孩子越来越自卑怎么办

孩子越来越自卑怎么办？

1、不能总是指责孩子

孩子处于会犯错、容易做错事的年龄，这是每个孩子成长过程中很难避免的，有些父母急性子，或是完美主义者，对孩子的教养没有耐心，无论是遇到大事小事，处理的方式直接指责孩子的过错。在孩子弱小的心灵里，会让孩子性格变得越来越内向，不敢说话，封闭内心世界，因此面对孩子的教育，父母应更多的耐性悉心教导，平心静气地跟孩子讲道理。

2、对孩子多点鼓励

面对性格内向的孩子，父母应多鼓励他们跟人沟通，可以从最基本的打招呼方式，鼓励孩子见到人懂得主动打招呼，鼓励孩子多开口，多点跟人接触相处。

可以鼓励孩子多参与课外活动，丰富孩子的视野，跟孩子相处时，当遇到孩子表达想做的事情，只要在合理的范围内，都可以鼓励孩子去做，多给孩子点信心和安全感，孩子的性格便会渐渐开朗起来。

3、避免过多的比较孩子

父母是否曾经说过“为什么不能像妹妹一样保持房间整洁？”之类的话，这似乎是说服孩子打扫房间的理由，但随着时间的流逝，这可能会导致孩子的产生自卑心理。父母可能不会记得每次说这样的话，但是孩子会记得，他们会开始觉得自己不如他们的兄弟姐妹好，并且可能会认为他们的兄弟姐妹是爸爸妈妈“最喜欢”的孩子。

4、赋予孩子决策权

孩子每次必须做出决定时似乎都不确定自己，可能是因为他们在日常生活中没有足够的机会去决定自己的事情。如果父母为孩子大包大揽，他们可能会对自己的能力失去信心。随着年龄的增长，诸如“我做不到，你为我做”之类的想法可能会变得越来越普遍，这可能导致孩子的自信心降低。所以赋予孩子决策权很重要。

孩子自卑的表现：

1、很在意别人说的话

一个自卑的人一定会非常在意别人说的话，或许别人只是随口一说，但是会一直记在心里，特别是你觉得对方可能是针对你的话，你更加会在心中反复去回忆，结果就是越想越难受，越想越觉得生气，下次在看到他的时候，你就会觉得他变成了你的敌人一样。

2、不会提需求

一个自卑的人可能懂得怎么拒绝别人，但是多半不会提出需求，因为你害怕对方会拒绝你的需求，到时候不仅可能会引发冲突，而且还会使自己陷入一种尴尬的境地，因此干脆就不提出需求。

3、拒绝交朋结友

人是社会性动物，孩子一般都是愿意交朋友，和朋友一起玩耍的。但是内心自卑的孩子对交朋友会没有兴趣，甚至惧怕社交。

学生阶段，学习成绩就像是学生的救命稻草，成绩好的时候可以享受公主或者是少爷般的待遇，成绩不好的时候那就只能夹着尾巴做个听话的孩子了，否则，往后可就没有好日子过了。众所周知，小学四年级的时候是学生们的一个“分水岭”，在这一阶段学生的成绩是非常容易被拉开的。4年级孩子成绩越来越差怎么办？找到原因很关键，找到原因才能对症下药。

4年级孩子成绩越来越差怎么办？

1、孩子受到了同学的欺凌和孤立。

4年级的孩子，性情敏感又自尊心强，这个时期如果在学校受到同学的欺负和孤立，如果不是被逼到无路可走，一般不会向父母求助。而自己深处与欺凌困扰情绪中，他的成绩就会急剧下降，无法专心去学习。

所以，面对这种情况，家长可以通过班主任了解孩子在学校的情况，也可以通过孩子的同学进行了解孩子的动态。一般孩子如果受到欺负都可以了解到相关的情况，之后家长根据具体情况去帮助孩子解除困扰，也帮孩子去疏导心理问题。让他可以恢复正常的学习生活和状态。

2、父母感情不和，三天一小吵，五天一大吵。

如果父母突然在一个时期经常争吵，甚至扬言要离婚。孩子会变得极其敏感，上课也总会担忧父母不和要离婚的事情，从而吃不好睡不好，学习方面也心不在焉。就算父母和好，但是只要平日里稍有不和谐的互动，比如冷战，互相嘲笑等，就会让孩子变得疑神疑鬼，充满了不安全感，从而在学习方面无法恢复正常状态，导致成绩一降再降。

