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女孩14岁叛逆怎么办

女孩14岁叛逆怎么办

2024-01-11 09:14 155浏览

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女孩14岁叛逆怎么办

女孩14岁叛逆怎么办?

1、学会倾听孩子的心声

14岁女孩之所以会叛逆,很多时候是父母没有关注她们的内心想法,与孩子缺少有效的沟通,所以当女儿出现叛逆时,很多家庭的反应就是,我女儿以前很乖的,一进入青春期就变成这样了,其实并不是这样,叛逆早就有端倪,只不过是青春期时才发现。

2、取得孩子的信任

学会倾听孩子的心声后,就是要帮助孩子去解决她们所遇到的问题,不要一味的指责、批评孩子,要帮助她们,获得她们的信任,她们才会越来越好。

3、放低身段和孩子做朋友

孩子不喜欢和父母沟通,往往是因为父母认为我是权威,我说的就是对的,站在了一个相对的高度,可是孩子根本不吃这一套,他这个时候恰好是反对权威的时候。所以父母需要放下身段和他做朋友,和他平等的交谈。

4、允许孩子犯错

当孩子犯错后,家长们不要一味指责孩子,成长阶段的孩子犯错是在所难免,家长们要允许叛逆的孩子犯错,给孩子试错的机会。

5、不要溺爱

不可以对女孩过于溺爱,即使家里就这一个独生女。因为溺爱会让孩子形成一种自我为中心的思想,认为自己最重要,从而理所当然的接受别人的包容。

女孩14岁叛逆的原因:

1、孩子的独立意识增强

首先孩子独立意识觉醒导致了孩子出现逆反。孩子逐渐长大,有了自己独立的想法,也有了做事的一套行为规则,但是家长总是将他当作小孩子看,处处予以管束,于是孩子就会产生逆反心理,处处与家长作对。

2、家长教养方式不当

严厉,不给孩子机会。有的家长总喜欢高高在上,发号施令,不给孩子空间,孩子就会产生逆反;父母期望值太高,提出了超出孩子能力的要求,这样孩子在长期无法达到家长要求的情况下,就会产生逆反心理。

3、受青春期心理特点影响

女孩进入青春期以后,强烈的成人感和独立意识成为她们重要的心理倾向。她们希望自己能像成年人一样受到尊重,渴望独立,对家长的教育容易产生逆反心理。

14岁女孩叛逆不听话怎么办

都说男还比女孩更叛逆,其实我觉得并不是,这不就有家长反映自己女儿14岁了,还一点都不懂事,家长说的话也不听,那么14岁女孩叛逆不听话怎么办呢?

14岁女孩叛逆不听话怎么办

1、放低身段和孩子做朋友。孩子不喜欢和父母沟通,往往是因为父母认为我是权威,我说的就是对的,站在了一个相对的高度,可是孩子根本不吃这一套,他这个时候恰好是反对权威的时候。所以父母需要放下身段和他做朋友,和他平等的交谈。

2、尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。

3、孩子在青春期有自己的一个思想,但是相对来说现实的经济等压力又导致他们的想法无法实现,容易出现一个叛逆的情况不听话的。这个情况的话,你不能够强制的去压制孩子的性格。主要还是正向引导的。

4、青春期也是孩子的叛逆期,很多青春期的孩子都有逆反心理,这个时候父母千万不要打骂。这段时间孩子的情绪容易波动,打骂只会加重孩子的逆反心理。

需要你做家长的对孩子多点耐心,少点唠叨,和孩子多交流,问问孩子的想法,不能让孩子按照家长说的做,你可以问问孩子的想法,给孩子讲道理,让他明白 ,不能骂孩子,更不能打他,也不要刺激他 ,孩子和谁最亲,就让谁和他说话 。做父母的要在生活多关心、多迁就点,过了这段时间就好了。

5、14岁的女孩叛逆期家长不应该硬碰硬,应该采取更委婉的方式与她勾通,如果她愿意讲,就让她把所有的问题讲出来,尊重她,只要是合理的要求父母尽量做到。如果不愿意与家长沟通,可以让她跟她喜欢的人讲,或者家长可以求助于心理专家,以求帮助。

