厌恶学校、排斥老师、不愿与同学交往等等,如果你的孩子有这些症状了,一定要分析一下具体原因,看看孩子到底是因为什么原因厌学的。作为家长也应该竭尽全力帮助孩子克服厌学心理。

孩子厌学是怎么回事?

1、家长要求过高,孩子不堪压力

当今社会,每个家庭都十分重视对孩子的教育,这是国内教育水平显着提高的一个体现。许多家长对孩子要求十分严格,从小就给孩子报各种各样的补习班,要求孩子必须考满分,给孩子提供超前教育,殊不知,在孩子们眼中这便是永无尽头的“苦海”。

2、孩子对学校的厌恶

学生当中经常会传递着一些情绪,比如说对学校制度的不满,对一些人和事的抱怨,其实大部分孩子对于现实的不满能够自身消化,但有的自我调节能力不太好的孩子就会积攒很多不满,故而产生厌学情绪。

3、孩子在学校的人际关系

部分孩子很想融入到同学当中,但却跟其他同学没有共同语言,对别人的话也比较敏感,很难融入到集体里面。人际关系的紧张会给孩子带来很大的内心压力和恐惧。所以有的时候,孩子表现出来的是不愿意去上学,我们称之为厌学。

4、恶劣的学习环境

父母经常吵架,甚至会在孩子教育问题上存在分歧,也会引发孩子的恐惧与不安。除此之外,还有外界诱惑多,抖音小视频还有各种游戏吸引,导致孩子没有心思学习。不仅仅是家庭环境,还有校园环境、社会环境,不良的竞争风气和糟糕的学习氛围,也会让孩子大大减少学习的兴趣。

孩子厌学怎么办?

1、家长不要焦虑,不要太高期望

每个孩子成长的节奏都不一样,暂时的落后并不意味着什么,我们要相信孩子有一定能力自我成长。家长不要对孩子的学习盯得太紧,我们要关心孩子学习,也要学会放手;家长把事情做得太细了,孩子就没有了自主的空间。家长应该明白,孩子的学习是“长跑”,不是“短跑”,不要太在意目前的优劣。

2、应该逐步培养孩子的独立意识

让孩子自己的事情自己做。我们应该看到孩子每一点微小的进步,鼓励孩子,让孩子相信自己:我能做到!当孩子考试受到挫折的时候,帮孩子寻找分析原因,告诉孩子:不要泄气,只要努力,下次一定可以做得更好。

3、给孩子一定的自由度,让孩子学会自我管理

逐步让孩子学会自我管理自己。刚开始也许孩子做得不够好,家长不要着急,慢慢帮助孩子调整。如果家长一直不给孩子锻炼的机会,一直包办孩子所有的事情,那么孩子就永远长不大,即使孩子现在成绩很好,也不能持久,一定要培养孩子的自我管理能力,不然很难有持久的竞争力。

4、让孩子能自我掌控

在学习上,让孩子逐渐找到掌控的感觉,不要给孩子制定超出能力范围的学习目标,这样会加重孩子的挫败感,让孩子越来越没有信心。可以和孩子一起商量制作一个计划,让孩子自主完成计划里的每一项,家长只需要隔段时间看看进度就可以了。我们要给孩子信任感,家长信任孩子,孩子才有责任心。刚开始可能有点混乱,家长不要着急,只要孩子一次比一次做得好就行了。

5、改善孩子学习环境

不良的学习环境,对孩子的学习还是有一定的影响的。不良的家庭环境比如:家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等,这些都会分散孩子的注意力,影响孩子的价值观,使他们无心学习。所以,要想让孩子好好的学习就必须改善孩子所处的学习环境,营造一个良好的学习环境,消除因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

孩子厌学是怎么回事 家长该怎么办

想要解决孩子的厌学,家长首先要跟孩子取得良好的沟通,与孩子建立平等轻松信任的关系,这样孩子就会愿意与家长交心,这时家长再作引导,提出自己的建议,孩子也比较愿意听从。

孩子厌学是怎么回事?

