孩子念到初二厌学了怎么办

现在的孩子从很小的时候就开始上学，等到初中左右的时候就开始进入叛逆期，这个时候大概孩子都是在上初中。大部分孩子在初中开始产生不想学习的心理，甚至开始对上学这件事感到厌烦，达到厌学，此时家长一定不能忽视对孩子的教育。

孩子念到初二厌学了怎么办？

1、营造一个宽松的学习环境

家长和孩子一起完善采用轻松愉快的学习和生活态度，切忌给孩子灌输攀比和虚荣的价值观。要知道，买椟还珠的典故仍历历在目，不要忘记了学习是为了进步和完善自我的这一本质，而让其沦为炫耀和攀比的媒介。否则，孩子只会失去学习的乐趣而倍感压力重重。

2、尊重孩子并进行适当引导

尊重孩子的个性，用温和、爱护、平等的态度对待孩子，用身教而非言传的方式进行逐步的引导。要知道，家长的做法是非常能影响孩子的变化。孩子厌学时，家长可以举例一些学习成功的实例，让孩子真正的意识到学习的必要性。

3、提升亲子关系

孩子升上初中之后，绝大部分的时间是在学校里，家长最好是珍惜孩子在家里的那段时间，积极培养与孩子之间的亲子关系，让孩子信任自己，这样就可以随时看到孩子的思想和学习变动情况，纠正孩子的一些不好的想法，改变孩子厌学的思想。

4、用奖惩措施提高孩子积极性

家长要跟孩子约法三章，建立家庭制度，通过一定的奖惩措施来约束孩子的行为，从而提高孩子的学习积极性，提高学习热情。比如家长可以跟孩子约定，每天的作息时间表，规定好哪些时间段是孩子的学习时间，哪些是孩子的玩耍时间，当孩子履行约定达到一定的目标后可以享有相应的奖励。

5、与学校老师进行沟通协商

学校教育是改变孩子厌学情绪必不可少的关键，尤其是孩子的班主任，对于孩子的学习情况十分了解，家长可以寻求班主任老师的积极关注，以适当的方式来改变孩子的学习面貌。例如，让孩子坐在前排位置，安排与学习成绩较好的同学或者很爱学习的同学坐在一起，在课堂上多进行鼓励表扬。

孩子念到初二厌学的影响：

1、容易使孩子沉迷游戏

初中孩子一旦有了厌学心情，便会对学习产生厌烦的感觉。为了打发无聊的时刻，孩子便会沉迷到网络中，在网络世界能够自由自在的发挥，也没有人管束。

2、容易使孩子误入歧途

孩子一旦有了厌学的心情，结交一些不良社会青年。在网络不良信息和不良朋友的影响下，很快的便会误入歧途。

3、出现心理压力

孩子本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，心理发展便会出现问题。

初二是初中阶段的重要时期，是承上启下的关键时期，如果在初二没有打好基础，今后初中考高中是很大的困难，有可能与普通高中无缘。所以很多孩子失去了学习的动力，就如同一辆汽车尚未到达终点站就熄火一样，没有学习的动力其后果必然是成绩迅速下滑，这就是导致很多初二学生出现两极分化在初二的分水岭上掉队的主要原因。那这个情况家长该怎么教育呢？

孩子上初二厌学怎么办？

1、了解孩子厌学的具体原因

孩子厌学后，首先不能再加压布置学习任务，要找到厌学的症结，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。

2、父母调节情绪

家长不能因为孩子不上学就勃然大怒，或者一上来就打孩子。首先，家长要调节好自己的情绪。只有他们心平气和，才能坐下来和孩子沟通，解决问题。仅仅是吵架或者打骂解决不了任何问题，相反只会让问题更加严重，甚至最终发展到无法控制的局面。

3、减轻孩子的压力

初中孩子厌学症的最佳治疗方法就是减轻孩子的压力，如果家长给孩子的压力太大，导致孩子缺少业余时间和兴趣爱好，从而产生厌学情绪，家长要反思自己，不要给孩子增加压力，学会帮助孩子释放压力，给孩子一个轻松愉快的学习环境，这样对孩子的成长和学习会更有利。

4、跟老师密切合作

把孩子说出的原因告诉老师，请老师帮忙核实；另一方面要向老师表明自己的态度，请老师给出建议，自己会积极与老师配合，共同对孩子进行教育引导。当然，家长也可以让孩子参与到与老师沟通的过程中，让孩子亲耳听听老师对自己的评价和建议，也能让孩子感受到家长对自己的关爱，更加积极地面对问题、解决问题，重新燃起上学的愿望。

5、对孩子多鼓励

老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

6、帮助孩子找到正确的方法

有时候，孩子明明很努力，但是就是不出成绩，也许每天花费了比别人更多的时间去学习，但是结果却总是差强人意，如果孩子是因为这个而产生了厌学的话，家长一定要提醒孩子尽快改变自己的学习思路，可以让孩子请教老师，或者同学帮忙指导，不要让他一个人这样埋头苦干。

