为什么孩子成绩越来越差

我们每一个人，包括我自己在内，都希望自己的孩子，未来人生变成一个优秀的出类拔萃的人，所有的父母都把自己未来人生寄托在孩子身上，正因为如此，每一个父母在自己孩子上学的时候。除了自己的孩子，正常上课时间以外！报了很多的补习班。但是很多时候却适得其反，反而导致孩子成绩越来越差，那么，为什么孩子成绩越来越差呢？

为什么孩子成绩越来越差：

①学生去补习班是被动选择。

孩子不想去补习班，家长苦苦相逼，孩子没有办法，只好屈从。孩子心中千般不愿万般不爽，补习班混日子，当然没有效果。

②孩子补课为了凑热闹。

可能班上很多同学在某个补习班学习，自己也想凑热闹，和同学们去补课。结果，平时在学校学习认真的孩子依然认真，不认真的孩子依然不走心！

③孩子学习能力差。

学习，是要讲天赋的。如果你的孩子在学校上课听不懂，作业不会做，考试成绩差……孩子的学习天赋基本没有这样的孩子，补课肯定没有效果。

④孩子学习习惯差。

著名作家巴金先生说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。如果你的孩子缺乏学习的主动性，上课听讲不认真，课后不能按老师要求独立完成作业……补课肯定没有效果。

⑤和补习班的老师有关。

学生成绩的提高，自己的认真努力固然重要，但是与老师关系很大。

如果补习班的老师讲课无趣，对学生疏于管理。甚至上课两小时，大多数时间让孩子做题做卷子，半小时讲卷子……精讲多练原本是可以的，但是补习班的老师还是应该重点在讲知识点，讲解题思路和答题技巧。如果补习班的老师，只是为了混时间多拿钱，孩子补课肯定也没有效果。

⑥只学不消化。

本来课余时问学生要练习练习已学知识，完成完成老师布置的作业，家长却又逼着去上补习班，贪多嚼不烂。

老师管不住学生。补习班老师，在编教师不敢去，不能去，大多数是高校毕业的师范生。这些小老师，固然受过高等教育，知识没有欠缺，但是缺乏的是教学经验和课堂组织能力。孩子如果调皮捣蛋，老师管不住，课堂纪律差，班风差，学风不浓，自然补课没有效果。

学生阶段，学习成绩就像是学生的救命稻草，成绩好的时候可以享受公主或者是少爷般的待遇，成绩不好的时候那就只能夹着尾巴做个听话的孩子了，否则，往后可就没有好日子过了。众所周知，小学四年级的时候是学生们的一个“分水岭”，在这一阶段学生的成绩是非常容易被拉开的。4年级孩子成绩越来越差怎么办？找到原因很关键，找到原因才能对症下药。

4年级孩子成绩越来越差怎么办？

1、孩子受到了同学的欺凌和孤立。

4年级的孩子，性情敏感又自尊心强，这个时期如果在学校受到同学的欺负和孤立，如果不是被逼到无路可走，一般不会向父母求助。而自己深处与欺凌困扰情绪中，他的成绩就会急剧下降，无法专心去学习。

所以，面对这种情况，家长可以通过班主任了解孩子在学校的情况，也可以通过孩子的同学进行了解孩子的动态。一般孩子如果受到欺负都可以了解到相关的情况，之后家长根据具体情况去帮助孩子解除困扰，也帮孩子去疏导心理问题。让他可以恢复正常的学习生活和状态。

2、父母感情不和，三天一小吵，五天一大吵。

如果父母突然在一个时期经常争吵，甚至扬言要离婚。孩子会变得极其敏感，上课也总会担忧父母不和要离婚的事情，从而吃不好睡不好，学习方面也心不在焉。就算父母和好，但是只要平日里稍有不和谐的互动，比如冷战，互相嘲笑等，就会让孩子变得疑神疑鬼，充满了不安全感，从而在学习方面无法恢复正常状态，导致成绩一降再降。

因此，如果寻找这种情况，家长一定要和孩子解释父母之间的奇葩相处模式。日后也要多注意不要在孩子面前争吵，或者彼此协调处一套理智的处理矛盾的方法，不要给孩子造成困扰。毕竟，现在只影响孩子成绩，以后还有可能影响到孩子的感情观和婚姻观。