一、叛逆期来临。

孩子他觉得自己也是个大人了,长辈的话不再具有吸引力,更有甚者他们专门与父母唱反调。如果家长用简单粗暴的方法去对待他们,会加剧这种亲子关系的恶化,最终会影响孩子对学习的兴趣。

二、没有明确的目标。

有一部分的孩子他们学习生活就像是得过且过,过一天是一天的态度。这种孩子他们对于学习是没有任何的积极性和主动性的,就像是赶鸭子上架一样。时间一长,他们自然会厌学。

三、学校、老师的原因。

学校老师课堂效率低下,为了弥补就会拖堂,甚至占用了课外活动时间,给孩子布置大量的课外作业,使孩子没有时间去做喜欢的活动;另外,有些孩子受消极群体影响,有句话叫近朱者赤近墨者黑,因为身边有辍学、厌学的朋友,导致了孩子受到了影响,毕竟,孩子年龄还小,很容易受周围环境或他人的影响。

孩子厌学家长该怎么办?

一、不要打骂。

切忌孩子一说出来不想上学,父母就开始动手,或者把孩子批评的一无是处,要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远,让孩子彻底失去与父母交流的欲望,还会激起孩子的逆反心理,让孩子对上学这件事越来越厌恶,所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

二、了解原因。

首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因,看孩子是与同学相处的不愉快了,还是学习跟不上太吃力,或者只是单纯的作业太多,让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因,父母才能对症下药,好好的开解孩子,重新激发孩子的上学兴趣。

三、激发孩子学习动机。

学习动机是推动孩子学习的内在动因,只有有了学习动机才能产生学习行为。要让孩子知道为什么而学习以及学习知识的必要性。

四、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担,结合青少年的心理特点施教,做到寓教于乐,劳逸结合。

五、要鼓励孩子和老师搞好关系。

孩子和老师的关系,某种程度上,决定了孩子对于这位老师所讲课程的认真程度。孩子在学习的时候,如果对一个老师有好感,在这位老师上课的时候,就会认真听讲。对于这位老师教授的内容,也会非常感兴趣。这样一来,孩子学好这门课的可能,就大大增加了。另外,孩子和老师的关系够好,老师对孩子也会格外关注,这一点至关重要。

六、充分发挥好朋友的帮带引领作用。

作为家长,我们可以尝试与孩子的好朋友私下沟通,让他的好朋友侧面做做孩子的思想工作,激发他学习的积极性和主动性,帮助其早日走出心理的阴霾,从而在心理上打消其不想上学的意识。

孩子厌学怎么回事

各种各样的原因都能造成孩子厌学,所以,作为最了解孩子的家长一定要去探求自家孩子厌学的原因。当了解到孩子厌学的原因以后,需要根据孩子的问题进行对症下药。并且告诉孩子,无论遇到什么困难,有父母的陪伴和帮助,一定能战胜困难,鼓励孩子树立信心。

孩子厌学怎么回事?

1、学习环境不友好,惧怕上学校。孩子性格内向校园朋友少有明显孤独感,与同学发生矛盾或受到老师批评,易产生胆怯心理惧怕上学。

2、偷懒贪玩。偶然因病不能上学,得到了家长百般呵护,于是编织理由偷懒逃学。

3、学习能力不足缺乏自信。孩子有特殊的学习技能障碍,比如阅读困难、理解能力差,导致学习成绩差失去了自信心,对学习无兴趣。

4、对学习行为认识不足缺乏心理准备。从小死背硬记了许多字、诗的孩子,没有学会联想对比、融会贯通的获取知识,不善于动脑筋懒于动脑筋,随着所学课程的加深,产生了急躁厌学的情绪。

孩子厌学怎么解决?

1、给孩子一个宽松的学习环境

有的家长对孩子的学习要求的过于严格,规定了各种条条框框。殊不知凡事过犹不及,结果往往会适得其反,况且还是针对一个爱玩爱闹的小孩子,这只能引起他的反抗,没准还会和家长对着干呢。家长应当让孩子劳逸结合,这样才会起到事半功倍的效果。

2、有耐心的和孩子沟通

孩子克服问题的能力本身是比较薄弱的,需要一点点的建立信心,所以我们要保持耐心和孩子有效的沟通,站在孩子的角度多去理解他。

3、培养兴趣,树立信心

兴趣是最好的老师,帮助孩子尽量创造条件,参与各种感兴趣的学习活动,并从中品味到学习的趣味感。

4、要让孩子体验到学习带来的成就感

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题,比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做,做出来后赞美孩子聪明伶俐,适当的时候给予一定的物质奖励,这样孩子感觉就好了。接下来,慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程,爸妈要有耐心。

