高中孩子成绩下滑家长将如何做

当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们该反思自己教育方法的时候了。那么，高中孩子成绩下滑家长将如何做？

高中孩子成绩下滑家长将如何做？

首先，我们观察孩子的身体，看是否有过度劳累的症状，一旦出现这个问题，必然导致孩子精力不能集中，甚至于上课瞌睡，不能很好听讲，成绩自然下滑。

其次，多接触孩子，多与他们沟通，多了解孩子与老师、与同学的相处关系，看是否因为人际关系的不够融洽，引起情绪的波动，进一步影响了正常的学习。

最后，经常与老师保持联系，及时发现孩子是否早恋、是否逃课上网，以至于成绩大幅波动，假如情况属实，也无需大惊小怪，闹得沸沸扬扬，挫伤孩子的自尊心，引起判逆心理，不利于孩子的教育与纠正。

高中孩子成绩下滑的原因：

第一，学习科目增多，难度加大。

高一是中小学阶段科目最多的一个时期，任何一个科目都要学好，否则都能成为拉分的对象。难度系数相对以前大了很多，家长也不再能辅导孩子的作业，无法再给孩子提供更加有效的学习策略。孩子的学习由以前的“教”变成了现在的“学”，尤其是部分孩子因为之前没有养成主动学习的习惯，那么，升入高中后很难适应现在的学习方法，所以，才会一时乱了阵脚，没了方向。

第二，心理落差。

进入高中后，有了新目标，新方向，学生们往往都为自己构筑起一个理想的蓝图，都把自己的明天设计得十分美好。然而，一旦把现实中的我和理想中的我相对照，若是发现差距过大，特别是在学业上、交友上和生活上遇到困难和挫折之后，他们极易产生失落的消沉情绪。

第三，同学关系紧张，学校生活缺乏幸福感。

进入高中后，学生们逐渐走出家庭，校园环境成了他们的主题生活场所。师生关系、同伴关系、异性关系成为了他们交往的三大关系网络。高中阶段，又是孩子们自我意识发展的高峰期，高一又处于新旧交替的适应期，一旦关系受挫，就会给他们的精神上带来沉重的打击。

第四， 学习成绩差，在班级里缺乏存在感。

成绩不好不一定是缺乏存在感的直接原因，但有些学生自主意识比较差，成绩不好再加上同伴关系也不好，在班里又缺乏主动性，容易害羞、敏感多疑，事事处处都希望得到别人的关照和帮助。如果得不到，就很容易把自己置身于一个孤独的角落里，从而形成一种退缩孤僻的性格。

第五，家庭养育方面，缺乏温暖和力量。     

鲁迅先生曾说：“父母存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活。而是，当你想到你的父母时，你的内心会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生真正的乐趣和自由。”

高三这一学年非常的重要，如何让孩子顺利度过高三这一年，让他们以扎实的知识基础、优秀的学习成绩、良好的应考状态去迎接高考，实现高考的正常发挥或者超常发挥，这是所有中学和广大高三学生家长的努力方向和共同心愿。那么，高三孩子成绩下滑家长将如何做？

高三孩子成绩下滑家长将如何做？

1、沟通交流是前提，弄清楚问题是关键。

每个孩子在高三都会有焦虑现象的，要不严重 ，要不不严重，这个时候家长和朋友是十分重要的，他们可能会和朋友倾诉，也可能自己憋着，这时候家长就要格外注意了，一定一定要先问清楚原因。多去跟孩子沟通，了解孩子的想法。

2、家长调整好自己的心态

家长需要注意的第一个问题，就是先要调整好自己的心态。家长作为成年人，无论如何是要为孩子做出一个表率的，只有自己先做到沉着冷静，才能正确处理孩子出现的问题。

人在焦虑的情况下做事是很容易出问题的，因此家长在负面情绪产生的时候应该及时调整，先自己冷静，将孩子的问题先放一放，等自己心态调整好了再去想办法应对。

3、鼓励孩子

对于成绩一直优秀的孩子来说，偶尔一次考不好，家长应该多鼓励，信任自己的孩子，相信他们能把自己的问题解决好。对于成绩上下浮动很大的孩子来讲，家长应该引导孩子归纳一下考试中的得失，属于自己优势的地方应该保留下去，属于自己不足的地方及时发现，及时应对。

4、跟孩子一起分析

家长在调整好自己的情绪之后，就需要冷静分析孩子成绩下滑的原因，这个原因可能是多方面的，也应该考虑家长自身的一些因素。这个过程需要和孩子进行细致耐心的交流，这个交流过程家长应该充分站在孩子的角度，不要一味将自己的理解强加给孩子。

