10岁的孩子要钱给还是不给

孩子10岁了在学校上学，随着年龄的增长，对于钱也有了自己的需求，家长在要不要给孩子钱而烦恼，10岁孩子要钱给还是不给呢？

10岁的孩子要钱给还是不给

1、孩子毕竟是处于学校这一环境当中的，而学校就是缩小的社会，孩子也有会一些物质方面的需求，比如去小卖铺买点自己想吃的东西，或是看到喜欢的玩具也会买，而如果孩子没有零用钱，这些需求肯定是实现不了的。

但是如果一部分相对没有那么懂事的孩子，在向父母表达出自己的需求时，父母不同意，而内心需求没有被压抑住，自然会衍生出偷拿钱的想法。如果孩子在一次实践过后没有被发现，便会助长这种行为，最后成为一种习惯。当然，并不是所有的孩子最后都会出现这种情况，而给孩子零用钱只是为了避免这种可能性。

2、可能家长们不清楚，部分孩子拥有零花钱，另一部分没有，那么两者之间就会产生一定的攀比心理。对于一部分意志力相对没有那么坚定的孩子来说，也会想像别的孩子那样拥有自己可以支配的零用钱，就算只有一点也好。但如果一直都不能得到满足，孩子的渴求心理可能会越多越严重，最后可能去偷拿班级其他同学亦或者家长的钱。

3、在上学的孩子基本没有别的花销，不管是拿钱去干什么，我的外甥非常喜欢玩网游，给的零花钱都花在游戏上了，还影响了学习，一周或是一月适当的给点，吃个零食什么的可以，每天给就不好了，一个周或月给一次他会珍惜，每天给，哪天不给，他都会闹，对孩子的成长也不好。

4、可以教孩子怎么去消费如何消费，上学期可以领着孩子去文教用品店买孩子用的学习用品，领孩子去超市让孩子挑选日常生活用品，培养孩子的消费观念，什么应该买什么不应该买，培养孩子的节俭习惯，节俭光荣浪费可耻，树立正确的消费观念。

5、应该给他适当的零花钱。因为孩子十岁了。他也知道了金钱的价值。有时候他看到同学们拿钱买点东西，他也想跟家里要点儿零花钱，自由支配，买点儿需要的东西。这是可以的。

十岁的小孩子正在处于贪玩的童年时期，因此，家长需要通过正确的指引来让小孩子认识到学习的重要性。10岁的孩子不爱学习怎么办？首先要弄清孩子厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

10岁的孩子不爱学习怎么办？

1、让孩子学会自我激励。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做的比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

2、了解孩子的想法。

由于环境，性格，性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化，另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。

3、加强和孩子的交流。

有时家长觉得自己很忙很累，或是觉得孩子的话题太幼稚，不愿意和孩子交流。实际上这样就失去了好的教育机会。因为在没有强烈的情绪作用下，和孩子相对平等地说话，谈论事物，或一起看书学习娱乐，即能锻炼孩子的主见，也能发现孩子的观点、激发孩子的学习的兴趣，还能在潜移默化中渗透家长正确的观点，让孩子不知不觉地成长。

4、丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境。

孩子进入学校后，家庭、学校两点一线的生活单调，乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，爸妈要根据孩子好奇，好玩，好动，好积极思维的特点，引导孩子做一些丰富多彩的活动，使得孩子在轻松愉快的氛围中学习，成长。

5、家长多学习，给孩子树立榜样。

尽管别人的教育方法可能不太适合自家的孩子，但至少有借鉴的地方。所以，家长可以多看一些关于孩子教育方面的书籍，看一些关于孩子心理教育的视频网课等等，不仅可以增长家长的家庭教育知识储备量，还能给孩子树立一个爱学习的家长形象！

随着社会的发展，家长越来越重视孩子的学习，孩子每天除了要学习学校的科目外，放学了还要去父母报的补习班，这让很多孩子很抵触，那么10岁的孩子不上学怎么办呢？

10岁的孩子不上学怎么办

1、帮助孩子摆脱学习困境

有的孩子厌学是因为学习成绩下滑，因为10岁的孩子正处于小学三四年级，这是小学阶段的重要转折点，各科的学习难度略有提升，不仅知识点更为抽象了，运用知识点解题的难度也随之上升。

有些孩子在一二年级没有形成良好的学习习惯，到了这个阶段就会出现成绩掉队的问题，所以，家长要帮助孩子解决这些学习困难，努力摆脱学习困境，也就能缓解孩子的厌学情绪。

2、理解孩子，鼓励孩子克服学习困难

在面对孩子厌学的时候，家长先要修复家庭之间的亲子关系，要走进孩子的内心世界，需要理解孩子，对于孩子在学习中的焦虑、恐惧或者自卑等心理问题，要帮助孩子分析厌学的具体原因，鼓励孩子克服学习中的困难，才能够解决孩子厌学的问题。

3、父母改变文化教育心态

父母要先思考，孩子孩子学习不好是不是是由于和父母关联不太好。学好接受孩子不足优异成绩，当孩子考砸后了，告知孩子：“考不太好没有关系，估计你也很难过，但母亲（父亲）见到你尽力了。我们一起来看一下失分的缘故，是否能够改进一下学习的方法。”那样孩子在学习方面就会充斥着新的希望驱动力。