3、青春期前期，生理有了变化而导致学习受到影响。

四年级的孩子大概10周岁左右，这个年纪如果因为饮食或其他因素比较早熟的话，是会引起生理变化的。而这种变化对这个孩子来说会造成很大的精神冲击，既害怕又羞耻，所以这种情况下，孩子的学习状态会受到很大的干扰，从而成绩急剧下降。

这种情况下，家长要给孩子科普人类发育过程的正常生理现象和变化，让孩子去理解和接纳自己的变化，帮助他过渡这个时期，慢慢适应，重新调整好自己的状态。

4、学习习惯不好。

孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而4年级是一个“分水岭”。在4年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生。

（1）给孩子创造好习惯形成的好环境。

（2）纠正坏习惯，需要家长的权威和毅力。

（3）培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。好习惯是一点点培养起来的，坏习惯也是一点点改正过来的，不要“一口吃成个胖子”。

5、孩子厌学了。

主要原因是孩子开始有独立的思维能力以及学习压力加大。

（1）不过分关注孩子的成绩。

家长们都应该用平常心来看待孩子的成绩。不要因为成绩好而沾沾自喜，也不要因为成绩差而大发雷霆。更不要用物质来奖励孩子。这些都会让孩子有错觉：学习是为了家长而学习。

（2）不要太严厉。

多问快乐，少问学习；多问考试你细心了吗？少问考了多少分？

（3）让孩子知道学习是自己的事情。

很多父母花了大量的心思在孩子的学习上，这样反而容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。

6、孩子叛逆了。

孩子到了4年级左右，自我意识开始崛起，他们需要父母的尊重，需要父母把他们当做大孩子。如果父母不了解孩子的情绪，还是把他们当成小孩子，他们就会认为得不到父母的理解和尊重，处处与父母作对。

（1）找准孩子情绪变化的原因。

孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

（2）允许孩子适度表达自己的情绪。

如做个沙袋打沙袋、养小动物、向父母或者小动物等倾诉、跑步、运动等等发泄和舒缓情绪，最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

（3）培养孩子控制自己情绪的能力。

最重要的是要让孩子明白，有了负面情绪没有关系，说出来，看看父母有没有办法，或者和孩子共同解决。

望子成龙，望女成凤，是每一个家庭、每一个家长的向往和追求。在以分数定输赢的大环境下，学习成绩很大程度上决定了一个孩子的未来。孩子上六年级后，面临着小升初，学习成了很多家长的关注点。六年级的孩子成绩越来越差怎么办？有的家长默认了这种状况，选择了得过且过。有的家长不愿承认这个现实，选择了辅导机构、家教等等，采用了很多方式方法，钱没有少花，但是效果不佳，差强人意。

六年级的孩子成绩越来越差怎么办？

第一，不要打骂孩子。

对于六年级学习成绩已经不理想的孩子，我们不要提出过高的要求，应当让他先完成某一项的提升，树立自信心，在这个过程中最忌讳的就是批评和打骂孩子，因为孩子慢慢进入青春期了。

第二，多鼓励，少批评。

孩子毕竟还是孩子，尤其当孩子学习中出现困难时，需要家长和老师的鼓励与支持。我们家长可以和老师提前沟通，让老师在课堂上多鼓励孩子。好孩子是夸出来的，这句话是有一定道理的。

第三，帮助孩子树立信心。

要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。

第四，教会孩子自学。

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

第五，重基础，抓落实。

小学阶段，孩子成绩差，主要原因还是基础知识不扎实。如果靠孩子自觉去查漏补缺，还是有些困难。这时，不妨家长和孩子一起学习。当孩子在学习过程中遇到的一个个小难题迎刃而解时，养成良好的学习习惯，孩子学习才会更加有信心，学习成绩才会有大幅度地提升。

第六，为孩子创造一个好的学习环境。

想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。

孩子的学习是一个持续的过程，我们既要关注、关爱孩子，鼓励孩子，但对于孩子的不良习惯又不能纵容，有时甚至必须采取必要的惩戒。三年级的孩子成绩越来越差怎么办？

三年级的孩子成绩越来越差怎么办？

一、清醒认识，提高重视程度

1、三年级是小学阶段学生学习成绩的分水岭。老牛拉车在半坡，也是大部分小学生学习的瓶颈期，更是保证顺利升级，轻松掌握高年级知识，实现继续进步的关键时期！

2、知识难度系数突升级别、知识面涉及渐宽，逻辑思维要求越来越高，学习自觉性更是重要，单凭小时候的字词记忆和简单的计算以及需要父母陪伴辅导的学习方法，全然跟不上三年级及以上的学习要求！