6、作为家长,发现孩子到了这个阶段,不要打骂,要去深究孩子的心理情况,找到孩子的特点和她感兴趣的东西,用同龄人的心态去沟通又用父母的生活智慧去引导孩子解决遇到的困难问题。这样,孩子一定会很好的度过这个叛逆期,更好的成长。

14岁女孩不听话叛逆怎么办

很多家长反映自己家的女孩子太难管了,不知道孩子这是怎么了,脾气突然就不好,说孩子两句孩子就发脾气,那么14岁女孩不听话叛逆怎么办呢?

14岁女孩不听话叛逆怎么办

1、避免两极教育误区

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期,该阶段是孩子世界观形成的关键时期,其个性和创造性都恣意升腾,侍机张扬;同时,由于孩子身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激,这就需要靠外界教育正确引导孩子。

2、下放权利给孩子

孩子进入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的认可和尊重。所以,家长要注意对他们下放各种权利,以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地。

所以,家长不要自作主张,将孩子的时间按自己的意愿排得满满的,要将时间交由孩子自己去安排,对安排的不合理处,家长再以商量的口吻提出建议,千万不要全盘否定。

3、放低身段和孩子做朋友

孩子不喜欢和父母沟通,往往是因为父母认为我是权威,我说的就是对的,站在了一个相对的高度,可是孩子根本不吃这一套,他这个时候恰好是反对权威的时候。所以父母需要放下身段和他做朋友,和他平等的交谈。

14岁女孩不听话叛逆的原因

1、希望独立,但方向感不强

这时的孩子觉得自己已经是个大人,想让自己独立起来,在很多事情上能自己做主,可他们并没有很强的方向感,对未来也非常迷茫,完全不知道自己要做什么。

从他们的内心来讲,还是非常依赖父母的,要是有什么问题无法解决,最终还要依靠家长来指点,这时家长就可以找到适合的机会,来给孩子更好的建议,一旦指明了方向,孩子也清楚接下来要怎么做,要是强迫他们非要做什么,孩子内心会非常抗拒,也对家长有很大意见。

2、父母要求太严格,将意愿强加给孩子

很多家长因为自己是完美主义者,所以总是将自己的要求、意愿强加给孩子,希望孩子能变得优秀,甚至根本不管孩子的实际情况和心理诉求,这就会导致孩子形成“习得性无助”。

3、父母经常性打压孩子,否定孩子

其实,每个孩子都渴望得到父母的认可,希望得到父母的赞美。但当他无论怎么努力,得到的都是父母的否定,甚至还会遭受嘲笑、批评,这就加重了孩子自我否定的心理,使其不愿意再做出努力。

13岁14岁女孩叛逆期怎么办

提起叛逆期,绝大部分父母的第一反应就是“头疼”,青春叛逆期对孩子的管教成了无数家长心中的痛。13岁、14岁的孩子正值青春期叛逆的时候,以往乖巧听话的孩子,到这时也会变得让家长们想动手,那么,13岁14岁女孩叛逆期怎么办?家长要怎么教育青春期叛逆的女孩子呢?

13岁14岁女孩叛逆期怎么办?

第一、尊重孩子

孩子14岁较为叛逆,家长应该放低姿态,要学会理解和尊重孩子,与孩子做朋友。避免将自己的思想强行灌输给孩子,让孩子硬性接受大人的观点

第二、多跟孩子沟通

14岁女孩叛逆期家长要经常与孩子沟通,促膝长谈,征求孩子的意见。应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。

第三、倾听

13、14岁的女孩子已经开始有自己独立的思考,开始逐渐形成自己的特定人生观和价值观。但是由于社会经历和阅历不够,孩子的人生观和价值观可能与家长出现一定的冲突。所以家长要学会倾听,倾听孩子自己的思想,通过理解孩子的思想,从而做出正确的引导。