因此，如果寻找这种情况，家长一定要和孩子解释父母之间的奇葩相处模式。日后也要多注意不要在孩子面前争吵，或者彼此协调处一套理智的处理矛盾的方法，不要给孩子造成困扰。毕竟，现在只影响孩子成绩，以后还有可能影响到孩子的感情观和婚姻观。

3、青春期前期，生理有了变化而导致学习受到影响。

四年级的孩子大概10周岁左右，这个年纪如果因为饮食或其他因素比较早熟的话，是会引起生理变化的。而这种变化对这个孩子来说会造成很大的精神冲击，既害怕又羞耻，所以这种情况下，孩子的学习状态会受到很大的干扰，从而成绩急剧下降。

这种情况下，家长要给孩子科普人类发育过程的正常生理现象和变化，让孩子去理解和接纳自己的变化，帮助他过渡这个时期，慢慢适应，重新调整好自己的状态。

4、学习习惯不好。

孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而4年级是一个“分水岭”。在4年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生。

（1）给孩子创造好习惯形成的好环境。

（2）纠正坏习惯，需要家长的权威和毅力。

（3）培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。好习惯是一点点培养起来的，坏习惯也是一点点改正过来的，不要“一口吃成个胖子”。

5、孩子厌学了。

主要原因是孩子开始有独立的思维能力以及学习压力加大。

（1）不过分关注孩子的成绩。

家长们都应该用平常心来看待孩子的成绩。不要因为成绩好而沾沾自喜，也不要因为成绩差而大发雷霆。更不要用物质来奖励孩子。这些都会让孩子有错觉：学习是为了家长而学习。

（2）不要太严厉。

多问快乐，少问学习；多问考试你细心了吗？少问考了多少分？

（3）让孩子知道学习是自己的事情。

很多父母花了大量的心思在孩子的学习上，这样反而容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。

6、孩子叛逆了。

孩子到了4年级左右，自我意识开始崛起，他们需要父母的尊重，需要父母把他们当做大孩子。如果父母不了解孩子的情绪，还是把他们当成小孩子，他们就会认为得不到父母的理解和尊重，处处与父母作对。

（1）找准孩子情绪变化的原因。

孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

（2）允许孩子适度表达自己的情绪。

如做个沙袋打沙袋、养小动物、向父母或者小动物等倾诉、跑步、运动等等发泄和舒缓情绪，最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

（3）培养孩子控制自己情绪的能力。

最重要的是要让孩子明白，有了负面情绪没有关系，说出来，看看父母有没有办法，或者和孩子共同解决。

学生面对学习，就如同成年人面对工作，心理变化伴随始终，每个人都有着不同的人生观和价值观，面对目标，深入分析内外运作机制才是解决问题的根本。那么，孩子都高中了成绩越来越差怎么办呢？

孩子上高中成绩越来越差怎么办呢？

1、初中学法在高中失灵

高中功课难度、深度、广度远远超过初中，高考难度远大于中考；高中试题考查高级思维（分析、运用、建模、比较），初中试题考查初级思维（记忆，计算、表达）。学生进入高中后，一方面考试分数会显著下降，另一方面会出现“勤奋失灵”、“刷题失灵”、“记忆失灵”、“方法失灵”现象，高中生需要重建学习模型和学习策略。

对策：落实老师要求，调整学习模型。

2、应试竞争在初中加剧的负面效应

由于初三备考竞争愈演愈烈（当下中考的竞争烈度已高于高考，初三学生的备考压力大于高三），学生进入高中后，会形成阶段性、报复性的学习动力丧失，学习目标模糊现象。这种对过度学习的反弹因人而异，或长或短，有的学生会放松几个月，有的学生放松甚至长达一年。

对策：规划学习目标，重建学习动力。

3、重点高中的学霸密度高于初中

一条小池塘的大鱼游进大海，会发现自己只是条微不足道的虾米。参照系变了，不能再套用过去的分数和排名对照新的参照系。

对策：转换心态，不看名次看分数，不看分数看进步，不比别人比自己，不比过去比未来。

4、学生的成就感

每个孩子都有不同的性格，有些对自己要求特别高，进取心特别强，在学习上能够从主观原因上去分析得失。还有一些学生畏难情绪多一些，学习中习惯于“墨守成规”，只要少犯错误，完成基本作业就是胜利。前者一旦取得进步，他的目标会不断提升，遇到困难之后，他会灵活调整目标水平，适当降低一点。后者一旦成功，就会不断重复保持这样的惯性，觉得这样的学习方式很有安全感，如果失败了，就会加重心理压力，觉得连这样的目标都打不到，导致后面的学习节奏完全打乱。所以，学生如果是不求无功但求无过，对分数抱有无所谓的态度，最后他的水平就只会停留在自身真实能力之下。（推荐了解：阿特金森1958年提出的期望理论）

