二年级孩子不爱学习怎么办

二年级的孩子还很小，贪玩，调皮捣蛋是孩子的天性，家长要有足够的耐心去引导孩子，让孩子对学习产生兴趣，平时多陪孩子读读书，写作业，慢慢的让孩子去知道学习的重要性，俗话说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！那么，二年级孩子不爱学习怎么办？

二年级孩子不爱学习原因：

一、孩子对学习没有兴趣。

这类孩子还没有意识到学习的重要性，他除了不想学习，也不知道自己到底想要什么。

二、学习缺乏主动性。

这类孩子虽然不爱学习，不主动学习，但是如果家长督促他学习，他还是能够接受的。

三、孩子贪玩不想学习。

这类孩子，相对于学习他更喜欢玩，希望有更多的时间去玩耍。

四、学习负担过重。

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。

二年级孩子不爱学习怎么办？

1、多观察，多和孩子交流，看看他有没有学习方面的困难，必要时找专业人士咨询。又或者孩子在学校有没有受到打击，对学习缺乏自信。总之，及时给予孩子精神上的支持。

2、学习的兴趣可以培养，比如读一些优秀的儿童读物有利于学语文；去超市买东西时让孩子帮着算算要付多少钱可以培养对数字的兴趣；另外留意一下小孩有什么爱好，尽量寓教于乐。

3、在家里营造学习的气氛。大人自己每天坚持看书学习，给孩子做好榜样，让孩子感受到，学习是很自然的事情，是生活的一部分。适当的书上的话题，可以和孩子进行简单的讨论，让孩子觉得受重视，并且培养孩子读书的兴趣。

4、学会沟通。家长需要多跟孩子沟通，了解他们的内心世界。这样才能知道他们内心的想法。同时可以尝试多开发一点孩子的兴趣，兴趣是学习的动力。同时一些奖励和严厉的手段都是必要的。刚柔并济的方法是比较有效的。

5、让孩子学会自我激励。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

6、找到孩子的学习动力。孩子不爱学习，有很大的原因是因为他们没有学习动力。这个时候，就需要家长引导了。让孩子在学习的过程中，充满自信，让孩子对学习充满动力。这其实，也是一个内驱力的发现过程。

孩子的成绩仍是家长最关心的问题，我们做家长每天都给孩子报这个班那个补习班就希望孩子能够把学习成绩提升上去。但我们让孩子学孩子不爱学，那么六年级孩子不爱学习怎么办呢？

六年级孩子不爱学习怎么办

不要批评孩子，要对孩子对鼓励。一般来说，不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常缺乏自信，但不论是学校还是社会，对这些孩子的关心是非常少的，他如果家长也给孩子贴上“差生”标签的话，会导致孩子自暴自弃的。

不要将孩子和家长进行对比。有的家长文化程度低，对自己目前的情形不满意，为了激励孩子学习，就经常跟孩子说自己是因为当时没有学习好，才导致现在的情况不如意等。这实际上不仅不会起到作用，反而会给孩子一个借口，他们会把自己成绩不好归因到以前没学好，甚至没有遗传好等。

学习是孩子自己的事情，家长不要过分干涉。在学习方面，家长比孩子还着急，就可能给孩子一种错觉，学习是为了家长，而不是为了自己，这样就会降低学习的积极性。

为孩子学习创造良好的环境。很多不爱学习的孩子，是因为家里没有一个学习的氛围，一些家长自己喜欢看电视，喜欢玩游戏，而且声音还特别大，让孩子怎么能静下心来学习呢?

给孩子做好榜样，榜样的作用是无穷的。如果你想让孩子热爱学习，自己最好也要与书做朋友，在书中你不仅能找到教育孩子的方式，还能给孩子树立一个好榜样。

要了解孩子的需要和兴趣，了解孩子心理，对孩子多进行引导。要结合孩子的爱好，将孩子的爱好与学习挂上钩，这样无形之中孩子就爱上学习了。

六年级孩子厌学的原因

1、失去兴趣

导致孩子厌学的一个重要原因是因为孩子对于学习丧失了兴趣，因为缺乏学习兴趣所以自然不愿意接受学习。

2、外界因素

孩子厌学的一个重要原因是因为外部环境所给予的学习压力过大，家长和老师只会一味用成绩来衡量一个学生的好坏也是造成厌学情绪的主要原因之一。孩子厌学的外界因素来自于社会、家庭、学校的影响。

