怎样培养孩子的感恩之心

在我们这个新时代的社会，孩子或多或少都会缺少感恩的心。造成这个原因主要是现在大多是独生子女，家庭给予太多的溺爱。只要想要的玩具家长都会尽量的满足。过惯了衣来伸手饭来张口的生活，对金钱没有概念，时间久了就会不懂得感恩。到底怎样培养孩子的感恩之心呢？

怎样培养孩子的感恩之心

一、孩子在不同的年龄段会有不同的心理状态，幼年时期是最好塑造孩子未来的一些优良作风的好时期，这个时候可以通过言传身教来循循诱导，让孩子学会感恩等好品质。

青少年时期有一个叛逆期，这个时候是他建立自我人格的时期，首先要给予他足够的尊重，让他参与到一些家庭活动中来，培养他的一些生活自理和独立能力，在这其中让他在付出的同时得到来着父母的感恩，以此来没有冲突的潜移默化中进行培养。

二、活泼的孩子带他去做实践，这样的好处是可以让他同时学习到生活中会面临挫折、失败、成功、拼搏等一系列的现实问题。腼腆的孩子可以让他在和熟人接触的过程中言传身教。

三、父母的性格直接影响孩子的性格，都说父母是孩子最好的老师，所以在日常生活中父女就一定做好榜样，有矛盾也避免在孩子面前直接表露出来，私下里解决就好。

四、父母的受教育程度其实也不是很重要，但是这里提出来的意思就是，父母可以受教育程度不高，但是一定要会和孩子一起成长、一起学习，不要产生代沟。

比如游戏，你可以不会玩但是你不能不知道，对于父亲来说你一定要在某一方面占优势，让孩子对你产生敬畏之心这样你们在以后的沟通过程中会很愉快。对于母亲来说，不要溺爱孩子，也不要唠叨个没完。

五、成长环境很重要，在压抑的环境长大的孩子非常敏感且胆小，在火药味十足的环境长大的孩子不是暴躁就是懦弱，而在书香门第的环境长大的孩子多半知书达礼。

所以父母一定要给孩子一个好的成长环境，大的环境我们没法改变，那么就在家庭的小环境中改变，这首先就是父母做出改变。收敛脾气、积极向上、听不起歌剧咱们听听国粹也行啊，玩不起钢琴小提琴咱们吹吹笛子葫芦丝嘛，给孩子培养一个好的兴趣也有利于他的成长。

总之，为人父母是第一次，和孩子共同成长才不会让孩子与父母的关系变得势如水火。多包容、多理解、多支持。让你的孩子也能功成名就、一飞冲天。

感恩之心是每个人都要具备的基本素养，不管是大人还是孩子。因为只有具备感恩之心，孩子的生活才会更和谐、人际交往才会更顺利。那么如何培养孩子的感恩之心呢？

如何培养孩子的感恩之心

1.日常的感恩行为让孩子一起参与

给老人买礼品带上孩子，父母和孩子一起参与慈善活动，父母和孩子一起给爷爷奶奶洗脚按摩，父母与孩子一起看感恩电影等，父母身体力行会潜移默化传递给孩子。

2.让感恩变成一种习惯

让感恩成为一种习惯，需要父母的言传身教。然而父母之爱，都是不求回报的，这两者之间存在着矛盾的逻辑，实际上要破解难度不难，最起码的，让孩子学会说“谢谢！”。让这种“谢谢”从口及心，不仅要懂得这是礼仪，也是一种习惯。

3.让孩子学会给予

宝宝小的时候，都会经历一个时期，基本上所有的宝宝都会认为，所有的东西都是他们自己的，所有的人都应该为他们服务。

学会感恩，就是要引导宝宝学会回馈，回馈的是什么，有可能是一个宝宝的吻，有可能是宝宝的微笑，也有可能是宝宝一个力所能及的动作，从小处着手，是破解问题的关键。

4.“计较”孩子的付出

孩子没有分一口好吃的给父母，没有记住父母的一个小要求，这都是父母必须“计较”的小事。别让孩子觉得父母对他一无所求，他根本不需要为父母做什么。

可这不等于我们就也应跟孩子一样随和、大度。否则，孩子会觉得你对他一无所求，他根本不需要为你做什么。要让孩子懂得索取是要付出的，不能无条件地进行索取。

5.让孩子享受服务他人和给予的快乐

服务他人可以从小一点一滴培养，比如：给朋友制作礼物；写感谢贺卡；帮领居看管照料宠物；整理一些不怎么用，但状态完好的玩具衣物，捐给慈善组织或贫困地区，并和孩子解释这么做的原因和操作流程。

