孩子成绩下滑严重怎么办

很多父母在看到孩子的学习成绩下滑时，马上就会开始不可遏制地担心和焦虑。其实，当发现孩子的学习成绩出现问题时，那些导致问题的因素其实早就存在了，只是没有注意到罢了。那么，孩子成绩下滑严重怎么办？

孩子成绩下滑严重怎么办？

1、和孩子沟通谈心

例如，家长是否想过孩子成绩的下滑是情绪问题引起的呢？不管大人还是孩子，行为都会受情绪影响。孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，都可能成为情绪的爆发点。

当孩子和老师、同学或父母关系不好的时候，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦躁之中。如果被这种情绪所主宰，孩子就没有办法集中精力学习。所以，此时家长要帮助孩子，把他拉出这种状态。如果一味责骂孩子，只会使孩子的情绪“雪上加霜”。

2、改善孩子的学习方法

学习讲究的是学习方法，如果孩子只会一味地死记硬背，多做题，肯定学不到真知。这样孩子不仅浪费了大量的时间和精力，而且也没有融会贯通，付出10分的努力，可能连3分的收获也没有。因此，家长要注意对孩子学习方法的指导。

家长在指导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事求人的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

3、改善孩子的学习习惯

父母要帮助孩子养成良好的学习习惯，该学习的时候好好学，该玩的时候好好玩，提高学习效率的同时要让孩子身心得到了愉悦。

4、用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

5、不要对孩子要求太高

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。

这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

孩子成绩下滑的原因：

一是内在的，主观的。比如孩子学习时间上管理上不当、学习习惯不好、听课效率不高、不善于问问题等等。

二是外在的，客观的。比如，班级学习风气不好，课堂纪律不好，影响了孩子的学习效果；老师对孩子有偏见，孩子对该科老师上课没有兴趣等等，这里的原因很复杂。

很多家长说孩子到了初二成绩就下降了，不知道该怎么办？教育界有一句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期。所以，这个时候家长要理解孩子，而不是责骂他们，要想发设法的去帮助孩子提升成绩。

初二下学期孩子成绩下滑怎么办？

1、养成良好的学习习惯，制定学习计划。

养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。让孩子记住“勤学”是基础，“好问”是关键。

2、理解孩子，稳定心态。

家长要理解孩子，要有心里准备。对孩子的变化要有心理准备，相当一部分孩子在初二都会有或多或少的变化，再出现问题的时候，家长一定不要着急，要有心理准备。家长也需要了解这个阶段孩子的心理特性。

3、形成良好的家庭环境。

家庭是未成年人生活时间最长，最重要的外部环境，作为家长，父母要多与孩子交流沟通，多激励他们，对他们的不足要有充分的耐心加以引导，同时调节自身的教育心理，更新自身的教育观念，不只关注分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。

4、适当采取补习措施。

既然是成绩下滑得厉害，光靠课内补课或许很难迅速赶上去。这就需要父母和老师商量一下，看看能否给孩子开开小灶，适当地补补课。

如果老师愿意单独辅导孩子，这是最好也是效果最明显的方法，时间不需要长，也许每天只要让老师花费半小时或一节课时间，结合试卷反映出来的问题，给孩子作些重点讲解与专题训练。

5、对症下药。

针对薄弱的学科和章节制定切实可行的复习计划。第一种方式就是找对一的老师进行针对性的讲解和辅导；第二种方法就是有计划的刷题；第三种方法是最省钱的，下课多往办公室跑跑，多和老师请教和沟通。

6、适时给孩子一些肯定和鼓励。

其实孩子面对着学习和考试，内心的压力也是很大的。有时，如果我们给孩子压力太大，非常容易让孩子的心理崩溃。所以我们还是应该经常给孩子一些肯定和鼓励，帮助他们建立学习的自信心，能够体悟到学习带来的成就感。

孩子上初二成绩下滑，家长们不要太过焦虑，调整好心态，耐心的引导孩子，多鼓励孩子，帮助孩子找到问题所在，然后对症下药，让孩子的成绩慢慢的提高。

孩子学习上的问题，家长是可以去找老师沟通的，毕竟老师才是最了解孩子的学习情况的人。家长要正确认识和老师沟通的这一行为，不是去抓住孩子的错误不放，而是通过老师了解自己孩子在学习中遇到了什么问题导致成绩下滑严重，并一起商量出一个对策，共同帮助孩子成长进步。

