怎样让初中孩子主动去学

家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。有的家长怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促；孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了几分，少不了要警告几句。认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违，家长催促的越多越容易引起孩子的厌学心理，让孩子更加不愿意主动去学习，那么怎样让初中孩子主动去学呢？

怎样让初中孩子主动去学？

第一，培养孩子的好习惯。

俗语说“三岁看老”。好的学习和生活习惯，会孩子受益一生。常听许多家长报怨孩子生活中衣来伸手，饭来张口，学习上也是常常丢三拉四，一塌糊涂。家长只会报怨孩子，其实说到底，其责任并不在孩子，而在家长身上。

孩子小的时候，从吃饭，到穿衣，往往家长包办了孩子的一切。稍大一些，当孩子有兴趣自己做这些事的时候，许多家长往往因为种种原因剥夺了孩子自己做事的权力。

第二，调整孩子心态。

孩子进入初中没有紧张感，依旧用着小学的学习方法，那是因为孩子还没有竞争意识和学习目标。

初中的家长也要转变自己的角色，要成为一个理智的家长，成为孩子的引路者和指南针。在空闲时间多与孩子进行交流，让孩子明白学习的重要性和日后高校生活的美景。

同时，初中家长需要摆正心态，不要因为一次考试失利就过分打骂孩子，打击孩子的自信心。尊重孩子的兴趣爱好，不要一味的限制约束孩子的创造性思维。在学习的道路上，孩子必须得到应有的尊重。

第三，要让孩子体验到成功的快乐。

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真），意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

第四，学会和自己比较，有比较才有进步。

让孩子学会自己跟自己作比较，不要和别人比较，不要对孩子太过严格，不要太看重分数，重在每次考试孩子从中学到了什么。

不要孩子一放学就面对课本，这样也会造成他厌恶学习，我婆婆就经常说我放学回家不教他写字，我认为这是错误的，只要他肯写我就教，他不写我不勉强。俗话说强扭的瓜不甜，就是这样的道理。

第五，指导孩子学习方法。

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等，如何在学习过程中选择重要的内容。

随着孩子一天天地长大，烦恼就增强了，觉得孩子越大越不听家长的话，越难管教，孩子渐渐的不爱学习，与家长产生对立情绪，出现所谓“逆反心理”，这是孩子成长过程中必然会出现的一种心理状态。

初中怎样让孩子主动去学？

1、帮助孩子分析原因

孩子不自觉学习，可能是老师的教学方法有问题，导致孩子听不懂，跟不上老师的节奏，从而造成孩子成绩落后，针对这种情况，孩子也许不好意思给家长讲，但是作为家长一定要找老师说明孩子的问题，家长和老师一块给孩子针对性的解决。

2、提高孩子的时间紧迫感

孩子上初中后已经有了时间的观念，家长可以对孩子使用时间管理的办法，教会孩子自己可以做一个时间表，这个时间表要做到以小时为单位，然后折合成天数，随着时间的流逝，孩子一定能感受到时间的紧迫，自然的就会自觉学习了。

3、让孩子明白学习的意义

孩子对学习没有真正的意识到重要性，不太明白学习的意义，家长可以给孩子讲述学习的必要性，让孩子明白学习可以改变自己的命运，同时可以结合着讲述学习成功案例等，让孩子自己意识到学习的重要性。

初中让孩子主动去学的原因：

1、孩子不会学习

不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。导致孩子在学习时无法集中注意力，不能把老师讲述的知识及时消化吸收，面对繁重的课业，孩子自然不想学习。

2、孩子有逆反心理

孩子知道家长对自己的期望，但是随着学习压力的增加，孩子会有逆反心理，表现为不听家长的话，无论家长怎么说教，孩子都是不会听的。

初中是孩子成长的关键时期，思维就在这个阶段养成的，性格在这个阶段初步确立。所有的父母们都对自己的孩子，望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。这其中最大的问题就是沟通问题。那么，初中孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

初中孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通？

1、听孩子说。

看到孩子成绩下降了，家长先不要急着责备孩子和孩子讲大道理，而是先耐心地听孩子说，做一个倾听者。因为孩子成绩下降本来就心情不好，见到父母先是挨了一顿批评，孩子内心会更沮丧，也许会拒绝和父母沟通，或者父母说时他一个耳朵进，一个耳朵出，根本就听不下去。