5、学生的目标设置

这是我们老师和学生最喜欢做的事，因为动机和目标是紧密联系的，动机一旦没激发，学生就会按照目标的指导去完成任务，所以我们会要求学生在不同阶段制定目标。但是这里面要注意三点：目标不能定太远，一般以近期的阶段性目标为主；目标要具体，要具有可操作性；目标不能太高，也不能太低，要具有挑战性。父母和老师都应该熟知这三点原理，否则就可能会给学生带来茫然，盲目和挫败感。

6、学生的认知和归因错误

很多家长认为孩子成绩不好的原因来自付出时间不够，殊不知可能是因为初中学习无意识的惯性影响，没有时间去反思，没有方法去改变，没有意志去坚持，最后透支身体，疲于学习，加剧学习困难。高一年级大部分学生学习问题都属于这一类原因。

7、学生的自我效能感

自我效能感强的学生一定是自信的学生，他有8分的能力，能够给自己10分的评价，选择10分的任务，最后达到8分的成就；自我效能感不强的学生，相对多虑和保守，本身有10分的能力，却给自己8分的评价，选择8分的任务，最后就只能实现8分的成就。我们很容易总结出：我们获得的成绩与自我效能感成正比。

四年级的学生正是一个学习关键期中的一个过度阶段，这个阶段成绩不好的话会影响五年级关键期的学习，因此家长一定要重视起来，那么孩子四年级了成绩越来越差怎么办呢？

孩子四年级了成绩越来越差怎么办？

1、千万不要以为四年级学习不好就断定孩子以后就学习不好，家长着急可以理解，但是你不能在孩子面前表现出很急或者对他们已经丧失了信心，这种恶劣情绪会让孩子感受到，长此以往也觉的自己学不好了从而自暴自弃，岂不哀哉。

2、多和孩子谈心，知道孩子内心最真实的想法，多带孩子去博物馆科技馆图书馆啥的，有条件的每年带孩子出去旅旅游，见识见识大千世界，帮助孩子树立远大理想。千万不要把手机扔给孩子，千万不要让孩子觉得手机最有吸引力。

3、家长应该跟任课老师多沟通，看看孩子到底是哪个方面出现了问题。是听课不认真开小差，是作业不认真完成，还是学习方法有问题或者根本就对学习不感兴趣？分析了以后才能对症下药。如果上课开小差，你需要找机构对孩子进行专注力训练；如果做作业不认真，需要家长陪伴督促帮助孩子养成好的学习习惯和学习方法；如果对学习不感兴趣，就得想办法让孩子获得学习的成就感，有获得感就会有信心就会有兴趣，从而形成良性循环。

孩子四年级了成绩越来越差的原因？

一、学习习惯不好。

这里的学习习惯是指，课前没有预习，或者不会预习。上课走神，做小动作。手上没有停下来的时候，不管什么，哪怕是张小纸片，他们都能玩的不亦乐乎。课后做作业，马马虎虎。这里不是说写字不好的学生，成绩就不好，但是概率更大些。

二、学习方法不对。

因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。

三、学习没有兴趣。

随着年级的增加，学生的学习兴趣会有所下降。如果有厌学情绪的话，家长不容小觑。这时候，家长，老师要及时发现，积极配合，多鼓励、表扬孩子，帮助孩子建立自信心。

四、学习没计划。

现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。但是那些成绩好的孩子，往往都有自己的计划表，把每天都规划的很充实，成绩自然就优秀！

如今，孩子在学校，英语学科的重要性不言而喻。但还有很多孩子随年级升高，英语进步越来越慢，不喜欢英语，甚至讨厌英语了，那么孩子越来越讨厌学英语怎么办呢？

孩子越来越讨厌学英语怎么办？

一、家长需多加关注孩子，和孩子好好交心，耐心沟通，问清楚是什么原因导致他抗拒学习英语。

二、家长要引导孩子学习英语，告知孩子学习英语的重要性及必要性，让孩子意识到学好英语能带来的好处和价值。

三、可以让孩子在空闲时间去电影院看一些经典的英语大片，或是培养他去听一些喜欢的英语歌曲，这些对于培养孩子兴趣和学习，都是不错的英语素材。

四、家长可利用寒暑假时间带孩子多参加一些有意义，有兴趣的英语活动，让孩子参与其中，培养孩子学习英语的兴趣。

五、家长可与学校老师加强密切沟通与联系，让老师给予一些学习帮助，同时老师多提供一些好的学习方法和建议，让孩子多积极回答问题，与老师多互动，课上老师多给予鼓励与肯定。因为，大多数的孩子都爱听老师的话。