孩子成绩下滑严重需要跟班主任怎么沟通？

1、经常沟通，引起重视

在和老师沟通的时候，要对自己的孩子有清醒的认识，不要总是说：“我家孩子不笨，就是不好好学！”要经常和老师沟通，让老师感觉到家长对孩子的重视，这样老师才会重视。

2、沟通前要思考

与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些家长过于听信他们片面的话，将成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑。

3、听老师讲述孩子成绩下降的原因

对于孩子成绩下降的原因分析，老师有主要的发言权，家长要耐心地听老师讲述孩子的表现。家长一定要控制好自己的情绪，老师只是客观地反映孩子的在校表现，并不是故意在贬低自己的孩子，目的也是为了帮助家长了解孩子的学习情况。

4、跟老师沟通孩子在家的情况，检验自身是否有问题

孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法和措施等都会对学习成绩产生影响。家长要如实地跟老师沟通孩子的情况，老师就可以更加了解孩子的学习态度和方法，也能从专业的角度给家长提出更为合理的建议。

5、与老师共商提高孩子成绩的方法

家长与老师互相沟通完孩子成绩下降的原因以后，家长要主动提出请老师对自己的家庭教育提出建议。家长也可以跟老师讲一讲自己的想法，老师会从专业的角度给予评价，这样做也能让老师感受到家长对孩子学习的重视程度，更愿意与家长通力合作。

孩子成绩下滑严重的原因有哪些？

1、学习方法不得当

孩子在学习的过程当中，必须找到正确的方法才能达到事半功倍的效果。如果靠死记硬背，肯定没有去思考题目的本真和根源；如果靠题海战术，孩子只会浪费太多的时间和精力，并没有达到融会贯通。

2、上课没有认真听

上课没有专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情，这样的孩子成绩只会越来越差。

3、没有学习兴趣

大部分孩子都是三分钟热度，这一刻好好学习，下一刻却厌倦学习。归根到底是因为孩子对学习并不感兴趣。

我们都知道小朋友在三年级以前，他们的成绩差距其实并不大，基本上都在十分以内。可是当小朋友们上了三年级之后，我们会慢慢地发现成绩的差距会慢慢地拉大。当孩子的成绩出现了下滑，我们家长的心情可谓是心急如焚，真的恨不得能够替他学习，替他考试。但是当我们在面对孩子成绩出现下滑时，我们往往无计可施，那么，孩子成绩下滑怎么办呢？

孩子成绩下滑怎么办：

1.首先，和孩子的班主任沟通，了解孩子在学校里的表现情况，例如上课是否打盹，是否最近有谈恋爱倾向，是否和同学产生矛盾等，找到导致孩子成绩下降的根本原因。

2.找到原因之后和孩子做一次恳切的深谈，一定注意自己的态度，切记不要和处于青春期的孩子起正面冲突。用自己的真心和耐心赢得孩子的信任，更有利于事情的解决。

3.找孩子的好朋友了解情况，并说服孩子的朋友共同做孩子的思想工作。有时候孩子的心事老师和家长并不一定知道，但是孩子的好友反而会知道得很详细，这就需要家长做好孩子朋友的思想工作，让孩子朋友明确你的目的，并愿意和你一起努力。

4.如果前面的这些你都做过，但是效果并不理想，孩子的成绩仍然下降，那说明你并没有真正走进孩子内心，孩子对你仍然有抵触情绪，那么就请你暂时放下手头的工作，来多多陪伴孩子吧！你可以和孩子来一次亲子游，让祖国的大好河山冲淡孩子和你心中的不愉快，在欣赏美景的同时愉悦你们的关系，加深彼此的感情，更好地走进孩子内心，更好地解决问题。

5.找到孩子的个性特点，以及他学习能力的特征。 找到孩子的擅长点和记忆点，包括她比较擅长的学习方式，并且能够让它持续下去。

6.当我们找到了孩子擅长的点以后，要帮他树立信心。孩子在成长的过程中真的很需要信心的支撑，永远不要让他们觉得自己不聪明，要保持他们能够提高成绩的信心。

7.孩子有进步的时候，我们要及时的给予奖励。我们可以做一套适用于自己家庭的奖励办法，保持孩子学习的积极性。

8.锻炼孩子简单自主调理安排的能力当孩子面对繁杂的课业的时候，它的逻辑性越强，条理性越强，它的作业效率就越高，包括在复习的时候哪些是重点难点，应该如何安排自己的时间，如果说他现在具备这样的条理性，那么会使他们真的受益一生。 