所以我们不妨听孩子说，让孩子自己说出原因，说出心里的委屈，当孩子说出来，不仅可以缓解孩子的情绪，还能让孩子发现自己的不足。

2、帮助孩子分析原因。

孩子对自己的认识和评价毕竟是不全面的，自己的缺点自己有时候看不到，那么就需要家长的参与和帮助了。

和孩子一起分析成绩下降的原因，除了孩子自己说的做题不认真，有的知识点没掌握牢固外，家长要和孩子一起看试卷，看看到底孩子是因为什么做错的，是真的不认真，还是真的不会做。这样孩子会更接受父母，拉近孩子与父母之间的联系。

3、鼓励孩子。

把焦点放在孩子进步的地方，总分有进步肯定孩子的进步；总分没有进步，肯定孩子单科的进步；单科没进步，肯定孩子每科中进步的哪一项；什么都没进步，肯定孩子平时学习中努力的态度，并跟孩子分享，态度比分数重要。

4、多和老师取得联系。

初中孩子学习的时间主要还是在学校。所以，家长必须要积极主动地和老师取得联系。通过老师，全面了解和掌握孩子在学校的表现情况，并能够细心认真耐心的听取老师的意见和建议。自觉的，主动的，创造性的，完成老师所交代的家庭教育任务。切实配合老师做好学校以外的延伸教育。

只有家长和老师能够密切配合，通力合作，才能够保证孩子接受良好的教育，孩子的学业成绩才能稳步提升。

5、多跟孩子沟通，慢慢引导他们。

与孩子平和深入地沟通，与他商量办法，达成协议，最好写下来。然后在实践过程中慢慢提高。多关心少责备，与他平等对话，让他知道你的爱一直都在。

总之，初中是孩子学习成长最为关键的阶段，这个阶段被称之为“黄金期”。所以，不管这个阶段的孩子出现什么样的问题，家长都不要去放弃他、责骂他，要去相信他、鼓励他、耐心的陪伴他，让他们知道我们永远站在他们的身后支持他们。

不少孩子以为学习是给父母学的，于是机械的学习，慢慢的对学习失去兴趣，不愿意学习，父母想让孩子主动学习，就要先让孩子明白学习的重要性，只有通过今天的努力学习，长大以后孩子才能拥有更美好的未来。

初中孩子不主动学怎么办？

观念上的革新

要培养孩子的自主学习能力，首先要为孩子提供观念支撑。现在的孩子一放学，家长就从书包里把作业拿出来，看着做完，实际上已经把写作业当成了任务，还必须是在家长的陪同下才能完成，老是这样，孩子就会失去自主性。

定合理的目标，及时鼓励

家长最好不要给孩子提过高的要求，强迫他们学习，这样容易产生厌学情绪，相反总想玩。我们可以和孩子多交流，尝试成为他们的朋友，要看到孩子往好的方面的变化并给予积极的反馈。

让孩子处理自己的事情

很多家长必须看着孩子学习，家长放松，他就不做了，那也不是什么问题，为什么呢？他没有完成任务，第二天去学校得到老师的批评是少不了的，这就是他不完成作业的结果，他必须自己去承担，作为家长不用去强迫，没有一个人喜欢总被批评，慢慢他会有所好转。

榜样的力量

要想孩子自主自立，父母首先要以身作则，给孩子树立良好的榜样。要想孩子不玩自己喜欢的游戏其实是很难的，强制不是很好的方法。家里如果父母老是坐在电视机前看电视，而对孩子要求去写作业，这样的要求是没有说服力的。

尽量不要大声呵斥孩子

陪孩子写作业，看到孩子字写不好，简单题错了，接着就是一顿大吼。这种方式是搞不定孩子的，时间一长，孩子还会更不喜欢学习了，因为不学习的时候你们的关系还非常亲密，只要一到学习时间，即将面临你的大喊大叫。

初中孩子为什么不主动学习？

1、适应能力差，还没有适应学习的节奏和老师的授课方式；

2、基础知识薄弱，上课听不懂，跟不上和学不会，失去学习兴趣；

3、学习任务重，有一定的心理压力；

4、个别学生即将进行青春期，出现逆反心理。

初中的孩子基本已经有了自我意识，那怎么激发初中孩子的上进心？孩子成长离不开家庭的教育，家庭教育孩子最初的教育，父母是孩子第一任老师，由此可见家庭教育的重要性，一个人可以不成功，但不可以不求上进，那么作为父母应该怎么做？