第四、取得孩子的信任

学会倾听孩子的心声后,就是要帮助孩子去解决她们所遇到的问题,不要一味的指责、批评孩子,要帮助她们,获得她们的信任,她们才会越来越好。

第五、以身作则

父母的一言一行,一举一动,都对孩子起到潜移默化的教育作用,只有家长的价值观正确,并进行适当的引导,孩子的价值观才不会出现什么大问题。而且作为家长的我们应注重自我学习,紧跟时代的脚步,尽量避免用旧观念和老眼光看待新问题,跟孩子们一起学习成长,这样也能有效避免与孩子之间出现的代沟。

女孩子14岁了非常叛逆怎么办

其实孩子叛逆属于正常的心理反应,青春期叛逆属于普遍心理现象。很多父母不知道孩子为啥会叛逆,其实深入孩子的内心你就会发现孩子在这个阶段各方面都独立了,但是家长往往还把孩子当小孩看待,造成孩子觉得被压制感觉,所以导致相互之间关系的不平衡和不对等。这个时候最应该做的是沟通,不要以家长的口气和身份去沟通,而是要转换身份,以伙伴和朋友乃至知心人的身份去沟通加以引导。那么,女孩子14岁了非常叛逆怎么办呢?

女孩子14岁了非常叛逆怎么办:

一、尊重孩子的意愿,孩子的事情上不要强加干预,引导孩子自己做正确的决定。

二、多和女儿沟通,了解她的想法,看看最近是不是学习压力太大,成绩的波动,与老师同学的关系等。

三、换位思考,对孩子多关心,少教育,带她去做一些她想做的事,出去散散心。

四、给孩子多一点自由的空间:给孩子们多一点空间吧,不要对他们管束得太严了,哪个小孩都需要有童年,哪个小孩都需要有青春。如果管得太严厉了,他们就像一只小鸟,总想着有一天离开这个鸟笼,飞向青天。

五,跟孩子讲道理。除了平时的告诫之外,家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心,让他从其他人的角度去体会一下,真正明白自己的行为会如何影响他人。

六、修正对孩子的期望:有时家长真的太过于求好心切了,常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到,但实际上从来没有做到过!来要求孩子。要知道,孩子年龄还小,有好动、固执、健忘等表现都很正常。

七、不要盲目批评孩子:盲目批评孩子是错误的,“不教而诛,失其道义”。首先你不可以搞不清楚缘由就批评小孩,其次不要总因为同样一件事去批评孩子,就算是批评孩子,也要注意方法和态度,不要打击孩子的自尊心。

八、要学会理解孩子、赏识孩子、肯定孩子。在家长赏识的目光里,教育才能充满希望。得到家长的赏识,孩子心情愉悦,信心倍增,内心充满了幸福感,更容易接受家长的意见,克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子,指责甚至打骂孩子,不仅影响自己的情绪,而且还很容易让孩子陷入自卑的泥潭。

九、多和孩子沟通一下。和孩子谈谈心,有时候,是家长太理解孩子了,导致孩子不知道天高地厚,那么理解,单方面是不够的,需要双方都理解一点。

女孩14岁叛逆期怎么办

孩子进入青春期后会有很大的变化,不仅是生理上,心理同时也在快速转变,相信这时候,很多孩子都会出现逆反心理,但逆反心理并不都是坏事,假如家长积极引导,教育方法正确,就能变弊为利。可以看看以下的内容。

女孩14岁叛逆期怎么办

14岁,确实是孩子叛逆的高发期,这个时候孩子的心理会因为身体发育的影响发生一些变化,这些变化有些是好的,有些是坏的,家长一定要引导这些变化往好的方向发展。

1、14岁女孩叛逆期家长要经常与孩子沟通,促膝长谈,征求孩子的意见。应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。

2、父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因,并进行充分的说明,孩子的逆反心理就会逐渐消失。为了从根本上来化解孩子的逆反心理,父母必须做好与孩子的沟通。以问题的方式,启发孩子思考,是引导而非教导。

