如何说孩子才会听

如今的社会不听话的孩子越来越多了，为了让孩子变得听话起来，很多家长对孩子又打又骂，但是往往没有什么效果，孩子反而对家长越来越抵触。想要孩子听话，家长一定要明白，孩子不听话的问题发生在哪里？只有从孩子的角度出发，你说出来的话孩子才会听。

如何说孩子才会听？

1、蹲下来跟他说。

当你高高在上大声给孩子指令时，像是在吓唬他，他只能注意到你的态度，却不容易注意到你所说的内容。所以，你最好能够先蹲下来，跟他的视线保持同样高度，再向他发出你的指令。这样更容易让他注意听你的话，并行动起来。

2、了解孩子内心的世界。

不少家长在跟孩子沟通的时候，只站在自己的角度看待问题，从来没有去了解孩子内心的想法和习惯，所以孩子在面对家长的时候会选择沉默。而有效的沟通能帮助家长打开孩子的心扉，走进孩子的内心世界。

3、真诚对待孩子。

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！

4、适当进行冷处理。

当孩子对家长顶嘴的时候，多数处于一种情绪亢奋的状态，他自己也控制不住，此时，我们最好的选择是保持一定的距离，不去回应，给双方一个冷静的空间。在这个过程中，家长也要学会控制自己的愤怒的情绪，用其他事情来转移一下注意力或者重新梳理一下如何解决问题。

5、修正对孩子的期望。

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

6、同孩子做协商。

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

7、让孩子去体验。

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

在很多时候，家长会可以的和孩子讲一些不必要的大道理，啰里啰嗦的，不仅自己烦，孩子也很烦。当你说教孩子的陈词滥调，孩子根本听不进去的时候，你会发现相对平和与温柔的话语，孩子更愿意接受。因此，家长要学会正确的交流方式，才能更好的让孩子听话。

父母如何说孩子才会听

我作为一名家长，针对此问题来分享一下我的教育经验，希望能帮助到更多的人。

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面的把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

3、同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

4、跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

5、设立明确的规则和约束

孩子需要有规矩作为指导，以便他们知道如何分辨是非和做正确的事情。当你与孩子交流时，请明确地告诉他们哪些行为是不可接受的，然后告诉他们相应的后果。这样可以让孩子明确规则，更能够理解你的意图。

作为父母，在生活中有效和孩子沟通是非常必要的，要知道，孩子在上学以后，有很多自己的想法，作为父母，应该能够及时了解孩子的想法。那怎样跟孩子沟通孩子才会听？下面几个方法可以很好地解决。

怎样跟孩子沟通孩子才会听

第一、有心事的时候，和孩子成为无话不谈的好朋友

父母作为孩子第一个老师，对孩子的影响无疑是最大的，当你的孩子出现异常反应时，我们首先想到的不应该是问责，而是耐心的沟通，和孩子建立起一个良好的沟通渠道，成为孩子的好闺蜜/兄弟，这样的关系不但可以增进孩子和家长的感情，也可以打开孩子的心扉，从而解决孩子内心的问题。

第二、做错事的时候，和孩子通晓事理一起分析哪里错了如何改正

当孩子因为某件事情做错了而内心焦虑的时候，他通常是害怕沟通的，因为害怕而不敢说出口。所以，此时的我们切记不要火冒三丈，更不能指责打骂，否则会适得其反。

这个时候，最好的方法就是坐下来和孩子好好谈谈，分析一下错在哪里，如果改正才能挽回错误造成的影响，以后遇到同类事件应该怎样做才是正确的，这样不但让孩子建立自信，也可以培养孩子用于承担责任的勇气。

第三、叛逆期的时候，和孩子一起订立规矩并监督执行

叛逆期的孩子通常不会主动和家长沟通，往往也会觉得自己很聪明，有自己的想法，不希望过多地受到约束，所以，如果你的孩子正在叛逆期，那么请找个合适机会，和孩子一起规立规矩。

比如：无论什么时候生气都不许离家出走；无论什么时候都不能拒绝和爸妈沟通；在遇到不开心的事情时要第一时间告诉爸妈；在遇到不能解决的事情时要第一时间寻求爸妈的帮助；无论什么时候都不要乱发脾气等等。