怎样激发初中孩子的上进心

作为家长,你是孩子生活中最为强大的力量。

一、你可以通过给孩子们鼓励。并对他们取得的每一点成绩予以肯定和赞赏，来让孩子们振作精神，拼搏进取，勇于创新。你不必总是对孩子们的每种做法都表示赞同，但你应当让他们时时刻刻都坚信,你是他们前进途中的坚定支持者。

二、给你的孩子提供成功的机会。然后肯定和表扬他们为此所付出的努力，这是每一个父母的职责。让孩子亲身体验到取得胜利的乐趣,是培养孩子上进心的一种行之有效的方法。当你和其他成年人聊天时，倘若孩子在场，你可以当着孩子的面，向对方夸奖孩子所取得的进步和成绩。你也可以通过鼓励年少的孩子表达自己的观点,来培养他的独立意识。

三、在激发孩子上进方面，要采取循循善诱的方法。要经常给孩子讲成功人士是如何成才的。要让孩子有机会多看些有积极意义的电影、电视、书报使他们有明确的是非观念，懂得该怎样做不该怎样做。要启发他们认识这样的道理要想干一番事业，就必须树雄心、立大志，并下苦功学好真本领，要落实在行为表现上，切忌做说话的巨人，行动的矮子。

四、青少年善于模仿，加强直观感性的教育，能收到较好的教育效果。要使孩子有上进心和进取精神，一方面要让孩子懂得人为什么要进步，怎样才能进步。另一方面使他们学有榜样、做有目标。石头只有在撞击中才能冒出火花，孩子的上进心和进取精神不可能自发产生，需要家庭、学校和社会各方面配合形成合力，共同激发，并使这种外在压力转化为孩子的内在动力。

总之，要培养有上进心的孩子，首先要培养有上进心的家长，只要家长以身作责，做事有上进心，为孩子做好榜样，孩子一定会受到熏陶，成为有上进心的孩子。

孩子早恋，最担心的应该就是家长了，毕竟孩子还小，没有能力处理一些情况，更何况孩子现在上初中，学业是至关重要的。对于孩子，可能身在其中，被爱情冲昏了头脑，不知道会受到什么影响，但是对于家长来说，对这一切都是清楚的，所以，家长要深度思考一下，用合理的方法去引导孩子专注学业，放弃早恋。

发现初中孩子早恋应该怎样跟孩子沟通？

1、家长要理解

首先家长在碰到这件事情的时候，不要苦恼，不要愁容满面的。谁没有青葱的岁月呢，初中孩子对陌生的事情总是感到新奇的，这些都是孩子成长过程中要经历的一件事情。初中生早恋的现象有很多的，所以说你的孩子出现了早恋也是一件挺正常的事情，说明你的孩子长大了，不要就觉得脑子一懵，接着就是无比的苦恼，觉得有点接受不了哦。

2、跟孩子建立起互相信任的关系

以理解的态度，与孩子建立相互信任的关系，让孩子愿意把青春期的小秘密与家长分享。如果孩子在家里得不到家长的理解，不能从与家长的交往中得到成长的帮助，孩子是不会向家长说心里话的，即使受到家长的询问，孩子也往往会故意回避一些重要问题。所以，家长如果能与孩子建立起相互信任的亲子关系，那么对孩子的教育引导效果将会事半功倍。

3、敞开心扉，细声交谈

家长可以与孩子进行交谈，敞开心扉细声交流，听孩子讲述产生好感的原因。分析是不是自身做的不太到位，忽略了对孩子的关心和理解。例如可以对其说：孩子，你这么快就有了喜欢的男孩了，我很欣慰，证明你的心智在慢慢成熟，同时我也感到很难过，说明我对你的关心和理解还不够，是不是因为最近的学习压力很大，让你对那个男孩产生好感。

4、巧用经历，分析危害

家长可以用自身经历或是身边人的经历来对孩子进行劝说，就早恋来说明对学习的影响，早恋最可怕的地方，不是成绩下降，而是别人都在拼命的冲刺，你却早就被人甩在了身后越来越远。别人开开心心的拿到了心仪高中的录取通知书的时候，你却为自己的心动感到懊恼。早恋并没有让你变得更好。