9.最后一点，也是最最重要的一环，一定记得及时和孩子老师沟通听取老师的意见和建议，做到家校齐抓共管，这样才能从根本上解决问题，孩子的成绩才能重新开始上升。

孩子上学以后，压在每位家长心头的一块重石就是考试成绩，不管素质教育喊了多少年，也不管大学还是不是“独木桥”，这个事实始终改变不了。因此，当遇到孩子成绩突然一落千丈，家长就无比烦恼，不知道该怎样做。那么，孩子成绩一直很好突然下滑怎么办呢？

孩子成绩一直很好突然下滑的原因：

1、学习知识的难度发生了变化

知识是有连续性的，我们在初中学习的知识小学阶段也有涉猎，但目的也只是让学生对整体框架有一个初步的认识，并不需要了解原因，也不用细致研究。举个例子，我们在小学学过的密度，只需要了解公式，但是到了初中不一样，学生不仅要了解公式，还要知道公式的推导过程，同时还要了解其中的因果关系。难度一下子升级了好几个梯度，这会让很多学生一下子难以消化，总是因为知识太多而记不住。

2、思维习惯的不同

小学主要是以结果为导向的思维。在学习过程中，无论是老师还是学生，更注重的是结果正确与否，很少会让孩子书写过程。而初中开始，逻辑思维能力的要求一下子提升上来，开始注重解题过程。需要学生知其然，更注重知其所以然。这种模式让很多孩子一下子慌了神，但一些在早期教育进行过思维力与反应力训练的孩子，明显得心应手，遇到这类问题时并不会很吃力。

3、学习习惯的不同

在小学，老师对纪律的要求会更严格一些，很多孩子都是被动学习。但是到了初中，时间仅有三年，且有大量的知识要学习，老师没有那么多时间去管纪律问题，更多的需要学生自己主动学习。对于一些自控力与专注力较弱的学生，就会在初中开始出现成绩滑坡的现象，而且是逐步显现的，一般到初二比较明显。

孩子成绩一直很好突然下滑怎么办：

1、父母多鼓励，给孩子希望

也许孩子也难以想象自己的成绩会突然那么糟糕，屡次受到打击后，孩子一蹶不振，觉得自己一点希望都没有了。这个时候，家长要鼓励孩子相信自己，既然孩子之前可以那么优秀，就说明还一点都不笨，荡入低谷才能让自己积蓄力量飞得更高啊！

2、学习方法出现了问题，及时寻求帮助

让孩子相信自己会继续优秀，只是目前可能学习方法上出现了问题。只要把它攻克掉，一切都会好起来的。孩子可以找到老师、朋友或者父母，请他们帮忙分析学习中遇到的瓶颈，找出成绩滑坡的根源，对症下药才能药到病除！

3、重新规划，制定新的目标

教孩子要直面自己的落后，重新制度目标，自己和自己比。当然这需要很大的勇气，忘掉自己之前的优秀，直面自己的落后。每次和自己比，每次考试都进步一点，相信不久后孩子就会战胜学习的低谷期，重新回归优秀的行列。

在孩子成长的过程中，总有这样那样的问题让我们觉得无所适从，家长首先要有耐心，不要动不动就用打骂来解决。其次是要掌握一定的方法，这点可以求助专业机构；最重要的，就是要给孩子很多的爱，当孩子意识到父母是因为爱而要求自己的时候，他们就不会有抵触情绪，就会自觉自愿地向着父母心中的目标前行。

除了孩子的生命安全以外，最让父母担心的就是孩子的学习成绩。很多父母在看到孩子的学习成绩下滑时，马上就会开始不可遏制地担心和焦虑。其实，当发现孩子的学习成绩出现问题时，那些导致问题的因素其实早就存在了，只是没有注意到罢了。因此，当孩子的学业出现问题时，父母不可能立竿见影地彻底解决问题。那么，孩子成绩一直下滑怎么办？

孩子成绩一直下滑怎么办：

1、尽量理解

和孩子保持对话，留出一些时间和空间， 来听孩子说出自己对这一段时间的感受。有时他们报喜，有时报忧，但不要紧，让他们从自己的角度来讲述他们的故事，为自己辩解。亲子互动，让孩子觉得自己在家是有安全感的。