3、内在因素

孩子自己也有一些自身的内在因素是导致厌学的原因，主要体现在没有学习方法是否正确、没有明确的学习目标等等，都是导致孩子厌学的重要因素。

4、学校因素

在导致学生厌学的几种因素中，学校教育是关键的因素，因为学校是学生学习的主要场所

5、社会因素

社会生活是丰富多彩，令人眼花缭乱的。学生正处于长身体长知识的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的能力，往往不能抵挡社会上的各种诱惑，特别是电脑的诱惑。

越来越多的小学生和青少年逐渐厌学，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。那么孩子的厌学是如何开始的呢？

一年级孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习一般有以下三个原因：

第一父母期望过高

孩子在玩一场永远赢不了的游戏，什么叫永远赢不了，就是孩子在做这件事情的时候，我们对他的要求和标准总是水涨船高，孩子做到了这个层次，我们就会要求他做的更好，还常常拿别人家的孩子跟他做比较，一场赢不了的游戏，孩子是没有兴趣再玩下去。

所以要适当降低对孩子的期望，定一个孩子可以达到的目标，如果孩子达到后一定要及时的鼓励表扬，增强孩子的自信心。

第二树立错误的价值观

生活中家长会给孩子错误的知识灌输，导致孩子毁掉了好奇心，而好奇心是孩子在面对学习这件事情的时候，最重要的一个品质。

毁掉好奇心最直接的方式就是我们过早地采用错误的方式，把知识直接灌输给了孩子，给了他们直接性的答案，急功近利地想要孩子超越其他的朋友，慢慢的孩子就体验不到求知带来的乐趣，同时也不愿意再主动地去思考，凡事都老是思考着结果，和与别人比较的那个所谓的名次。

所以孩子顺其自然，按照生长规律特点，一步一步的走向学习正轨。

第三传递负面情绪

大量的负面暗示，孩子不喜欢学习最本质的原因是：我们每次和他们谈论学习的时候聊的都是他们的缺点和不足，世界上没有一个人喜欢跟别人交谈这样的事情，所以他们会觉得倍感压力，而且在做这件事情的时候，体验是极其糟糕的，慢慢的他们就会选择消极和对抗。

父母习惯以分数来衡量孩子的优劣，对于那些无法保持良好学习成绩的孩子而言，较低的分数很容易受到父母的打击。

所以家长一定要积极的给孩子正向引导，不要总是打击苛责孩子，只有在一个良好温馨的家庭环境里，孩子的心理状态才会呈现良好的趋势，才会对学习有正向促进作用。

总而言之，爱学习只有一个理由，不爱学习有各自的理由，希望我们这篇文章能够给各位父母一点点提示，找到孩子的症结所在，从而对症下药！

许多孩子对学习缺乏兴趣，但父母必须采取正确的步骤，以免孩子完全失去学习兴趣。以下是孩子讨厌学习的一些原因，以及父母可以做些什么来帮助他们重新开始热爱学习。那么，一年级的孩子不爱学习怎么办呢？

一年级的孩子不爱学习怎么办：

1.家长要提高指导能力

孩子没有体会到学习的快乐，反而是痛苦。所以，我们其实要重建孩子的学习动力，要改变的不是孩子，而是我们家长的指导能力。你的指导能力，也可以说决定了孩子爱不爱读书。

2.不给孩子设限

如果你让孩子自我设限了，那他有什么事试都不试，马上就说我不行。父母给孩子设限，这是犯了大忌的。

3.无条件相信孩子

家长肯定是孩子第一个喜欢、信任和崇拜的人。如果家长对孩子的评价就不高，那你还指望孩子对自己的评价高到哪里去呢？ 所以，我们要信任孩子、鼓励孩子。所谓信任，就是事情还没有出来，事情还没做成功，我就坚定地相信你可以做到。

4.注重能力、习惯培养

成功的孩子都有一个共同特点：学习习惯好，能够自动完成学习任务，甚至超额完成任务。你只要注重孩子好的学习习惯的培养，那就是为孩子插上了成功的翅膀。孩子成绩不是十分理想，家长不要责怪孩子，而应该从教育思路上，从自己对孩子的教育方法上找原因。同时还应注意：孩子好的学习习惯的培养是一个渐进过程，万万不可操之过急。

5.让孩子获得成就感

当孩子看到每天又比昨天进步一点时，一个个难题被攻克时，一个个目标慢慢实现时，那种成就感带来的喜悦不言而喻，这种内驱力的唤醒是没办法“逼”出来的。

6.让孩子保持好奇心

探索未知可以获取学习的内生动力，好奇心是孩子与生俱来的，对于求知欲旺盛的孩子，父母要避免过度打压，应该学会用正确的方法引导孩子的好奇心。这样孩子们也会在学习中思考，这就有助于孩子主动学习知识，主动提出想法，而不是被迫吸收，从而达到良好的学习效果。