5、摆正心态，提出建议

经过与孩子面对面，心连心的交流后，家长可以提出自己的建议，让孩子先把这份喜欢放在心中，等将来长大的时候，再把这份喜欢拿出来，相信在那个时候，爱情和学业可以双丰收。此外，家长在未来可以多花点时间来陪伴孩子，多与孩子进行沟通，给予孩子更多关爱，让孩子感受到家长对其的重视和认可，做到正确引导。

6、讲究方法，正确引导

要努力营造温馨的家庭氛围，给孩子提供一个民主的家庭环境，不要一味阻止，否则有可能激起他们的逆反心理；其次，积极与孩子进行情感交流，在沟通中培养对孩子的信任，在信任的基础上协商订立一些规则和界限，使早恋成为孩子的学习动力；再次，要与学校老师保持联系，及时掌握孩子在学校的动态，帮他们从思想上提高认识。

初中孩子早恋的原因有哪些？

1、成绩不好而自暴自弃

初中生早恋大多都发生在成绩并不是特别好的学生身上，他们在学习上并没有太多的优势，甚至已经产生了自暴自弃的情绪，得不到理解的他们，只能向拥有同样糟糕情绪的学生寻求安慰，自然而然结成了同盟。其实，虽然他们认为自己正谈着甜蜜的恋爱，但却并不知道只是将对方当成了知己，这是对情感的错误判断。

2、处在青春期

处在青春期的学生，对于两性之间的感情会很好奇，在情窦初开的年纪，会被异性吸引，这也是人的本性所在，而且处在青春期的孩子较为叛逆，喜欢追求个性，这也是造成早恋的原因。

3、长期得不到关心

大多数初中生进入到早恋中，是因为家长平时工作过于繁忙，没有过多的时间关心他们的日常生活，更没有时间陪伴他们玩耍。在情感上缺失的他们，将视线转移到异性身上，希望能弥补空余的时间。毕竟，无论是谁，长期得不到关心，心情多少会黯淡下来。

4、家庭关系不和睦

父母感情不好，甚至离异的单亲家庭的孩子容易早恋，孩子在家里得不到温暖，就会在同学中找到感情的依靠。

上进心一般来自环境的刺激，受到竞争意识的激励。有了想要学习的愿望，才能感受到有能力学好，有所期望才有所行动。当感到努力有可能带来好的结果时，就会激发好奇心，进一步增强掌握知识的动力。成功在于付出艰苦的劳动，失败是缺乏动力的结果。那怎样激励初中孩子上进心？

怎样激励初中孩子上进心

1、接受和鼓励孩子

关键是要培养孩子“我能做”的感觉。 家长要在孩子年龄小的时候就鼓励他们去“试一试”，尽自己最大的努力去做，并能接受失败和挫折。

在逆境中成长是一个有动力的孩子的基本素质。 要通过信任、尊重和认真听孩子讲述，要鼓励和支持孩子理解事物的愿望。

2、制定现实的目标

如果孩子总不能达到目标，家长就很难表示接受，会把孩子看作不大可能完成任务的失败者。学习基础差的孩子确实 不能像其他孩子一样可以从容地进行学习， 这就需要家长采取必要的措施来激发孩子的学习动力。

在这种情况下， 家长 的期望应作相应的调整。提出的目标 如果在孩子能力限度之内， 就应促其实现。 家长的期望也应 立足于现实的基础之上， 当孩子不能像别人一样学习和取得 进展时，就应降低标准，使他们更愉快、更富有动力。

3、运用科学有效的鼓励方法

对于缺少动力的孩子， 家长对其课堂表现给予一定的奖 励可以收到较好的激励效果。 家长有目的和适当地注意孩子 的表现， 可增强孩子进取的动力。

在家长的鼓励下，孩子能够表现出更 加积极的学习状态，如上课时减少走神、做小动作、交头接耳 等行为。 这种记录的方法对提高学习成绩和改进在校行为十 分有效。

4、调整对孩子的期望

如果发现为孩子制定的目标不够现实，我们就应进行必要 的调整，但是说起来容易做起来难。如果问题出在学校方面，学 校不仅要增强孩子学习的动力， 还应努力提高他们的综合素 质。

因此，家长要关心他们， 给予他们一定的自主权。 当孩子的行为被理解，并在家中有一 定的选择权时，他们就能够表现出积极的学习心态和行为。