鼓励孩子遇到需要帮助的，施予援手；积极参与学校和社区的公益活动。当孩子付出时间和精力去帮助别人，他更能体会自己所得到的并非是理所当然的，更有感恩心。

孩子有感恩之心的好处

1.感恩教育是人际交往的基础

感恩教育也是人际交往中必须具备的品质。不懂得感恩的人生，注定不会有多么的精彩；不懂得感恩的同事，没有人喜欢多搭理他；不懂得感恩的同学，没有人会去多联系他；不懂得感恩的邻居，人人都躲着他走；不懂得感恩的亲戚，保证没有几个人愿意跟他来往。

2.感恩是一种生活中必不可少的积极心态

它来自对生活的爱与希望、感恩不能只停留在口号上，而应体现在教育孩子的每一个细节之中，闪此，父母要注意从生活的点滴中培养孩子的感恩意识。

教育孩子的感恩之心是要从孩子感恩父母开始教育的。我们要从孩子小的时候就让孩子明白父母的养育之恩是要用一生来回报的。因此如何培养孩子感恩之心也是父母在教育孩子过程中重点要学习的。

如何培养孩子感恩之心

1.教育孩子感恩，要从小事做起

教育孩子感恩，不要好高骛远，要教孩子从小事做起。

比如主动帮助老师擦黑板，对长辈有礼貌，尊重老师；关心理解父母，为父母分忧等。从这些不起眼的实在小事做起，着力培养孩子的感恩意识，使他“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。

对于曾经帮助过自己的人，应该发自内心地感激，而不是表面上做做样子，更不能忘恩负义。

2.培养孩子的责任感

父母培养其责任感，可根据孩子实际年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。也可让孩子参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐或让孩子体验父母的辛劳，使其更加珍惜家庭生活的幸福。

3.教育孩子感谢生活

生活是美好的，也是痛苦的。一个人只有怀着感恩的心态，才会忽视生活的苦难，时刻看到生活的美好，感谢生活赋予我们的一切。

4.坦然接受孩子的回报

有时候，孩子为了表达对家长的爱和感激，会将自己喜欢的东西分给家长，或是是为家长做点事情，这时候家长不要故意推辞，可以欣然接受孩子的回报，让孩子习惯付出，习惯感恩。

5.多带孩子去福利机构

带孩子到孤儿院或伤残医院参观，让孩子在对比中学会感恩，还可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等。

6.父母要学会计较

孩子没有分一口好吃的给父母，没有记住父母的一个小要求，这都是父母必须“计较”的小事，否则，孩子会觉得你对他一无所求，他根本不需要为你做什么。要让孩子懂得索取是要付出的，不能无条件地进行索取。

7.一定要让孩子多和周围的人事物接触，特别是人际互动和大自然的亲近

只有这样孩子才有机会在互动过程中，去体验那些触动他们柔软内心的真善美，比如家人对他的关爱关心、朋友送的生日礼物、陌生人的善意和帮助、太阳光照在身上的温暖等等。感受到了这些真善美，就为下一步孩子去表达打下了基础。

教育是永远的时代话题，也是最难解决的问题，每个人面对的教育对象都是各不相同，没有任何一种教育方式在所有人身上都适用。再好的教育方式，都是有针对性的，那如何教育子女学会感恩呢？

怎样培养孩子的感恩意识

一、教育孩子学会感恩

从小我们就要让孩子明白，是父母给予自己生命，父母对自己的爱是无条件的，但我们作为小孩子要学会体谅父母的辛劳。

作为父母我们要做好榜样，尊敬与孝顺长辈，我们家长对待自己的父母，要耐心体贴，杜绝对我们父母或者岳父母不尊重，不孝顺的情况发生，以身示范，让孩子在这样环境中长大。比如，从一日三餐的吃饭开始，每次吃饭前能让小孩子去叫祖父母吃饭，有什么好吃的先给长辈尝尝，树立良好家风。

二、教育孩子学会说感恩的话

教育还在当别人给予自己帮助时，要学会用感激语言等各种方式表达自己的感激之情，比如“谢谢叔叔”、“阿姨辛苦了”、“给你添麻烦了”等感谢语，表达对他人的感激之情。特别是要让孩子学会，体谅父母，体谅老师的辛苦。比如母亲节给妈妈准备礼物，教师节给老师准备贺卡等。