7.让孩子学以致用

让孩子在潜移默化中，觉得自己学到的知识确实有用很重要。当然，这并不是鼓励孩子们“拆家”哦！学习与生活相结合，发现问题，解决问题，学以致用，才是关键。

三年级的孩子不爱学习，家长可以通过自身的引导，以身作则，带领孩子接近学习，了解学习，并爱上学习。孩子不爱学习一般是因为孩子没有学习兴趣，所以，家长需要做的是帮助孩子找到学习的兴趣，让孩子体验到自己在学习上的成就感，然后孩子才会逐渐爱上学习。

三年级孩子不爱学习怎么办？

1、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

2、引导孩子建立学习自信

家长要引导孩子用学过的知识进行思考分析，直至孩子能自己推理得到正确答案。只要反复练习，孩子就能逐步掌握推理分析的方法，而且在一次次成功解题的过程中获得学习自信心。当然，如果孩子在学习上有一点点进步以后，家长要立即给予肯定，并鼓励孩子继续努力争取更大的进步，这样做能进一步激发孩子的学习兴趣。

3、帮助孩子提高学习成绩

对于三年级的孩子来说，学习成绩下降的主要原因是没有形成良好的学习习惯。家长督促孩子学习不能只注重复习当天所学内容，还要引导孩子预习新课内容，带着孩子一起阅读教科书和教辅书，让孩子对老师将要讲解的知识点有个大致的了解，并引导孩子把预习过程中遇到的问题记录下来，带着这些问题听课就能激发孩子的听课兴趣，也能有效避免上课开小差的问题。

只要孩子能逐步养成课前预习、认真听课的学习习惯，就能稳步提高学习成绩，重新获得学习兴趣。

4、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

5、帮助孩子找到明确的学习目标

每次提到让孩子认识到学习的意义，找到明确的学习目标，很多家长觉得跟孩子说了很多了，孩子似乎也都明白。在生活中，我们经常听见孩子跟妈妈汇报说：“妈妈，作业我完成了”，“今天我认真听讲了”，这样听下来，好像孩子觉得学习就是为了完成好作业、上课认真听讲，学习是因为我妈让我学习。

我们不妨和孩子一起去思考一些问题，为什么要学习？孩子对什么最有兴趣？学习的责任是谁的？为什么考好了会很高兴？如果学习不好，就应该否定这个人吗？为什么身边这些事会发生？解决问题的方式可以有哪些等等。多问问这些问题会帮助我们和孩子看到学习的目的，会潜移默化影响孩子的认知。

没有明确的目标就没有动力，没有动力做事情就没有效率。人类DNA中本来是有“进取之心”的，孩子原本就是希望学习、希望成长的，每个孩子都想“我要懂得更多”。恰恰是“我要懂得更多”，会让孩子产生目标，进而形成动力，做事情才会有效率。我们帮助孩子很好地认识学习的本质这一问题，孩子才可能真正地主动学习。

6、允许孩子做感兴趣的事

孩子如果只是学习没有其他乐趣，很快就会失去学习动力。也要让孩子做一些感兴趣的事情，进行有益的调剂。比如运动、玩玩具、看书、看动画等等。孩子做感兴趣的事，会感到心情愉悦，提升专注力，对学习习惯有促进作用。孩子做意义的事情，其实对学习也很有帮助。比如运动有益大脑发育、情绪调节，玩玩具锻炼动手能力，看书补充课外知识。

想要五年级的孩子爱上学习，需要在孩子身边制造一个良好的学习环境，让孩子无时无刻都身处在知识的海洋中，教孩子学会享受学习，以学习为精神食粮，丰富自己的内心。带孩子体验学习成功带来的好处，提高孩子的学习兴趣。

五年级孩子不爱学习怎么办？

1、营造一个好的学习环境

好的学习环境对于孩子来说很重要，这直接影响孩子的学习专注度和学习热情以及学习兴趣。

如果有条件安的，较好给孩子有一个独立的书房，干净整洁的书房，不要有其他容易分心的玩具杂物。如果没有条件有独立书房，可以在房间安给孩子开辟一个的学习角，同样学习用品、书籍都要干净整洁。可以给孩子多买些他感兴趣的书籍。看书局限于什么类型，只要孩子愿意看的书，增强孩子的阅读兴趣，慢慢自然增强学习兴趣。

2、父母以身作则

热爱学习的父母，孩子收到耳濡目染，也会觉得学习是件很常规的事情，就如他每天吃东西、玩游戏一样简单快乐，也日常。而不需要特意去灌输学习的重要性。其实咱们的孩子都很会模仿，大人怎么做，孩子自然而然也会效仿。