5、关注孩子的心理健康

高三压力大，还是发生心理问题的高峰期。心理健康的重要性家长们都知道，不用再强调。这里要说的是家长要信任老师，如果老师向家长反馈孩子似乎有心理上的问题，家长不要回避，更不能认为老师在找茬。

家长只面对一个孩子，没有对比就没有发现。老师面对几十上百个孩子，对比之下很容易发现问题。成绩好不好，不就关系着高考吗？但心理出了问题关系着孩子的一生。家长必须重视。

孩子上高三后，家长也需要调整心态，不要过于紧张，不要一直盯着孩子的成绩。家长要想办法让自己放松下来，一起为孩子的高考做努力，相信孩子一定可以金榜题名！

孩子进入三年级后，有不少家长突然发现孩子有很大的变化，这种变化并不仅仅是在学习成绩上出现下滑，还有孩子对大人的管教开始出现顶嘴不服气现象，有时还会接到老师的反馈，说孩子在课上容易溜号走神不认真听讲。家长们很担心孩子的问题，但是又不知道怎么办？三年级孩子成绩下滑家长将如何做呢？

三年级孩子成绩下滑家长将如何做？

1、多鼓励孩子

对于三年级的孩子正处于心理发展的关键期，如果孩子在学习中经历了太多的失败或者负面的评价，很容易消极，不够上进。父母要做的就是多鼓励孩子，可能这个阶段的孩子很多事情做不好，但只要孩子努力去做了，就会有收获，父母要及时的给予认可并鼓励孩子。

2、培养孩子自主学习的习惯

当一个孩子智商上不存在问题的时候，他对于学习、生活是有自己的主张想法的，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。

3、以身作则，培养孩子学习的态度

作为父母及时培养孩子严谨的学习态度和学习精神。家长们如果能做到持之以恒、以身作则，每天抽出时间陪伴和督促孩子学习，久而久之，好的习惯自然就养成了。与取得好成绩相比，保持自控力、专注力和求知欲要重要的多。

4、培养孩子的上进心

三年级是一个重要的转折期，要让孩子保持好的学习状态就在于他们有没有上进心。上进心就是进取心，是奋发向上、积极进取的心态，当一个人有了上进心，他发展自己需求的愿望就更强烈，不管做什么都会始终保持向上发展的意愿和努力的劲头儿，所以家长们要培养孩子的上进心，让孩子始终知道鞭策自己进步。

孩子进入高中后，身体的发育，心理的成长，让他们的情感变得丰富，开始对异性产生了朦胧的好感。少男少女生长出爱情的萌芽，开始有了自己喜欢的人，有些胆大的孩子谈起了恋爱。但是在家长眼中，谈恋爱对孩子的危害是很大的，不仅会影响他们的学习，还会危害他们的身心健康。家长可以通过跟孩子的沟通，让他们明确早恋的危害，从而让他们自己去减少跟对方的接触。

高中孩子恋爱家长将如何做？

1、不要粗暴对待。

孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

2、努力与孩子多谈心。

发现孩子恋爱后，可以及时与他们沟通，努力用温和的方式让孩子明白你在关心他，让孩子感到你是可以倾诉的对象，他自然不会一直把注意力放在异性身上了。

3、引导观点。

以平和、轻松的方式向孩子表明早恋的弊端，引导孩子明白”此时恋爱会存在一定的弊端“、”爱情或许并不是你想象中那样“。”宝贝，恋爱需要投入很多时间。每个人的精力都是有限的，恋爱占用了你的精力之后，你放在其他事情上的精力就变少了。你觉得是这样吗？“

4、教孩子树立正确的爱情观。

家长要告诉孩子，爱情是美好的，真正的爱情是势均力敌、互相成就的。高中时代我们的首要任务是学习，只有成为更优秀的自己，我们才能更好地守护爱情。如果你们彼此欣赏喜欢，不妨把这份喜欢先珍藏起来，作为努力学习、奋斗的动力。为以后美好的爱情、生活打下坚实的基础。这样孩子肯定会认真思考。

5、认识社会，认识婚姻。

由于言情小说和影视的煽情，孩子们往往对真实的社会和婚姻欠缺了解。如果带着有早恋倾向的孩子去观察亲友的家庭，到办理离婚手续的民政事务处去了解现实的婚姻是怎么一回事，然后一起讨论，也许大部分孩子就从绮丽的梦幻里脱身而出了。