这么做让他知道，在爸妈面前他是能够获得尊重的，他的想法是能够得到表达的，他的不开心是有人安慰的，他遇到的困难是有人帮忙解决的，这样可以让他有更多的安全感，从而平稳的度过叛逆期。

和孩子有效沟通不局限于以上几种方法，只要能够达到沟通的目的就是好方法。

家长在和孩子相处的过程中，总会发生一些冲突和不配合，无论费多少口舌也不顶用，孩子最后还是不会听话，甚至完全不理会你说的话。孩子怎么会这样呢？以前那个又乖巧又听话的孩子去哪了呢？怎么管孩子才会听呢？

怎么管孩子才会听？

1、正视孩子的情绪

很多孩因为年龄小并不懂得如何去释放自己内心的情感或者情绪，所以当他们心情不好的时候就会表现出来。这时候父母可以帮孩子说出自己内心的情绪，不仅可以有效缓解孩子内心不满的情绪，还会让孩子感觉到父母的理解与关爱，这样的话，在以后的生活里，孩子可能也会慢慢地去尝试着理解父母，从而也会减少使小性子的次数。

2、让孩子自己选择

每当孩子在被父母问责的时候，孩子的内心是很紧张的，所以如果让他们想自己的问题是很困难的，更别提让他们进行改正了。所以，就算有再多的斥责、逼问都是完全没有意义的，因为孩子根本不明白哪里错了。父母要知道，越是孩子不听话的时候，父母们越要冷静，同时父母还要明白孩子真正需要的是什么。

3、眼神沟通的重要性

家长要学会放低身段，和孩子有眼神的接触，也就是说家长在跟孩子沟通的时候，需要尽量要放低身段，跟孩子要保持同一水平高度。家长跟孩子说话的时候，可以跟孩子有目光的接触，这样能确保吸引孩子的注意力，而且面对面的时候，家长也不太容易对孩子发脾气，可以保证和孩子有效的沟通。

4、多去鼓励孩子

当我们鼓励孩子的时候，孩子往往会更愿意听话。大家知道，鼓励孩子不只是言语上的赞扬，因为我们的话当中暗示着我们对孩子的态度，别忘了我们的语调，面部表情，身体姿态等等，都透露着我们对孩子的态度和感受。所以在沟通的时候，我们要鼓励他。

家长们，教育孩子是个细活，越着急越没有效果，家长心态放平稳了，多学点育儿知识，对孩子多一点耐心，问题往往就迎刃而解了。

每一个孩子在成长的过程当中都会出现这样那样的一些问题，尤其是在叛逆期的时候可能会表现的特别不听话，让人束手无策，其实孩子不听话，也是因为他们处于一个叛逆期，心理和身体都在不断的成熟，促使他们有了一些看似不正常的行为，在这个时候就需要家长一个正确的引导，才能够有效去避免造成一些不良的影响。

3年级孩子叛逆期该如何处理？

1.家长的言传身教，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

2.正向的鼓励要好于管教。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，这样能有利于培养他的自信。

3.及时纠正孩子的不良言行。对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。

3年级孩子叛逆期的特点：

特点一：和父母对抗。

孩子进入小学后，学会了更多的知识和生活经验，他觉得自己已经长大了，是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。

特点二：容易形成小团伙。

7-9岁的阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期，如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由。当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如顶嘴，父母让这样，孩子偏不，并且会说出一大堆理由。

特点三：开始想办法对付父母的唠叨

其实，这个阶段的孩子已经懂了很多道理，父母却觉得他们是小孩子，总是把道理翻过来调过去地讲。孩子则非常讨厌父母这一行为，很容易情绪化，控制不住自己的情绪，容易发火。有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗。

很大程度上来说，父母的好坏，决定了原生家庭的质量。每个人都希望自己一出生就能遇到一对好父母，但往往事与愿违。很多家长也希望自己能成为孩子眼中的“好父母”，但往往力不从心。

做为父母如何教育自己孩子？

1、和孩子一起建立规则

无规矩不成方圆，所以，建立规则很重要，但是孩子生活经验不丰富，自然不懂得那么多条条框框。教育孩子如果想要轻松一些，让孩子胡来那是不可能轻松的，做妈妈的一定要有原则。