5、让孩子学会自我激励

常常暗示孩子,他是最棒的,他能做得比别人好,只是做不做的问题,然后让孩子自己设定一个目标,给自己定下完成这个目标的时间,让孩子自己去执行。当完成这个目标时,给予孩子鼓励奖励。

6、帮助调整孩子学习方法

如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降,就要及时帮助通过自己的分析和请教孩子的老师的办法,找到问题的根源,然后针对性的帮助孩子调整学习方法。总之,要解决“孩子不爱学习怎么办?”这个问题,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要爸妈们的循循善诱,耐心指点。

十岁孩子厌学怎么回事

十岁孩子厌学怎么回事?

1、父母过高期待

如果父母对孩子期待过高,一旦孩子没有达到目标,孩子就会觉得无论如何努力,都没有办法让父母满意,心中充满无力感,容易自暴自弃,开始厌恶学习。

2、父母爱比较

孩子一旦学习不好,很多家长就爱拿孩子和别人家的孩子作比较,错误的认为这样可以激励孩子,提升孩子学习的动力。但事实却恰恰相反,这种做法往往会起到让孩子失去自信,产生自卑的反作用。

3、父母的高压管理

很多家长为了孩子能有个好成绩,对孩子的管理非常严格。即使完成了学校布置的作业,还会有很多父母布置的额外作业,完全没有玩的时间。很多孩子为了减少父母布置的额外任务,往往采用边玩边写的拖延战术。

4、师生关系紧张

除了父母因素之外,孩子和老师的关系也是影响孩子学习兴趣的主要原因之一。老师过度的批评和惩罚,会让孩子心理产生抵触和厌烦心理,从而由讨厌这个老师演变为讨厌这个学科,成绩自然就一落千丈。

十岁孩子厌学怎么解决?

1、对孩子学习成绩的期望要合理。做为家长要面对现实,既不要对孩子的能力盲目乐观,也不要低估孩子的才能。将自己的孩子放到他们的群体里去比较对照,然后合理地调整自己对孩子的期望水平。当你对孩子的期望合理后,才能让孩子处于自信而不自满、自尊而不自负的心理状态、只有这样的心理状态,才能保证孩子健康成长。

2、理解孩子的压力。孩子不去学校了,家长不能只顾自己的尊严或者面子,认为孩子不去学校了,让自己感到丢人,其实应该多替孩子想想,孩子不去学校自然心理也有很大的压力,不是遇到了特别大的事情,或者实在是受不了了,不会做出这样的行为的,还是要多站在孩子的角度思考一下问题,这样问题才容易解决。

3、根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下,消除孩子的心理顾虑和担心,才是解决的方法,作为家长的要多一些耐心和爱心,对孩子多一些鼓励,找到具体原因之后对症下药。

4、先处理孩子的情绪,再谈怎么办?先谈情后谈事。可以问孩子,你怕(焦虑、担心)的是什么呢?你为什么怕(焦虑、担心)呢?先共情孩子,理解孩子,他这样做一定有他的道理和难处。那是什么呢?当孩子说出理由后,我们要先表示理解,看到孩子的情绪,接纳他的情绪。

5、和老师多多交流。发现孩子不肯上学,父母应主动联系老师,并告诉老师自己了解的情况,和老师一起讨论解决下这个问题。一个充满爱心和体贴的老师,对孩子的健康成长有很犬帮助,家长要和老师一起帮助孩子度过难关。

小孩子突然厌学怎么回事

事出必有因,当孩子突然厌学,作为家长一定要根据自己孩子的特点找出原因和解决方法,有的孩子是因为厌学而不上学,有的孩子是因为担心作业没做完,被老师体罚而不上学,总之,家长一定要根据孩子的特点找出原因。

小孩子突然厌学怎么回事?

1、父亲与母亲之间平时是否经常有吵架?父亲是否在外做生意不太顺利(欠外债)?

2、父亲或母亲有谁在婚姻中出了问题(外遇)?妈妈是否过于强势和孩子经常产生矛盾与冲突?

3、孩子如果有恋爱迹象,父母过度批评与指责等。

4、是不是因为受到学校其他同学的恐吓,因为遭受校园欺凌,没有安全感才不敢去学校?