7、不要盲目攀比

这一点家长也要知道，现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子，初中生了，也有自己的“面子”了，因此不乐意家长再这么说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。

孩子读初二的时候，很多家长发现孩子出现了厌学的情况，读书不用心，思想不积极，并且还找不到具体原因。其实，家长想要解决这件事，需要的是找孩子认真聊一聊，认真倾听孩子当前的想法，只有做到了解孩子，那一切孩子出现的问题都能迎刃而解。

初二厌学的孩子了怎么办？

1、积极的沟通和交流

对于孩子厌学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题。

2、培养孩子对学习的兴趣

兴趣是最好的老师，如果孩子对学习有极大的兴趣，他就会全身心地投入学习。要培养孩子的学习兴趣就要多鼓励，多表扬，多找他的闪光点，不要放过每一个值得表扬的机会。良好的学习习惯和学习兴趣是相辅相成的紧密相连的，不能把它们分开，如果你的孩子的学习习惯很差，那你就要多花一些时间陪他，引导他。

3、增加孩子的学习欲望

比如带孩子看一看世界名着，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。

4、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰

许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，此时，孩子的心理压力很大。而有些父母对于孩子的成绩过分的专注，有些对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的中学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。

5、亲子关系很重要

孩子升上初中之后，绝大部分的时间是在学校里，家长最好是珍惜孩子在家里的那段时间，积极培养与孩子之间的亲子关系，让孩子信任自己，让孩子有话愿意跟你说，这样就可以随时监测孩子的思想和学习变动情况，对孩子进行积极的引导和教育，纠正孩子的一些不好的想法，改变孩子厌学的思想。

初二孩子厌学的原因：

1、转移了学习兴趣

进入初二后，学习任务比较重，加之厌学的初中生的基础比较差，又不愿意学习，所以学习成绩越来越低。还有就是初二学习的内容难度略有增加，所以孩子可能无法承担学习压力，进而出现厌学情绪。

2、学习成绩不理想

存在厌学情绪的初中生一般学习成绩都比较差，有些孩子虽然努力过，但是因为没有合适的学习方法，基础较差，所以不能坚持下去，还有一些孩子在自己不愿意学的学科上出现了脱节现象。而且因为得不到家长与老师的鼓励，所以各位孩子会产生自卑心理，然后出现厌学情绪。

3、父母不切实际的要求

要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

孩子今年初二厌学不想读书怎么办？

1、分析问题的根源。了解完情况后，我们就要对症下药了，只有这样才能从根本上解决问题，让孩子重新回到学校继续完成他的学业。

2、做好与老师的沟通。多与班主任或者其他老师交流，了解孩子学习的表现，多对孩子说你们老师说你最近有进步，如果能在什么方面在认真，细心点，多做点什么方面的题可能会更好。老师的肯定胜过千言万语！

3、提高孩子的学习兴趣。对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

4、制定合理的计划。解决了根本问题之后，我们就要针对不同的问题制定不同的计划来解决这些问题。

5、帮助孩子树立对学习的信心。多与孩子进行交流、沟通，通过谈话不断地挖掘出孩子身上一直以来被家长所忽视的优点，或者是孩子以前做过让他觉得很有成就的事情等，给与肯定并推及学习，让他相信自己在学习上也可以得到成就。

6、帮助孩子建立学习的责任感。要让孩子自己认识到他现在的所作所为将影响的是他自己的未来，使孩子在思想上真正成熟起来。

7、父母应该学会尊重孩子。让孩子能够不断地体验到小的成功，哪怕平时做题多对一题，每次考试只前进了一名，都值得庆贺，让他感受到自己的努力是有回报的。

8、多鼓励孩子。在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。许多孩子不想上学是因为考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大。

而有些父母对于孩子的成绩过分的专注，有些对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的中学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。

初中的孩子正处于青春期，青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”，身体的快速生长会消耗孩子大量的能量，孩子在这个阶段会意志力薄弱，所以在学习方面，孩子很容易就会变得懒惰。

孩子初二厌学懒惰怎么办？

1、与孩子和平沟通

与孩子沟通时不要批评、指责、也不要太心急，静下来心，像个朋友那样去了解一下孩子不爱学习的原因。先和孩子做朋友，只有孩子信任家长的时候，家长才能更好地影响到孩子，孩子才能更愿意向家长吐露心声，听取家长的建议。具体的事情还是要具体分析的，多花时间陪陪孩子，去了解孩子的内心，而不是只关注表面的成绩。

2、家长要重视学习

很多的家长自己本身对于学习这方面学习不够重视，家长在要求孩子认真努力好好学习的同时，自己也应该要以身作则，重视学习。只有这样，孩子才会认为觉得学习是一件重要而且庄严的事情，对于学习也不会马马虎虎。所以家长在平时要为孩子营造一个良好的学习氛围。

3、帮助孩子找到学习的乐趣

如果孩子懒惰不爱学习，家长就要让孩子在学习中感受到快乐或者乐趣，这样自然而然就解决了这个问题。在孩子学习过程中，别人对孩子的评价是一个失败者的话，那么孩子就不会感受到学习的乐趣。也就不会去努力尝试学习。所以，家长要鼓励孩子，即使孩子成绩不优秀，家长也要赞美孩子。