二、改变态度，重振信心

改变孩子小，玩乐至上的理念；改变想当然：孩子有坚实的基础成绩喜人，三年级自然也不会差的！同时也要激发孩子学习兴趣，鼓励孩子增强信心！

三、寻找切合学习方法

1、全面了解教学内容和要求.分析孩子学习问题，重新调整时间安排，制定可行学习计划。

2、投入更多的时间和精力深入学习

引导学生自觉学习，明确学习是要下功夫的事情，“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”及时改变之前玩乐多于读书学习的孩童生活！开始大量的阅读和习作、习题的训练！

3、要引导孩子多动脑、多思多问，“学而不思则罔、思而不学则殆”，观察、思考、推理能力要加强训练！

4、家长有的放矢辅导，引导孩子学习走入正轨逐渐放手，养成良好的自觉学习习惯！

三年级的孩子成绩越来越差的原因：

第一，学的知识有难度了，以数学和语文为例，数学题目不再像一年级，二年级那样一步就能算出来，它要经过比较严密的思考，多步计算，甚至还出现了分类讨论，语文题的阅读，开始涉及理解句子意思和中心思想，考表达的方面明显增多，而三年级的学生思维并没有完全发展到这一程度，如果有毅力的，坚持跟的，父母上心的，学生很快度过这一难关，学习会越来越好，反之是急剧下降的。

第二，学生的自我意识开始萌发，勤奋之人和懒惰之人任何时候都并存，所以说，学生有了自我意识后，勤奋的人更加勤奋，懒惰的人开始逃避学习，这导致了学生出现三年级现象。

第三条，就是家长不够重视，认为小学知识非常简单，其实她的确简单，这是对于大人来说的，对于小孩他的心智没有发展到这一步，那是相当难啊！还是从孩子角度考虑考虑吧！

小学三年级是承上启下的关键时期，孩子学习成绩差，这样的事放在谁身上都难以淡定，但要扭转这样的局势，家长不能因为焦虑就乱了方寸，病急乱投医。那么，三年级孩子成绩越来越差怎么办？

三年级孩子成绩越来越差怎么办？

第一，找到孩子在学习上出现的问题。

只有对孩子的学习进行较为全面的评估，准确找到孩子在学习上出现的问题，方可对症下药，扭转成绩不良现象。

第二，注重培养孩子的学习习惯。

小学低年级的学生，由于学习内容不是多难，在关注孩子的学习成绩的同时，更应该注重孩子学习习惯的培养。好的学习习惯，能保证孩子的学习效率，从而提高孩子的学习成绩。

第三，树立孩子学习信心。

信心满满的人，做什么事情都不怕。学习依然，当一个孩子在学习上没有信心，怕学习，那他学习效率就较低；反之，当一个孩子在学习上信心十足时，他的学习定然不会差到哪里。

三年级孩子成绩越来越差的原因：

一是学生的心理特征的特殊，自我意识开始加强，由过去对家长和老师的绝对崇拜与顺从，而变为有不同意见和做法，甚至小叛逆，出现课堂上或写作业时多动行为。

二是所学内容特殊，语文开始真正意义上的作文，数学学习内容深度加大，新增英语和科学两门课程。许多学生学习和写作业出现焦虑、为难情绪，许多家长也束手无策，颇为焦虑不安。

作为家长，不能只考虑眼前小学这点课程，要从小学起纠正不好的学习习惯、培养优良的学习习惯和方法、培养学习兴趣，为初中、高中的学习打下基础。

当孩子成绩不理想时，最难过的是孩子，父母不是先安慰孩子受伤的心，而是万般指责、批评;当孩子成绩差，他已经对学习有恐惧心理，家长应该是疏导，反而不关心孩子，加大力度让孩子学习，孩子只能选择逃离，越来越排测学习。那么，小孩子成绩越来越差怎么办呢？