高中孩子恋爱的原因有哪些？

一、情感趋势。

青春期的孩子会对异性产生各种各样的想法，会讨论班上好看的男孩或者女孩，也会讨论到对自己感觉有好感的人。也因为这些让孩子对早恋越来越好奇并且会产生想要尝试的心理。

二、对父母的模仿。

孩子很多行为是父母的反射，很多孩子知道是因为爸爸妈妈相爱结婚才有的自己，所以从小时候过家家开始会模拟父母的关系。在稍微长大后会潜意识寻找自己喜欢的人，并且模仿父母的行为，也就产生早恋。

三、寻找情感上的诉求对象。

青少年缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力，对于身边发生的事情敏感性强。而这种敏感性，如果找不到抒发的窗口，憋在心里就容易形成心理情绪。如果在家庭中也得不到理解，被父母忽视，就很容易通过早恋的方式来弥补感情上的空缺。

高中孩子恋爱的表现有哪些？

一、在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母在公园、歌厅等场所，有时还说谎。

二、孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼。

三、放学回家喜欢一个人躲在房间里，或呆在一边想心事，时常走神发呆。

四、背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰。

五、成绩突然下降，上课注意力不集中。

六、突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣。

初中是孩子成长的关键时期，思维就在这个阶段养成的，性格在这个阶段初步确立。所有的父母们都对自己的孩子，望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。这其中最大的问题就是沟通问题。那么，初中孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

初中孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

1、听孩子说。

看到孩子成绩下降了，家长先不要急着责备孩子和孩子讲大道理，而是先耐心地听孩子说，做一个倾听者。因为孩子成绩下降本来就心情不好，见到父母先是挨了一顿批评，孩子内心会更沮丧，也许会拒绝和父母沟通，或者父母说时他一个耳朵进，一个耳朵出，根本就听不下去。

所以我们不妨听孩子说，让孩子自己说出原因，说出心里的委屈，当孩子说出来，不仅可以缓解孩子的情绪，还能让孩子发现自己的不足。

2、帮助孩子分析原因。

孩子对自己的认识和评价毕竟是不全面的，自己的缺点自己有时候看不到，那么就需要家长的参与和帮助了。

和孩子一起分析成绩下降的原因，除了孩子自己说的做题不认真，有的知识点没掌握牢固外，家长要和孩子一起看试卷，看看到底孩子是因为什么做错的，是真的不认真，还是真的不会做。这样孩子会更接受父母，拉近孩子与父母之间的联系。

3、鼓励孩子。

把焦点放在孩子进步的地方，总分有进步肯定孩子的进步；总分没有进步，肯定孩子单科的进步；单科没进步，肯定孩子每科中进步的哪一项；什么都没进步，肯定孩子平时学习中努力的态度，并跟孩子分享，态度比分数重要。

4、多和老师取得联系。

初中孩子学习的时间主要还是在学校。所以，家长必须要积极主动地和老师取得联系。通过老师，全面了解和掌握孩子在学校的表现情况，并能够细心认真耐心的听取老师的意见和建议。自觉的，主动的，创造性的，完成老师所交代的家庭教育任务。切实配合老师做好学校以外的延伸教育。

只有家长和老师能够密切配合，通力合作，才能够保证孩子接受良好的教育，孩子的学业成绩才能稳步提升。

5、多跟孩子沟通，慢慢引导他们。

与孩子平和深入地沟通，与他商量办法，达成协议，最好写下来。然后在实践过程中慢慢提高。多关心少责备，与他平等对话，让他知道你的爱一直都在。

总之，初中是孩子学习成长最为关键的阶段，这个阶段被称之为“黄金期”。所以，不管这个阶段的孩子出现什么样的问题，家长都不要去放弃他、责骂他，要去相信他、鼓励他、耐心的陪伴他，让他们知道我们永远站在他们的身后支持他们。

成绩是所有老师、学生共同关心的话题，提高成绩是所有学生一直在做的事情。但是在学习过程中，我们常常可以看见这样一类学生，他们在学习上花费的时间非常多，每天除了吃饭、睡觉，就是学习。学习很用功，但是成绩却原地踏步或者不进则退。尤其是高中的孩子更加明显，那么高中孩子成绩上不去怎么办？

高中孩子成绩上不去怎么办？

1、家长要适当放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能够处理好。 对于高中生成绩不好家长该怎么办之提升学习积极性：高中生正处于青春期，身心上会呈现出很多不成熟的特征，对学习成绩的上下变化容易产生患得患失的心理。

2、家长要坚定长时间战斗的决心，不可三天打鱼两天晒网。所谓态度决定一切，家长要培养孩子良好的学习习惯，需要对孩子进行针对性的教育，对孩子一些不好的行为规范也要加以劝阻。