孩子初二厌学懒惰的原因：

1、抓不住学科特点

不少孩子求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢，“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。

2、忽视基础知识

初中学科增加了，自然作业也会增多。许多孩子漫无目的地做题，较基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是孩子自己却没有发现。

初二是初中一个关键时期，是一个承上启下的时期，初二孩子对于学习的态度决定了初三孩子的发展历程，因此当初二孩子厌学时，家长一定要重视起来，及时疏导孩子的负面情绪。

孩子初二厌学怎么办？

一、帮助孩子建立自信。

孩子厌学大多是因为对自己失去了信心。父母看不到孩子的进步，时间长了会导致孩子缺乏自信。当孩子有了小小的进步，家长要及时给予表扬和鼓励。这样，我们可以建立自信来帮助孩子。

二、给孩子更多的自由时间。

让孩子的负担不那么重。家长要正确对待孩子的成绩。孩子成绩差，不是简单的教训就能成功的。家长要经常和孩子沟通，帮助孩子找到问题的根源。

三、合理安排学习时间。

孩子们每天都有不同的功课要学。家长一定要注意合理安排孩子放学后的学习时间，让孩子真正做到劳逸结合。只有这样，孩子才会正确对待学习。并且要合理分配学习、休息、娱乐的时间，让孩子不会厌学。

四、培养孩子的学习兴趣。

有兴趣才会有前进的动力。厌学的学生自卑感很强。要想激发孩子的学习兴趣，恢复孩子的学习欲望，就必须帮助孩子转变观念。

五、鼓励孩子自我激励。

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标；其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一些激励的话；再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

六、让孩子有一个畅通的情绪宣泄渠道。

初二的孩子敏感脆弱，心理情绪很容易受到外界环境的影响。因此，家长要让孩子尽情宣泄，给孩子独处的空间和时间去消化自己的情绪。等孩子平复心情后，再帮孩子做自我反省，引导孩子理性、客观地看待分析问题了。

孩子初二厌学的原因有哪些？

1、父母是否以身作则。

孩子是父母的复印件，想要孩子好好学习，父母也一定要做好榜样，努力上进。爱看书，常学习。绝不能在孩子学习的时候刷抖音玩游戏，手不离机。

2、父母之间关系是否融洽。

如果父母关系紧张，争吵打骂，家庭气氛就会很压抑，孩子会很恐惧，没有安全感，很难有心情安心学习。所以，父母双方要互敬互爱。

3、孩子学习过程中是否困难。

如果孩子感觉学习吃力，父母要经常鼓励孩子，肯定他的进步，还可以考虑给他找辅导老师。

4、孩子是否早恋了。

如果孩子早恋，父母要采取合适的方式和他谈下利害关系，孩子明白之后也许就放下了，进而投入学习。

5、亲子关系是否良好。

如果父母不尊重孩子，动辄打骂，侮辱，讽刺，打击孩子，孩子就会很自卑，自我否定，自我放弃，破罐破摔。所以，父母要爱孩子，欣赏孩子，和孩子做朋友，多加沟通交流。

初二孩子，心理发展不成熟，对自己的认识不足，再加上学习的长期性，需要孩子坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩下滑，对学习失去信心，出现厌学的情绪。

初二厌学怎么办？

第一，明确的学习目标，这个目标必须对接学生内在的精神需要，而不是别人的需要。没有目标，一切行为都没有意义。伟大的意志只为伟大的目标而产生。

第二，帮助厌学学生树立学习信心，从学业失败的消极与抑制性情绪中走出来，用学生学习过程中的成就感强化内在学习动机。厌学的学生尤其需要学业胜利。积极的心理支持从师生关系入手，恢复和强化学习信心改善学业情绪，这里面最重要的是尊重、接纳，肯定、确认、鼓励。爆炸一颗精神核弹，就有可能升起满天星。

第三，是培养良好的学习习惯。习惯即是行为自动化，一旦形成即可成为持久而稳定的学习动力。

第四，帮助学生优化学习策略和学习方法，不但提升学习效率，更提升效能感。效能感又是强化学习动机的强化资源。

第五，帮助学生克服和排除来自内心的和外部环境的困惑与成长干扰，稳定学生情绪。安居方可乐业，安心方可乐学。

第六，学习兴趣，兴趣是大脑兴奋点的重复。学习过程需要兴奋点，而兴奋点来自课堂情境，更来自精神与心理满足。

初二孩子厌学的表现：

1、初二孩子厌学的表现为：对学习缺乏兴趣，有自暴自弃的倾向，上课总是讲话，有时坐在第一排也要回过头去讲，对老师的劝导以沉默抵抗为主，对父母的教育有很强烈的逆反心理。

2、与同学关系很差，时常欺负同学。沉迷网络，上网以聊天为主，网友多数是男生，经常把父母给的吃早饭的钱存起来偷偷的拿去上网，有时候节约来一天只吃一顿。