5、是不是因为考试考砸了,感觉很没面子所以不想去学校?

6、是不是因为做错某件事,被老师批评,被同学嘲笑,所以不愿再去学校?

7、是不是因为学习方面压力山大,而导致孩子产生厌学情绪?

8、是不是孩子患有抑郁症,而家长平时很少去关心。

小孩子突然厌学怎么办?

首先,家长必须细致分析,了解最近孩子遇到了什么情况,及时发现问题才能更好的解决。建议和孩子平心静气地沟通,问问孩子为啥就突然不愿意去学校了?是学习压力太大了,只是想短暂地回家休整一下?或者是在学校受欺负了,不论是受到老师的欺负,还是同学的欺负,告诉孩子,不要害怕,勇敢地告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈可以保护自己。

其次,老师取得联系,寻求老师的帮助。

第三,给孩子一段沉淀的时间。孩子厌学,父母以退为进,先直面现实。但是,对孩子要有要求:在家不能成天睡大觉、打游戏。每天安排一定量的时间来学习。等到孩子情绪好一些,可以引导他听听网课。

第四,带着孩子来一场说走就走的旅行!有时候学习压力太大,不想上学是很正常的一件事,家长不要把孩子突然不想上学看成了洪水猛兽。你表现得越慌乱,孩子心里会越烦。你表现得越淡定,孩子心里会平静不少。

初一孩子有点厌学怎么回事

初一孩子刚刚结束小学生活,进入初中生活,一切都是新的,这个时候孩子很容易便会出现厌学情绪,一旦当家长感受到孩子情绪低落,处于厌学状态时,父母的做法是非常关键的。厌学并不可怕,最可怕的是彻底放弃,只要家长能给予适当的引导,使他们产生一定的积极情绪,这种厌学的状态很快就会被调整。

初一孩子有点厌学怎么回事

1、初一阶段的学生面临的学习压力比较重,尤其是刚升学的时候学到的知识和小学的知识有很大落差,还要背诵各学科的那些不感兴趣的知识。时间久了,孩子就会出现厌学情绪。

2、因为青春期的生理和心理这两方面的变化,会让学生的情绪变得更加逆反,使得孩子会和老师,和父母之间会发生矛盾,导致厌学逃学的现象发生。

3、因为在年龄方面的差距,让孩子和家长和老师之间都产生了代沟。被同学欺负,嘲笑都不敢进行交流,造成孩子的心理问题。

4、家庭环境的影响。家庭环境是造成学生厌学情绪的重要原因。家庭教育方式不当给学生的学习情绪带来了消极的影响。从小到大,开开的成绩一直都不好,常遭致父母的责骂,再加上父母将其与成绩较好的表哥进行对比,他便自暴自弃,最终放弃学业。

5、要求过低或放纵。大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的,如果此时父母对孩子的要求过低,整日忙于自己的事,而忽视了孩子入学后的心理变化,一旦孩子在学习过程中遇到困难,认为学习太苦而失去了兴趣和动力,随之而来的就是厌学。

初一孩子厌学了家长怎么引导

一、和同学交流

初中是一个过渡期,这个时候,他们处于不成熟和成熟之间,这段时期也是他们形成自我性格的关键时刻,因此,容易出现叛逆情绪。

这时候,他们可以多和身边同学交流,同龄人往往更能理解自己,知道自己的需求,而且,在同龄人面前,他们更容易开放自我,说出自己的心里话,因此,孩子处于叛逆期的时候,建议多和同学交流。

二、父母多一些陪伴和鼓励

其实很多人叛逆的原因是希望得到关注和认可,特别是希望得到父母的关注和认可,作为父母,应该给孩子多一点陪伴,多了解孩子的需求,同时,也多一点鼓励,没有谁是完美的,父母应该对孩子多一点宽容,初中生有时候很脆弱敏感,他们当然也不想犯错,因此,父母的理解和陪伴很重要。

三、明确学习目标

如果学生学习的目的不明确,学习态度不端正,那么学生就不会真正的喜欢上学习,甚至会产生厌学的心理,一对一家教指出。

如果学生是一个自立,自信的人,是很容易在学习上取得成功的,同时,作为一个学生,主要的任务就是要学习,学习的好与坏和自己的自信相关连,因为学生学习的好坏都是自己的事情。