3、叛逆期的孩子,要耐心开导,父母要和孩子做朋友,特别是母亲要和孩子交心,不要在孩子做了某件错事对孩非打即骂,这样会使孩子离父母越来越远远,甚至把父母当成仇人,在社会上闲逛使自己遇到坏人,那后果就不堪设想。所以这个时期的女孩很不好管,但父母要有耐心,只要父母用对了方法,我想孩子会很顺利的度过叛逆期,成为好孩子的。

4、用积极,鼓励代替简单,粗暴的教育方式,批评虽然可以帮助受教育者认识错误,但其心理是不悦的,至于粗暴的批评,更是一种适得其反的做法;加强对社会文化现象的分析和导向;加强同辈群体的指导;加强感情投入,密切教育者和被教育者的关系;加强教育者指导思想的转变,充分尊重被教育者。

5、家长自身应具备良好的品德修养,学习掌握一定的科学文化知识和心理知识。其次对孩子的期望值要适度,家长对子女要寓爱于教,家庭成员对孩子的教育要求应当是一致的,不能让孩子习惯靠撒娇,索要或哀求手段达到目的,要让他们碰碰钉子。成长过程中,失败的体验也是成功体验的补充。家长还要以身作则做表率,要求孩子做到的,家长应该首先做到。最后要配合学校,达到学校教育的要求。

14岁女孩叛逆期怎么办

14岁女孩叛逆期可能会有一些意想不到的叛逆表现,作为家长应该把孩子的每一次叛逆,都当作自己成长的机会,去看到自己育儿过程中的不足,从而不断精进自己,和孩子一起成长。其实,家庭教育没有一个严格的标准,但作为家长教育的好坏最直观的体现就是孩子是一个什么样的人。

14岁女孩叛逆期怎么办?

1、转变教育观

孩子有叛逆心理很正常,要经常与孩子沟通,打骂不能解决问题,只会加重孩子的叛逆心理。家长应该站在孩子的角度去思考问题,不管遇到什么事情,应该平等交谈,减少父母与孩子之间的隔阂。

2、营造温馨、宽松的家庭氛围

关注孩子的情绪,温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力,让孩子尽情倾诉,当发现孩子情绪反常时,父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。

3、尊重,信任孩子

尊重是继续交流和沟通的基础。所以一定要认同孩子的择友标准。例如,妈妈可以这样说,孩子,虽然你朋友身上的某些做法我不赞同,但我尊重你选择朋友的权利。父母千万不要做的事就是“贬低孩子的朋友”。

4、重新认识孩子

家长往往过多关注和督促孩子学习,这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳,家长应和孩子聊她的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享,家长也应支持孩子去做感兴趣的事,从而真正了解她的生活状态。

5、站在同等的高度交流

这个年纪的孩子会有自己的秘密,不会再向父母汇报自己的情况。这个很正常,作为成年人,作为父母应当理解。这个年龄孩子在心理上已经把自己当成成年人,家长遇到事情可以以商量的口气解决。不要像对待小孩子一样,过分保护,或者态度高高在上,矛盾会不断出现。

6、带孩子外出旅行

孩子日常的生活基本上都是围绕着“学习”,家长总挂在嘴边的也是“要好好学习”之类的叮嘱。就像有的孩子吐槽的那样:我爸妈有个神技能,就是你无论和他们说什么事情,他们都有本事给你绕到学习上去。因此父母需要带着孩子外出旅行或者逛一逛,有助于孩子缓解内心的压力。

14岁女孩叛逆期的特点:

1、产生成人感

表现为自我意识向独立成熟方面发展。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式及行为等都有了很明显的变化。这时候的孩子比较渴望社会、学校、家长给予他们成人式的信任和尊重。由于孩子心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性。

2、独立性和依赖性

表现为增加对同伴关系的依赖,和父母之前的情感、行为互动、观点等有了隔离感,父母的榜样作用在削弱。在对老师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。他们对父母的依赖则表现为希望得到父母的理解和支持。

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