3、家长要抽一个时间与孩子一起分析。什么学习习惯需要继续保持，而那些不良的习惯要克服。同学们在养成好习惯的过程中需要家长的严格督促引导以及善意提醒，这点也是对家长教育意识和教育行为的一个考验。

4、孩子的生活习惯和学习习惯是互通的。平时生活中家长不能习惯的陪孩子学习，因为这样会给孩子带来一个消极的影响，时间久了会让孩子产生懒惰心理，缺乏学习的主动性，就更缺乏学习的独立性了。

5、家长们就要帮助孩子理性的分析问题，给予孩子以理解、鼓励。而对于孩子们学习中所表现出的良好的行为以及取得的进步，家长要给予充分的肯定，让孩子的心理上得到强化，给孩子产生前进的动力和信心。

高中孩子成绩上不去的原因：

1.缺乏自主学习能力

高中知识点难度跟初中不同，高中知识点难。高中生上课不预习，课堂上跟着老师听讲，很多知识点会听不懂。很多初中成绩好，高中成绩却下降的学生是因为缺乏自主学习能力，不会主动地学习。老师指到哪就学到哪，老师不指挥了就不知道怎样学习了。缺乏自主学习能力的学生，就算再努力，效果也是微乎其微的。

2.不会独立思考

老师、家长都希望孩子听话，这样的孩子让家长放心、老师省心。但是，很多乖巧、听话的学生，独立思考能力是比较差的。高中的课程跟初中的课程难度不在一个等级上。初中课程简单、通俗易懂，初中生凭借机械记忆可能也会得高分。但是高中生想要拿高分，就需要学会独立思考。

3.学习效率低

在班级当中，我们常常看见这样的学生。他们在学习当中付出的时间不多，但每次考试当中成绩数一数二，我们称这样的学生为“学霸”。这部分学霸学习好，主要是因为他们学习效率高，在同样的时间内，比我们学习的内容要多很多。很多学生看似在学习上花费了不少时间，但学习效率低，两个小时的学习时间，可能真正有效率的只有一个小时，这样成绩也是不会提高的。

4.处于“假努力”状态

还有一部分高中生成绩无法提高是因为处于“假努力”状态。这部分高中生看上去很努力，课堂上认真听课，笔记记得很详细，答案抄得很准确，但是对知识点只是浅尝辄止的学习，而且知识点并没有进入大脑当中。“假努力”是成绩提升的大敌，高中生一定要避免处于“假努力”状态。

每次考试完，家长都比较关心孩子的成绩，看到孩子进步了，就很高兴，想带孩子出去吃顿好的，或者满足孩子的愿望，但是看到孩子考试成绩不好、下降了，忍不住会就会抱怨，你怎么考的，才考了多少多少分，是不会还是做题马虎？一阵唠叨，本来孩子因考得不好正愧疚伤心，听到父母这样说孩子容易产生逆反心理，放弃努力的念头。那么，孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

1 先冷静地描述客观事实 

比如你可说：“我了解到，这次你的数学考了70分。” 其余都可以不用再说，一定是描述一个事实，而非你的评价判断，如：“你这次数学考的很差。” 这就是一个评价，评价会让孩子感到被否定和指责，从而拒绝与你沟通。 

2 询问孩子对这件事的感受 

比如你可以说：“你看到成绩后，你有什么感受?”孩子可能会说：“我也觉得很不开心，很沮丧。或很失望。 ” 从而你就可以继续问道孩子的目标了。如果，你看出了孩子的情绪，你还可以这样发问：“我能感受到，你也觉得挺沮丧的，愿意告诉我是什么让你感觉到沮丧吗?”孩子通过这个问题会感觉到自己的感受被理解和支持，进一步对家长产生信赖。 

3 询问孩子的目标与启发 

当你了解到孩子的不良感受后，你可以询问孩子，“那么你满意的状况应该是什么呢?”或“那你想要的目标成绩是多少呢?”这就是在帮助孩子确立他的目标。当目标确立后，你还可以接着问，孩子对于这次考试的分析，如：“那么我们要达到那个目标，我们需要突破的障碍是什么?”“你分析要达到目标，影响我们的关键因素都有什么?”“要实现目标，我们需要具备的条件是什么?我们要做到什么?”

 4 可以和孩子共同制定一个行动计划 

你可以说：“我发现你也找到了具体原因，那么你打算要去怎样解决呢?”“你计划怎么做?”“如果我们为此要做一个计划的话，你觉得内容应该都有什么?”我们的目的就是引导孩子做一个具体的计划，让孩子知道如何做。