三、让孩子明白他现在说获得一切都不是理所当然的

现在很多孩子衣来伸手，饭来张口，觉得这一切都是父母应该做的，父母对自己的好，都是父母一厢情愿。我们从小就应该让孩子参与到家庭事务中，无论是家务活还是其他的困难。比如在孩子幼儿园时代，可以让孩子试着洗自己鞋袜，体会妈妈对家操持的辛劳。让孩子从小建立，任何东西获得都是需要付出劳动的。

孩子读初中时，可以慢慢让孩子参与到家庭事务中来，让孩子慢慢独立，越早独立，也早明白生活不易，也就更能学会感恩。

现在我们感慨孩子不懂感恩，其实也并非孩子不懂事，很多时候，是家长好心包办的太多，不明白让孩子付出的重要性，让孩子失去了付出的机会。

所以感恩教育不能只是给孩子讲道理，做榜样，而是一定要让孩子多去体验付出。越付出，才越能理解他人的辛苦，才越懂得感恩。

合群是一个孩子的社会交际能力，对孩子的发展有着重要影响，也是孩子情商高低的表现。合群，就是孩子容易被别人接纳，孩子喜欢群体活动。那么，家长怎样培养孩子合群的能力呢？

怎样培养孩子合群的能力

父母要注重塑造孩子的良好性格

孩子拥有一个良好性格，就更容易被别人接纳和喜欢。父母都希望自己的孩子开朗、积极健康向上，虽说“天性难改，秉性难移”，但父母可以通过引导孩子调整心态，改变认识，转换思想来改善孩子的性格。

父母要注重孩子良好行为习惯的培养

我们常说，好的行为习惯可以让人收益一辈子，良好行为习惯要从孩子抓起，包括孩子的学习和生活习惯，孩子拥有好的行为习惯，就更容易被别人所接受。

家长要注重培养孩子的交际能力

孩子的交际能力不是由先天条件决定的，后天因素占了主导作用。父母要多带孩子出去走走，让孩子可以和更多的人和物接触，不断提升孩子的认知能力，帮助孩子正确认识自我，激发孩子的自我表现意识，建立自信。

父母要注重孩子的情感教育

情感的流露是最好交际的体现。父母要正确引导孩子认知情感，教育孩子要学会帮助别人和爱护别人，当拥有一颗真善美的心，孩子就更加懂得珍惜和维护身边的关系。

孩子合群的能力的重要性

第一，能够很好的融入集体生活，这个在以后的学生和工作生涯中也是一大优势。

第二，能够有利于他个人的发展，合群说明有共同的语言，爱好的，会激发他更好的发展自我，学习知识。

第三有利于孩子增强自信，在性格上能够塑造优秀的品质，比如分享，分享物质和快乐，都能提高孩子的品质。

当然，如果想让自己的孩子能融入到集体中，需要您多一些耐心、陪伴，多给孩子一个适应的时间。

孩子缺乏自觉性、自我约束力差，根源往往在父母。很多孩子小时候，其实也可能是一个有一定自律性的孩子，后来由于父母家长的长期溺爱，才导致孩子缺乏自律性了。约束力差的孩子的学习习惯大概率是不好的，注意力不够集中，上课总是跑神，那这样造成的结果就是学习成绩不好。那家长应该怎样培养孩子的约束力？

怎样培养孩子的约束力

建议家长，可以从以下几方面帮助孩子改掉坏习惯，形成自律的性格。

一、有原则的去爱孩子

许多父母总是不知道如何去培养孩子的自控能力——管教过严可能会让孩子变得死气沉沉、缺乏活力，过于放纵，又会让孩子变得娇气、任性，事实上把握好这个“度”正是父母教育的关键所在。

妈妈应该明白，爱孩子并不是任由孩子随心所欲，而是要给孩子订立一些原则，什么事情能做，什么事情不能做，让孩子从小就知道，并能够很好地控制自己的行为。

二、教孩子一些必要的自我控制策略。

与成人相比，儿童行为的一个突出特点就是冲动性强，儿童在行动前常常不加思索，很少考虑行为的结果，而不象成人会在具体行动前先仔细考虑，考虑到该行为的利与弊，从而相应地采取一种适宜的行为方式。

因此针对孩子行为的这一特点，对于孩子来说，为了提高自己的自我控制能力，就应该学着在做事之前先想一想，根据自己以往的生活经验或他人的经验想一想这么做会有什么样的结果，对自己个人以及周围他人会产生哪些有利的和不利的影响，在此基础上，对自己的行为进行调控，采取适宜的行为方式。