4、不要过分关心孩子的学业成绩

许多父母只关心孩子的学习培训，孩子考试成绩好，任何东西都好。考试成绩不太好，什么都不是。学习培训仅仅孩子人生道路的一部分，太过夸大其词这一部分，就会变小父母和孩子对外开放的角度和认知能力。

当孩子确实学习不好的情况下，就会否认自身，感觉自已很软弱无能。父母要让孩子见到生活的充实和多元性，即便他考试成绩不太好，假如他有一个健全的人格，对人与日常生活满是喜爱，那麼未来他也会变成一个对社会发展有价值的人。

5、让孩子慢慢感受到成就感

不必一直盯住孩子差的位置看，协助孩子寻找学习上的优点，正确引导他对某一综合知识有兴趣，让孩子在优势学科上持续感受到成就感，成就感会进一步推动孩子学习的动力。

随着时代的发展，各种电子产品，成为我们生活中的必需品。教师教学任务的开展，离不开电脑的使用；家长的工作需要，离不开手机。就连学生的学习，也需要手机、电脑等的支持。但是初中的孩子正的需要使用手机吗？是必备品吗？手机对孩子的影响是利多还是弊多？知道了答案我们就会明白要不要给孩子手机！

初三的孩子要手机是给还是不给？

尽量不给。我们都知道初三是孩子的关键时期，正是孩子学习吃劲的时候，这个时候给孩子手机，对孩子是有影响的。其实，手机本身没有对与错，关键是看人怎么使用，如果孩子能控制好自己的行为，不沉迷手机，影响自己的正常生活，那么家长可以尝试给孩子手机，发现不对劲的时候也可以及时收回，但是如果家长没有把握能控制好孩子合理使用手机，那最要还是不要给。

初三孩子使用手机的危害：

一、炫耀攀比盛行，助长不良风气。

手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。

二、不良信息泛滥，不利健康成长。

手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此导致学业成绩严重下降。

三、过度依赖手机，亲情疏远缺失。

孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情的时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母基本上常年在外打工，家里仅是爷爷婆婆等老人监管，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。

四、手机消费支出，加重家庭负担。

学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。

五、引起视力下降。

孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为非正常状态。

六、盲目攀比，不择手段。

羡慕别人有手机，不择手段购买，可以谎称学校收费，可以从一日三餐中省。有新闻报道，有孩子甚至因没钱买新手机，产生了偷同学、亲人的钱的念头。

总之，在要不要给孩子手机的这件事情上，家长们一定要分析清楚利与弊，还有就是如果孩子沉迷，我们能不能及时的引导他们，帮助他们回归正轨，如果不能那就不要给孩子手机。

10岁的孩子已经进入了人生第二个叛逆期。一般处于叛逆期的青少年，由于正处于心里的过渡期，其独立意识和自我意思的日渐增强，迫切的希望可以摆脱家长的监护，不希望父母再把他们当做小孩子一样看待，有的青少年为了表现自己的非凡，他们也就对任何事物都有强烈的逆反情绪。

10岁的孩子是不是叛逆了？

如果你发现孩子的行为和平常不一样，那很有可能是进入了叛逆期。具体情况具体分析，有的孩子10岁就开始叛逆了。有的孩子迟缓一些，就会在初中后开始叛逆。

10岁的孩子叛逆怎么教育？

1、多一些耐心和包容

一定要多些包容和耐心，千万不能过于急躁，或者对孩子的一举一动总是以否定的态度来对待，很容易让孩子更加紧张、更加叛逆，对孩子多些陪伴，多些耐心，这都是非常好的办法。

2、用心理解孩子

孩子自主意识萌发，觉得自己就是一个独立的个体，而不必依附于父母，希望父母能理解并支持他们的想法和做法，如果父母做不到，他们就会跟父母对抗到底。所以，父母教育孩子的前提是理解孩子，而不是把孩子推向自己的对立面。

3、勤沟通

因为孩子已经有了自己的想法，还容易和家长对着干，所以家长必须要多多的关心孩子，不要让孩子觉得家长忽视了他的想法，关系不够。如果管教太严厉也是会适得其反的，说话的时候也需要注意自己的言辞，不要说必须之类的词语，可以用应该，孩子比较容易接受。

4、给孩子提供一个好的环境

比如家长不可以总是吵架，不要当着孩子的面拌嘴，需要多鼓励孩子，照顾孩子的情绪。对孩子实行奖励惩罚制度，如果孩子做对了可以给予一些奖励，如果孩子做错了也需要及时的批评，让孩子拥有上进心。

5、多赞美孩子的成长

孩子更多的是需要认同，当孩子做成一件小事的时候，赞美往往是最好的奖励。孩子进入叛逆期后，作为父母，我们一定不能生搬硬造他人的经验，每个孩子的成长环境不同，脾气性格也都不一样，我们只需要根据自己孩子的具体情况进行处理。