孩子越来越讨厌学英语怎么解决？

第一，要有耐心。

如果孩子对英语产生了厌倦感那么就相当于放弃英语了，这时候家长的态度非常重要。家长们要有耐心，要有足够的精力去教育孩子，陪伴孩子学习。作为比较复杂的语言，英语是真的挺难学的。对于孩子们来说，刚开始接触肯定会不感兴趣。但是，只要把孩子的兴趣提上去了，那么孩子就会主动去学习，并且愿意去学习。所以，这时候就非常需要家长有耐心地去引导孩子去学习英语，引导孩子走上一条轻松学习英语的道路。

第二，改变对英语厌倦的毛病。

在当下，学生的任务就是学习，没有那么多的为什么，也没有那么多的不喜欢。不是每个人都能够做自己喜欢的事情的，所以要教会孩子学会接受。所以，要改变小孩子对英语厌倦的毛病。端正他们的学习态度，让孩子认清楚他们的任务。但是也不要过于苛刻，要让孩子把学习和兴趣结合起来，让孩子爱上英语，从此改掉对英语厌倦的毛病。

第三，寻找原因。

做什么事情都有一个原因，小孩子厌倦英语同样也不例外，要找出小孩子厌倦英语的缘由，才能够找到合适的方法解决问题。比如，英语不好的原因也可能有教学上的问题。现在有一些试题，汇搞同义词比较。其实有些区别本来就不大的词语，如果不代入相应的语言环境是很难区分的，这样一来就会让许多学生无所适从。面对这样的试题既感到枯燥，又会觉得很困难。学习英语最终的目的是能说，能写，能懂。所以这些同义词比较的部分我觉得就不必要过于在意了。我建议去做英汉，英汉练习很重要的。而且英汉这个过程也没有枯燥的感觉，在这个过程中会有所察觉自己在英语方面的不足之处，多次锻炼，会让自己的英语有所进步的。看到自己的进步，自信心就会有了。那么，还会怕孩子厌倦英语吗？

第四，改变对孩子的态度。

孩子对学习的态度，有很大成分是家长对孩子的态度。孩子不喜欢学习，也要给孩子多一些微笑，少一些严厉；多一些宽容，少一些指责；多一些赞扬，少一些恶意的直言。在学习的道路上多一点温暖和关心，孩子才会用心去学习。让孩子在学习中多一些自尊和自信，那么他们才能活泼开朗、乐观向上、富有朝气地踏上英语的成功之路。所以，从现在开始思考一下自己对孩子的行为，改变对孩子的态度。

第五，找到合适的方法。

对英语感到厌倦的主要原因是因为没有找到合适的方法去学习。因为英语其实是很复杂的一门语言，如果没有找到合适的方法，那么学起来真的会很累，产生厌倦感是自然而然的事。那么合适的方法是什么呢？可以用一个字总结，那就是一个“多”字。它包括多看，多读，多听，多练，多复习。做到以上几点，那么要远离厌倦感就不难了。

孩子在进入青春期以后，如果不能正视自己的身体变化，就容易产生自卑胆小的心理，家长一定要好好引导孩子，帮助孩子适应青春期的变化。那么青春期的孩子自卑胆小怎么办？

青春期的孩子自卑胆小怎么办

1、多进行积极的自我暗示

许多孩子之所以平时特别自卑，就是存在太多消极的自我暗示，比如“我长相不好”，“我个头不高”，“我这么笨，一定不行的”等等。应当多进行积极的自我暗示，告诉自己只要有自信心，一定可以将事情做好，每天多想几件让自己感到骄傲和自豪的事情。

2、尊重孩子

家长平时要尊重孩子，不要因为孩子不够优秀而对孩子冷嘲热讽，这样会严重挫伤孩子的自尊心，导致孩子表现越来越差。家长应当理解关心并且帮助孩子，多引导孩子，这样他们就能排除消极的情绪，用正确的方式来面对问题。