三、家长少说教，做聪明的父母

比如有的孩子特别爱看少儿频道，每天都要看，因为看电视，作业不能按时完成，早上更是起不来床，上课也没精打采的。看着孩子这个样子，妈妈开始担忧起来，看电视没节制，不仅影响学习，对孩子的身心发展也会带来不好的影响。

聪明的妈妈不用苦口婆心地劝说孩子不要看电视，而是应该让少儿频道暂时消失。这个简单的做法减少了亲子之间的冲突，孩子在被动的情况下只好控制自己的不良行为。

四、延迟满足孩子的需要

在日常生活中，妈妈要有意识地训练孩子学会等待。当孩子向父母提出某些要求时，可视情况延迟满足孩子的欲望。让孩子等上一段时间后再实现他们的愿望。孩子有了这样的体验后，就有了经验，想要得到东西，就需要耐心等待。于是，孩子逐渐就能培养起耐心和自控的习惯。

五、教会孩子换位思考

孩子的不自控行为，常常会伴随着产生一些不良的后果，包括对自己和对他人的。孩子由于自我中心化倾向较强，他们往往更多地只根据自己的意愿而行动，而很少考虑他人。

因此作为家长，应该有意识地培养和提高孩子的移情能力，提高孩子对他人情绪情感的敏感性，学着站在他人角度，感受和理解自身行为对他人所造成的影响，从而有意识地控制和调整自己的行为，以提高自我控制的水平和自觉能力。

六、用游戏训练孩子

游戏是孩子都喜欢的活动，而且游戏本身也具有一定的规则性，经常和孩子玩游戏，可以使孩子在懂得规则的基础上，不断训练抗诱惑的能力，让孩子的自制力得到发展。

家长都希望自己的孩子学习自觉，主动积极，成为学霸。但每个孩子存在个体差异，还有阶段性差异，不可能次次都如家长所愿。而培养孩子的内动力才是家长需要做的第一功课，那具体该怎么做呢？

怎样培养孩子的内动力

一、学习动机。

孩子对某些知识或技能产生迫切的学习需求时，就会引发学习内驱力，唤起自己内部的激动状态产生焦虑、渴望心理状态，并激发一定的学习行为。

例如某一同学遇到了一位外国人向他问路，他回答不上来，强烈的需求感、羞耻感，可能促进他去学好英语，当然老师的课堂提问也可促进孩子产生学习动机。

二、好奇心。

心理学家瑞夫激发学生好奇心的策略。一制造悬念，把学生的注意力集中在没有明确答案的假设上。二是让学生猜测，老师提供反馈。

三是充分利用学生原有的知识，激发他们的求知欲。四是引起争议。五是制造矛盾，启发性提问，引起学生纷纷议论，产生巨大的学习兴趣和求知欲。

三、学习兴趣。

一是根据学生学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。小学生课堂应注意教学方式的灵活多样，教学内容生动活泼，如课本中的图画，手中教具等。

高年级的学生应从教材内容挖掘深度，创设问题情境，激发学生智力活动，活跃学生思维，使学生处于积极开动脑筋积累活跃状态。二是根据学生的知识基础培养学生的兴趣。

例如，优等生要为他们创造条件，提供的较难的学习材料，鼓励他们自学和独立思考能力，参加学校的课外活动小组和有关竞赛活动，引导他们小创造、小发明活动。

学习成绩差、基础知识薄弱的学生，应该鼓励其参加各种课外活动，为他们推荐有价值的课外书籍，锻炼各种能力，从而发现特长加以正确引导，培养他们的学习兴趣。

四、评价与反馈。

学习结果正确及时的反馈，能激发学生的学习动力和学习积极性。奖励与惩罚对学生学习成绩和态度肯定与否定是一种强化方式，它可提高学生的认知水平，激发学生的上进心、自尊心，正确运用奖励惩罚是激发学生学习动机的重要手段之一。

五、社会的支持。

父母的期望和管教对学生的学习动力具有相当大的影响，孩子学习的动力在很大程度上反映了父母的态度和信仰。教师期望是就是对自己学生未来的行为或学业成绩的推测，建立在教师对学生现状了解的基础上。

同伴的竞争，在竞争过程中学生的好胜性力机和求胜的需求会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大提高，正确使用竞赛是激发学生学习动力的一种有效手段。它具有激发人的学习积极性和提高工作效率的作用。