2、让孩子多接触社会

除了日常在家里的教育外，家庭教育还可延伸至家门之外，父母可以带孩子多走出去，多到社会上或者大自然接触，这样有助孩子提高人际交往能力，同时也会让孩子发现世界的美好，培养孩子热爱生活的热情。

3、家长要以身作则，再去教育学生

学生家长如果本身就是优秀的人，那么学生本人也会变得优秀，因为在家长的影响下，他们潜移默化得就会变得优秀起来。因此，家长应该严格要求自己，以身作则，这样才能将学生教育成优秀的人。

4、给孩子一个选择的机会

其实孩子也是独立的个体，他们有自己的想法和需求，所以，父母不要总是帮他把一切都安排好，有时候可以让孩子来给自己做选择，这样他们才知道，每个选择背后都代表着一份责任，他们才懂得如何选择和负责。孩子懂得选择后，妈妈就省心啦。

5、注意家庭氛围的和谐

孩子进入了叛逆期年龄的时候，也是家庭和谐氛围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会产生离家出走，不想回家的心理。

6、给学生多一些鼓励，少一些批评和指责

每个人都喜欢被他人认可和肯定，所以作为家长，也应该给学生多一些鼓励，少一些批评，这样他们才会变得更加自信，久而久之，也会变得优秀起来！

7、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应

对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。

高中是人生关键的阶段，它可以决定人生的命运。高中阶段，不同于小学、初中，由于课程增加，知识点繁多，新升入高中的每位同学都要有一个适应期，有些孩子适应力差从而产生厌学的情绪是很正常的。

高中孩子不上学怎么办如何挽救？

1、多关注孩子的心理状况。

高中生的三分之一的时间是在家庭中度过的，因此，家长要尊重、关心、理解和信任孩子。支持高中生的兴趣、爱好和决定。

有许多家长对高中生寄予厚望，过高的期望值，严厉的责骂，苛刻的要求，使家庭气氛紧张，造成了学生的逆反心理，也是学生不爱学习、厌学的主要原因，因此，家长要时常关注高中生的心理，让高中生有一个温馨、快乐的家，解除压力，才能快乐学习。

2、让孩子有成就感。

随着高中学生年龄的增长，对有不爱学习、厌学的高中生来说不能要求的过高，要从其爱好和特长入手，找到一个突破点，帮助、指导不爱学习、厌学的高中生获得成功，进而再提出新的内容和要求，周而复始，既可以提高不爱学习、厌学的高中生增加学习的兴趣、消除厌学情绪，使高中生避免重复、无为的劳作，让学生轻松、愉快地学习，有利于扭转高中生的不爱学习、厌学现象。

3、营造轻松愉悦的家庭氛围。

孩子的成长离不开成长环境，而营造轻松愉悦的家庭氛围需要每一位家庭成员共同努力。因此家长要有意识的给孩子营造一个轻松愉快的成长环境，可以多组织一些家庭活动，一家人到户外散心、旅行，共同参与社会实践，增加家庭成员之间相处的机会，一方面有利于改善亲子关系，另一方面有利于帮孩子缓解生活与学习的压力。

4、保持良好的竞技状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些文体活动，保持良好的竞技状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

高中孩子不上学的原因有哪些？

第一，兴趣和成绩形成的恶性循环。

孩子由于一时成绩不好，会对上课、学习，甚至学校失去兴趣，这是非常恐怖的。更糟糕的是两者会形成恶性循环，越是没兴趣成绩越下滑，成绩越差越提不起兴趣。

第二，目标感缺失。

孩子不知道自己将来想干什么，如何为了实现自己的目标而努力。没有目标感，现在做什么都是无趣的，最终就是选择能够短暂愉悦自己的项目，比如电子游戏、睡觉、无节制地疯玩等等。

第三，校园人际关系紧张。

跟小伙伴在学校闹矛盾了也会让孩子产生厌学心理。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。

第四，学习本身的局限性。

学习是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情，都伴随高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。

第五，意志薄弱，耐挫力差。

许多学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。