3、鼓励孩子交往

如果孩子性格孤僻不合群，更容易感到自卑，应当鼓励孩子多跟同学交往，这样性格会慢慢变得开朗起来，并且能转移注意力，消除不良的情绪。在鼓励孩子建立积极人际关系的同时，要教给孩子一些社交技能。

4、学会心理补偿

很多青少年都喜欢将自己的短处跟别人的长处比，越比越自卑，从而丧失信心，自暴自弃。每个人都有自己的长处和优势，要学会扬长避短，强化自己的长处。

青春期的孩子自卑胆小的原因

1、社会方面

长期以来社会上有这么一种倾向，认为青少年只有进重点中学、进大学才是唯一的出路，这无形中给青少年带来了很大的压力。

2、学校方面

虽然国家倡导素质教育，但缺乏有效的评价机制，久而久之形成沉重的课业负担和单调的教育方式方法，使青少年心理承受过重的心理负荷。

3、家庭方面

家长盲目攀比，期望值过高，也会增加青少年的心理压力。

4、自我认识方面

青少年容易缺乏意志和自信，害怕失败，容易悲观失望，从而形成了自卑心理。

5、人格方面

青少年的身心在迅速急剧的变化，一旦减弱或失去对环境的协调能力，就会出现懦弱，胆小、自卑、莫名的烦恼等人格方面的问题。

孩子的性格养成跟他的成长环境有很大的关系，如果孩子一直生活在一个父母争吵、没有关爱的家庭环境里，就很容易养成一个内向胆小的性格。那么小孩子越来越胆小怎么办？

小孩子越来越胆小怎么办

1、不要苛求孩子

对于孩子不要过多苛求并给予更多的鼓励。孩子在成长过程中犯错是家常便饭，如果对于孩子的错误指责过于严厉，孩子便会开始怀疑自己，害怕自己犯错误。为了避免犯错，就尽可能做得越少越好，说得越好越好，于是越来越不敢表达自己。

2、创造交往机会

给孩子创造更多的外出机会，更多和别人交流的机会。很多胆小的孩子都是由老人带，或者父母工作太忙，经常让孩子呆在家里而很少出去。只有多和他们交流，才能慢慢克服自身的害羞和胆小。 

3、引导孩子交友

要慢慢引导，告诉孩子其实并没有那么可怕。他们都是很乐意和他交朋友的，如果只是一味地说：你怎么这么胆小，这么没出息呀！只会让孩子更加反感，更加抵触。 

4、多陪伴孩子

多陪孩子，尤其是父亲。母亲在教育的时候，会比较容易按照自己女性的原则标准，要求孩子顺从听话。相对母亲来说，父亲更加外向、勇敢、果断。爸爸带着孩子玩耍的内容一般也更加能锻炼孩子的胆量。如果说妈妈像月亮，那么爸爸就像太阳。一个孩子很难沐浴着月光长成一个阳光少年，他必须吸收来自爸爸的太阳光辉，才能形成开朗的心态。

小孩子越来越胆小的原因

1、家长过度的保护

若是从小都生活在父母给的保护圈中，那么孩子很少有体验的机会，自然也就没有办法去锻炼自己的胆量。总是担心孩子磕了或者摔了，所有的事情都在背后默默替孩子做好决定，而孩子只需要做到听话就好。可能在多数父母眼中，觉得这才是爱孩子的表现，但其实这样的限制，已经磨掉了孩子想要独立做事的欲望，甚至折断了孩子日后想要高飞的翅膀。

2、人际交往太少

作为父母温室中教养的孩子，生活中玩乐的空间几乎就是客厅和卧室，当然陪在身边的人不是父母就是其他长辈，几乎看不到其他同龄的小朋友。若是孩子一直都处在比较“孤单”的生活环境中，那么他的性格也会逐渐变得孤僻，甚至连跟人主动说话的勇气都会丧失。当然最重要的原因是孩子被封闭的环境磨掉了好奇，他可能习惯了跟熟悉的人相处。

3、家庭不和谐

要是整天面对着父母的争吵，那么不管本性多开朗的孩子，都会在这些争吵声中变得害怕。而且父母的吵架会变成阴影，一直在孩子的心中生根发芽，甚至对他将来的择偶及婚姻都会有影响。当然要是家长在教育中脾气特别暴躁，也会影响到孩子的性格，因为脾气暴躁的父母，他们对孩子性格的影响是最深的。