小孩子成绩越来越差怎么办：

1、提升孩子的时间观念，引导孩子学好做学习计划，善于利用闲暇时间；

2、多给孩子一些信任与鼓励，让孩子有点自尊与成就感；

3、提升孩子学习的兴趣，减缓学习压力，慢慢消除厌学情绪；

4、与孩子一起查找原因，帮助孩子查缺补漏，让孩子认识到自我的缺陷不足；

5、与老师沟通，了解孩子在校表现，对孩子的学习有一个科学了解；

6、尊重孩子，走入孩子内心，才能帮助孩子寻找适合他自己的学习方法；

7、给予孩子一定的自我活动空间，凡事不要斤斤计较，让孩子的心灵有所放松；

8、给与孩子更多的陪伴，让孩子有安全感；

9、不要抓住孩子的缺点错误不放；

10、善于发现孩子的优点，多给孩子一些实际的鼓励，帮助孩子找回自信。

孩子觉得心烦易发怒，都是正常的情绪体现，但是每个孩子愤怒时的激动程度以及表达方式又会有所不同。无论怎么说，愤怒都是一种负面的情绪，它具有报复性和破坏性，不仅会影响孩子自身的身心健康，而且也会对他人造成不良影响。那么，为什么孩子脾气越来越暴躁呢？

为什么孩子脾气越来越暴躁

孩子的脾气暴躁可能有下面4个原因：

1、父母教养方式欠妥当

过分溺爱也可能导致孩子爱发脾气。孩子发脾气的行为不仅得不到遏制，反而会因此滋长，形成恶性循环。父母溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向于利用父母的让步实现自己的愿望，而孩子的需求一旦没有得到满足，而就会发愤怒情绪。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。

2、大人的暴躁示范

还有一种情况，孩子表现得暴躁，是因为成长环境中有一位或者多位情绪化、易暴躁的大人。模仿是孩子的天性，而父母是孩子的第一任老师，因此，父母的言行、举止、性情、脾气、动作等等都会对孩子产生潜移默化的影响。如果大人遇事爱着急，孩子也会变得爱着急；如果大人发脾气、摔东西，孩子毫无疑问也会好发脾气、爱摔东西。

3、父母和孩子之间的互动出现问题

孩子脾气坏、难于控制也是父母与孩子互动不良的表现。一些孩子与父母建立良好的依恋关系，情绪总是能被父母接纳，会很自然地表达苦恼、高兴、焦虑、伤心等等；而另外一些孩子，则用反抗来表现。

4、不被理解的烦恼

孩子容易暴躁的另一个原因，是大人"不明白"孩子，也不努力地去弄明白，孩子不被理解，于是恼怒起来。触摸、摆弄、甚至用嘴尝尝喜欢的东西，这对于孩子来说都是极为自然的行为，也是他们探索外部世界的主要方式之一。要想孩子不暴躁，就要允许孩子表达自己的想法和需求，努力去倾听孩子、理解并尊重孩子的想法。一个经常被大人尊重、理解的孩子，不会发展成暴躁的孩子。

孩子脾气越来越暴躁怎么引导

1、情绪发泄的正确引导

家长是孩子最好的老师，要引导孩子采取正确的方法来发泄愤怒的情绪。

愤怒容易让孩子产生很多不可理喻的行为，有时候甚至会产生很严重的后果，比如有的孩子发起怒来爱咬人一样。但是我们又不得不面对这样的现实，不要指望6岁前的孩子能明白你所讲的道理。在引导孩子时，一定要避免简单的斥责和强迫孩子接受成人的道理。

1）、首先要安抚孩子的情绪，在情感上给予理解，让孩子意识到父母对他们的遭遇和心情是同情的。

2）、通过转移注意力的方式让孩子忘记不愉快的事，这种方法比沟通讲道理更直接、有效。事后，待孩子心情好时，再通过别的方式让孩子意识到心烦易怒时的乱发脾气是不对的，比如讲故事等。

3）、身体力行的潜移默化效果是最好的。家长营造和谐温馨的家庭环境，让孩子在家里慢慢养成良好的心态，遇事不急。家长还可以主动与孩子多交流，及时发现孩子的心理变化，尽早帮助其解决个人情绪方面的问题。

2、保持情绪的克制

面对孩子心烦易怒时的行为，很多家长很容易跟着发怒，这是不可取的，我们需要保持情绪的克制。

任何人都有发怒的权利，处于不同的认知程度，家长不应直接否定孩子发怒的理由，并且粗暴的制止。作为家长，我们更应关注孩子发怒的原因，帮助孩子梳理思路、解决问题、安定情绪。