6、给予适当的自由和限制

10岁孩子需要适当的自由和限制。父母应该给予孩子一定的自由，让他们有机会独立思考、做出决策和承担责任。同时，也要给予适当的限制，以确保孩子不会做出，危险或有害的行为。父母可以根据孩子的情况和需求，灵活地调整自由和限制的程度，让孩子做自己范围内的事情。

10岁的孩子在叛逆期可能会有情绪不稳定，波动，敏感、敢于顶撞和对抗父母的表现。这可不是什么好事，这时候家长要多做正确的引导，让孩子更积极的面对。

10岁的孩子叛逆期家长怎么做？

1、建立并遵守规则

只有在尊重和理解的基础上，与孩子心平气和地对话，认同和接纳孩子的感受，孩子才会更容易接纳你的建议和意见。清楚地告诉孩子你的具体期望是什么，与孩子一起讨论什么事情能做，什么事情不能做，哪些需求可以合理地满足，哪些是底线绝对不能触碰，后果是什么。这样，可以帮助孩子建立良好的生活习惯和行为秩序，约束了不良行为。

2、尊重孩子的意见

对于叛逆，固执期的孩子，一定要站在他的立场上看事情，不管做什么事情都尽量尊重孩子的意见，不要过分干涉。有时候即使知道自己不一定能做好，也要让他体验一下。另外，在他做的不好的时候，偶尔也可以正确的示范给他看。

3、尊重孩子的独立

我们允许孩子提出自己的要求，鼓励他有更美好的愿望。我们为孩子创造宽松、积极的成长环境，让他为自己的愿望付出百分百的努力。当然我们会对孩子有自身的期望，所以这个过程也是在让父母学会，让孩子带着自己的想法成长。

4、允话孩子发脾气

在争吵的过程中，家长和孩子可能会说些伤人的话，严重影响亲子之间的感情。但孩子叛逆的时候，情绪本就不好，父母还不允话孩子发脾气，这样只会更加让孩子情绪不好。

5、父母尽可能稳定情绪

青春期的孩子自我意识特别强烈，会更重视自己，平常的一言一行，希望得到别人的认可和尊重。这时候父母不要还只把他们当小孩子看待，要把孩子当成年人看待，父母尽可能稳定情绪，换位思考，学会尊重他们的想法，信任他们，给孩子自主权、隐私权，给他们自我选择的机会，也不能放任自流。

6、采用一些教育方法

万物都有它的成长规律，抓住规律，往往会事半功倍。这个道理用在孩子身上也非常的适应。孩子从成长规律来说正值青春期，青春期的特点就是不服管，挑战父母的权威，喜欢和父母唱反调。懂得这些，就会少些焦虑，同时也会有针对性地采用一些教育方法。

7、给他们塑造一个良好的榜样

家长是孩子最好的老师，孩子经常发脾气，家长也要进行自我检讨。而且平时要给他们塑造一个良好的榜样，尽量不要在孩子面前乱发脾气，也不要随便生气和诅咒他人，防止孩子有样学样。

当10岁的孩子情绪失控的时候，千万不要觉得孩子在无理取闹，家长还在一边骂骂咧咧的，而是要保证现场的安静，或者是带孩子离开当前的环境，这个时候，时间是可以缓解孩子的情绪的，当孩子情绪稍微缓和之后，家长再耐心的和孩子沟通，开导孩子。

10岁的孩子情绪失控歇斯底里怎么应对？

1、管理自己的情绪

情绪是有可传导性的，孩子能够敏感的感知到父母的情绪变化。面对孩子情绪失控，不少父母自己的暴脾气就先上来了。孩子哭闹，父母就更大声的斥责，结果往往是孩子哭闹的更厉害了。所以，父母需要有相对平稳的情绪来应对孩子当下的情绪问题。

2、转移孩子的注意力

对于这个年龄的孩子，可以教导他们如何转移注意力和学习来自我安慰的策略，比如做深呼吸、或数数、或者想一些开心的事情。

3、共情孩子的情绪

大多数情绪的出现都是有原因的。孩子很多时候没有办法很好的用语言表达自己的情绪，就会转化为行为上的抗拒或者不配合。如果父母可以更多的倾听孩子当下的感受，更多理解孩子当下的心情，应对起来就能够“对症下药”。

4、引导孩子的情绪

在孩子情绪稳定下来后，家长可以询问孩子情绪产生的原因。需要注意的是，询问孩子情绪失控的原因是为了更好引导和应对情绪爆发，而不是为了指责孩子。同孩子一起觉察情绪，分析情绪产生的原因，以及这个原因背后的认知是否正确，是否有其他可以解决的办法，在过程中引导孩子今后正确的情绪表达。

5、给孩子一定的选择权

有时候孩子哭闹，是因为没有选择权，不想完全服从家长的要求和命令，如果是这种情况，那么家长不妨给孩子一定的选择权、决定权，这样既能安抚孩子的情绪，又能让他们乖乖去继续做接下来的事情。

6、鼓励孩子

应让敏感的孩子少哭，少流泪。鼓励孩子应坚强，引导和抑制哭泣，还应理解和同情孩子，减少孤独和脆弱，让孩子从根本上解决情绪问题。