2、共同学习

父母给孩子立10条规矩，还不如自己做到1条，这样的结果对孩子的影响更大。我们自己也经常阅读、写作，而且还时常向孩子们请教。当请教孩子问题和建议的时候，就是对孩子最大的学习推动。

3、不释放负面情绪，了解孩子的负面情绪

成绩下滑表示担心和关怀，但不是释放负面情绪。敏感的孩子，给予解压疏导，家长千万别焦虑，因为孩子跟着更加焦虑，需要的是共同解决问题；迟钝无所谓无目标的孩子，一本正经的白纸黑字的签约，任务驱动式监督执行目标，规则技巧双管齐下。

4、在学校和老师面前，为孩子争取支持

当孩子遇到问题的时候，去学校与老师见面，告诉他们孩子遇到的问题，争取老师为孩子提供更多的帮助。学校和老师都会有各自的校规和执教方式，但这样会让学校和老师了解家长，理解孩子遇到的困境，会帮助孩子得到具有针对性的辅导。同时，每一次与老师的交谈都是父母学习的机会，因为从交谈的内容里，会找到许多老师的教学方式和对孩子作业及学业的评估标准，回来后可以和孩子一起“炮制”学习策略。

5、眼里不要只有分数，更重要的是孩子的进步空间

当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。

6、用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上，但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理的看待孩子的成绩，孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！

近期，有不少家长有相同的反应，本来初中都是拔尖的孩子，到了高中之后成绩下滑严重，有的甚至出现某些学科听不懂的现象，家长和学生非常着急，孩子上高一成绩下滑严重怎么办？

孩子上高一成绩下滑严重怎么办？

第一，摆正位置，放低期望值。

针对这一点，家长和学生，都应该正视高中学习的现实，放低对自身学习目标的要求，不要再以初中的角度来衡量，只有放低姿态，埋头苦干成绩才能有所起色，后续才有可能能一鸣惊人。

第二，转变学习方法，培养自主学习的好习惯。

一定抓住高一难得的时间，培养自主学习的好习惯，加强学习的计划性，九科内容合理安排，如果时间还不够用，难度比较大的话，那就要根据将来自己职业规划和选课走班目标，有所取舍，加强感兴趣或者优势比较大的另外几科，这样做有的放矢，扬长避短，发挥出最大的优势，为将来选课走班做准备；只要完成了良好的自主学习的习惯，即使成绩暂时不突出，相信不就得将来也能成为逆袭的典范？

第三，及时和老师沟通切，寻求老师的帮助。

针对学习上的困难，或者学习方法的指导，抑或是具体题目的解惑，遇到了，不知所措了，就要及时寻求任课教师或者班主任的帮助，从而在老师的帮助下，能够突破困难点，疏通思维疑惑处，真正实现学习的第三境界，“暮然回首那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗！

孩子上高一成绩下滑严重的原因：

一：高中学习任务繁重，孩子还没适应过来。

与高中的学习任务相比，初中的学习任务可以说是“小儿科”。初中的一些知识点，学生通过死记硬背就可能搞定。但到了高中，很多题目比初中的题目相比，变得灵活了很多，那些“死读书”的初中生到了高中之后依然不讲究学习方法，自然很难适应高中的节奏，其成绩一次比一次差也在意料之中。

二：对任课老师有偏见，学习态度存在问题。

“亲其师，信其道”，反之，对任课老师有偏见，那个科目估计用不了多久就“瘸”了。我一个亲戚，上中学的时候，他告诉我，他看他们的数学老师很不爽，那个数学老师在上课之前总要先吹嘘一番自己，说自己大学的时候当过什么学生会的什么干部，当年多么多么厉害，这让我这个上高中的亲戚非常厌恶，所以那个数学老师所教的科目，他也从来都没有及格过。

三：玩物丧志，或者陷入早恋的泥淖。

有些孩子上了高中之后，远离了父母的“束缚”，所以无论在思想上还是在行动上都如同“脱缰的野马”，有的玩物丧志，终日迷醉在网络游戏中不可自拔；有的开始为自己的“终身大事”而“劳碌奔波”着，直接陷入早恋的“泥淖”。无论是网瘾附体还是早恋缠身，都可能导致高一孩子的学业成绩一落千丈。