如果一个家庭每天都有很好的学习氛围，那么孩子先从好奇，爸爸妈妈做干什么，然后慢慢从自己的玩耍中感染到学习的氛围，会逐渐接受这种氛围，自然而然参与到这样的行动中，融入到这样的氛围里。如果父母一直给孩子呈现出的是玩游戏、看手机、吃喝玩乐的样子，那么又如何要求孩子做自己都做不到的事情呢？

3、加强沟通

对于五年级的孩子来说，学习的重要性做学校老师肯定也灌输了不少。那么作为父母，要多和孩子沟通，了解孩子的兴趣，以及对学习感兴趣、不感兴趣的点在哪里。只有做到对孩子的了解，才能从关键点去促进孩子的学习兴趣。其实，这也就是很多父母平时说到的 “开窍”，和孩子多沟通，平等交流，也是帮助孩子早“开窍”。

4、培养孩子的学习兴趣

学习兴趣是促进孩子主动学习的源动力，兴趣是最好的老师。假如孩子对学习造成深厚的兴趣，他们当然就不容易把学习当做苦事。

大家常常见到，有的孩子对电脑上很有兴趣，他就想要主动积极地看很多电子计算机层面的书本，也想要依靠电脑上来学习新思维、搜索材料，如今的很多教育平台便是运用现代远程教育来正确引导孩子们在兴趣中学习。因而，家长应时常地找寻发觉孩子的兴趣所属，并多方面正确引导和塑造，推动孩子的身心健康成材。

5、使孩子品尝到成功的滋味

许多孩子不喜欢学习的缘故，多是因为学习一直不成功，考试分数一直比不上人。因而，要从孩子的具体考虑，适当地为孩子明确学习总体目标，并给与行之有效的协助，那样孩子就能根据勤奋做到他可以完成的总体目标，取得成功的感受。取得成功的感受又会鼓励孩子的再接再厉，使他不断发展。

针对这些调皮爱玩不喜欢学习的孩子，期待家长内心依然保存一份对她们的重视，跨越他们以上有一种大家还不可以了解的能量。一切一种真实的文化教育，其目地是塑造终身的学习者，使他们觉得到和周边的大家及自然界有刻骨铭心的联络。那样的孩子应当能清楚、单独地思索，具有在社会发展上存活和发展。

五年级孩子不爱学习的表现：

1、学习无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。

2、逃避学习。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。

4、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

5、缺乏自尊心、自信心。对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。

对于这个问题，要从多个维度看问题，因为孩子不爱学习的行为发生，是由多种因素影响与制约的。有家长的原因、有老师的原因，这些都是外因，还有内因，就是学生自身的问题，比如说现在，有不少孩子都非常的厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外，所以说小学生厌学，不喜欢学习不是偶然的问题，是一个必然的结果与现象，但归根结底，小学生不爱学习的主要原因是我们成年人错误的教育与错误培养的恶果。那么，孩子不爱学习怎么办呢？

孩子不爱学习的表现：

1.抵触所有跟学习有关的事

这一类主要有三种表现，第一种就是孩子直接明确表示不想要去学校上课，其次就是到了学校，但是听不去老师讲的任何内容，心思并不放在学习上，最后就是没有理想，求知欲望不强烈，也没有上进心。

2.对学习感到厌倦，不上心

做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。

3.不制定学习计划，缺乏学习目标

这一类孩子之所以去上学，只是因为父母的期望以及大把的学费，并非发自心底的对于学习的渴望，所以他们在学习时没有目标和计划，缺乏明确的学习方向。

4.注意力不集中

学习时经常会注意力不集中，对学习不感兴趣，对于各种因素的抗干扰能力不强，但是舍得花大量的时间在与学习无关的事情上，主次不分。

孩子不爱学习怎么办：

一、制定目标是让孩子学习的方向

孩子学习光有兴趣动力还远远不够的，必须明确目标。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光庞大牢固不行的必须知道航行的方向，要不然永远达不到目的地的！让孩子明确学习目标，孩子学习就有了动力，老话说有了奔头！

二、培养兴趣是让孩子学习的关键

从教育心理学的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。如果孩子对学习不感兴趣，我们家长是没有办法让孩子学好学习的。

三、亮点原则是让孩子学习的持续动力

孩子不爱学习了是多因一果的关系，其中有缺乏激励因素、不自信、自我观念局限、情绪困扰等我们家长要将这些影响孩子学习的因素我们家长就得善于使用亮点原则，亮点原则效果在于让孩子在学习上得到一定的成就感和胜任感，才能孩子才有继续学习的动力！