四、找到孩子的闪光点

多予以赞扬和肯定,树立孩子的自信心,如果孩子开始有厌学的现象,那么家长和老师都要做到,及时肯定孩子的闪光点,肯定和表扬,满足孩子的自尊心的需求,面对学习差的孩子成长,家长绝不能一棒子打死,更不能讽刺挖苦孩子,要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作,循循善诱地引导孩子。

五、提供积极的反馈和奖励

当孩子有进步时,及时给予积极的反馈和奖励,让他们感到受到了肯定和鼓励。这种肯定和奖励不一定是物质的,可以是口头上的鼓励和表扬,也可以是与孩子共同度过美好的时光。

孩子出现厌学是怎么回事

孩子为什么厌学?孩子厌学情绪的出现,并不是突然冒出来的,而是在平时时间的积累中,学习的压力和烦躁情绪在孩子的心里堆积起来,最后承受不住,才会爆发出来。因此,导致孩子厌学的原因往往是复杂的,需要家长耐心查明、对症下药。下面给大家分析出了这三种原因。

孩子出现厌学是怎么回事?

1、社会因素

随着社会发展,人才竞争越来越激烈,学习成绩成为衡量学生成就的一个重要的指标,这样的观念深深影响了父母和学校,所以对孩子的要求也就越来越高,孩子的学业压力过大,时间久了,学生的学习倦怠水平上升,当发现自己再怎么努力也无法达到父母的期望,索性自暴自弃,选择放弃学习。

2、家庭因素

父母高度控制孩子,不允许孩子提出自己想法和意见,把自己想法强加于孩子,而且又缺少家庭温暖情感,不理解孩子,对孩子非打即骂。容易造成孩子情感淡漠,缺乏理解、共情他人的能力,导致情感孤独,对家庭产生不满和敌对心理,孩子情感缺失,是很难通过强迫学习这件“苦差”来弥补的。

3、心理因素

动机缺失:找不到学习的意义,认为学习没有用,需要被动地在父母和老师的监督下学习,当孩子把所有时间都用在学习,而不清楚为什么要这么辛苦时,内心产生矛盾感、倦怠感。缺乏信心:孩子非常努力学习过,又没有取得满意的成绩,经常失败,很少体验过成功的快乐感。

孩子厌学家长该如何引导孩子?

1、了解孩子叛逆的原因

父母和孩子相处的时间是最长的,如果父母想要去解决孩子的叛逆思想,就应该要了解孩子为什么叛逆,有什么不满意的地方。尽管孩子处在青春期,但并不是完全不讲道理的。另外,孩子叛逆的原因各有不同,比如说学习上的压力,人际交往的困难还有亲子之间的矛盾等等,这些原因都有可能导致孩子叛逆。

2、帮助孩子找到学习动机

家长可以利用孩子喜欢的形式,如游戏、亲子互动、打卡等辅助学习,也可以带孩子参加各种实践活动,在接触自然、人际互动的过程中激发孩子们的好奇心与求知欲,从而产生学习兴趣。

3、根据孩子的条件提出合理期望

合理的目标应当是具体的、可测量的、可实现的,如连续一周完成家庭作业、每天阅读20分钟等,而非笼统、模糊、难以实现的。如果目标达成了,要及时给孩子称赞和认可。如果目标没有达成,也不能只靠训斥、责备来解决问题,而是要和孩子一起讨论失败的原因。

4、关注孩子的心理需求

与孩子真诚沟通,了解孩子内心到底是怎么想的,孩子痛苦点在哪里。多花一点时间为孩子提供高质量的陪伴,每天与孩子聊一聊学校的生活,倾听他的喜怒哀乐,走进孩子的内心世界,关注孩子的心理需要。

5、忌从学习入题

同孩子交流,家长不要老以学习成绩入题,这样只会让孩子心有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,再去同孩子交流。

6、学会运用巧妙的方法引导孩子

我们经常可以看到一些父母面对孩子的错误时,总是用打骂的形式,这样做仅仅只是让孩子变得听话,这是短暂的,并不能让孩子真正地认识并改正自己的错误。你可以看到孩子表面上顺从你,其实内心早就跑到九霄云外去了,完全不听父母在说些什么。孩子可以心平气和地倾听孩子的想法,认真同孩子深入地沟通交流,运用巧妙灵活的方式引导孩子。

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