初二学生叛逆厌学该怎么办

孩子进入了青春期，这个时候，在各个方面的变化都会比较大。而孩子到了初中，对目标也会出现很大的模糊性，出现厌学的情绪。这个时候家长和老师，有义务来帮助孩子，找到方向，设立正确的目标，继续前进。

初二学生叛逆厌学该怎么办？

1、尊重孩子的想法和自我意识

孩子在初中阶段，是自我意识觉醒的阶段，开始建立自己的世界观，形成自己对这个世界的看法。这时候对孩子的尊重，尤为重要，也是家长和孩子沟通的前提。建议少批评，多鼓励，在表达家长自己的看法的同时，也尊重孩子的想法。

2、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣，是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中，能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高，常常与学习习惯不好相联系，所以家长，最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。

3、给予孩子应有的鼓励

孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习，是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成，破罐子破摔，从而造成厌学。

4、改变自己传统的教育方式

如果孩子在家的时候，经常受到的是父母的责骂，给孩子的压力过大，孩子的心情不能够得到很好舒缓，自然就会产生厌学情绪，所以孩子的心理健康教育，也是很重要的，家长们要让孩子相信自己。

初二学生为什么会产生厌学情绪？

1、转移了学习兴趣

进入初中后，学习任务比较重，加之厌学的初中生的基础，比较差，又不愿意学习，所以学习成绩越来越低。还有就是初中生学习的内容，难度略有增加，所以初中生，可能无法承担学习压力，进而出现厌学情绪。  

2、学习成绩不理想

存在厌学情绪的初中生，一般学习成绩都比较差，有些初中生，虽然努力过，但是因为没有合适的学习方法，基础较差，所以不能坚持下去，还有一些初中生，在自己不愿意学的学科上，出现了脱节现象。而且因为得不到，家长与老师的鼓励，所以各位初中生，会产生自卑心理，然后出现厌学情绪。

3、不参加学习活动

经常参加学校组织的文体活动，可以加强，各位同学之间的沟通，但是存在厌学情绪的初中生，由于成绩较差，没有成就感，所以不愿意参加这样的活动。这种做法是不对的，不论什么时候，批评总是避免不了的，初中生要正视家长或者老师的批评，如果不能正视批评，那么初中生的厌学情绪会越来越强。

孩子上了初中也就到了青春期的阶段，这个时候的孩子会变得特别叛逆，这是正常的现象，家长们要正确的对待他们，这个时候的孩子就是很难管教，这是事实。之所以感觉到难管，是因为我们没有走进他们的世界，不理解或者根本也没想过去理解他们。那么，初二男生叛逆期家长该怎么办？

初二男生叛逆期家长该怎么办？

1、父母应该尊重孩子

给予孩子更多的尊重。一个不懂的尊重的家长能给自己的孩子多少尊重。这一家长问题可能造成孩子深层次的问题是多方面的，孩子厌学叛逆也许只是孩子问题的冰山一角。家长应该起到监督和引导作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的学习过程中，扮演好一个摇旗呐喊者，知心交流者和一丝不苟的监督者，一样会对孩子的学习有激励作用！

2、关键问题把握好原则。

青春期孩子很容易染上社会不良风气，若发现苗头，父母必须强硬，并且让孩子尝到大苦头，将不良风气扼杀在揺篮里，避免走弯路。

3、允许犯错 、正确引导。

初中孩子信息获取的渠道也不再单一，开始有了独立思考的能力,有自己的主见,但也常常自以为是，有时会犯一些错误。这时候，父母不能一味的反对和纠错，要通过正确的引导，让他们自己去发现所犯的错误和认识上的不足，自觉的矫正自己的行为。

同时父母要学会赏识孩子， 尤其在学习上要鼓励孩子独立地去完成学习任务，不要让孩子过多地依赖父母。还有就是不要过多的干涉孩子，比如孩子穿什么衣服、穿的薄厚等等。

4、培养孩子对学习的兴趣

兴趣是最好的老师，如果孩子对学习有极大的兴趣，他就会全身心地投入学习。要培养孩子的学习兴趣就要多鼓励，多表扬，多找他的闪光点，不要放过每一个值得表扬的机会。良好的学习习惯和学习兴趣是相辅相成的紧密相连的，不能把它们分开，如果你的孩子的学习习惯很差，那你就要多花一些时间陪他，引导他。

5、孩子空间和自由，尝试主动与孩子沟通。

处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。

同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

孩子到了叛逆期，父母要营造一个相对宽松的环境让孩子自由发展，不要和孩子较劲，不翻旧账，不揭孩子的短，及时表扬和肯定孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力，培养孩子的自信心，作好孩子成长航程中的舵手，使孩子养成自觉学习的良好习惯。

初二孩子厌学并不是个例，这是不上课，学不进去孩子的常见表现。如果再加上和父母关系紧张，经常被老师批评，孩子肯定对生活都缺乏信心，更不说去学校上学了。那么，初二学生厌学不想上学怎么办？

初二学生厌学不想上学怎么办？

1、弄清孩子厌学的原因

每个孩子厌学的原因并不相同。要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。

2、关心孩子的厌学情绪

没有孩子天生厌学，孩子之所以厌学，肯定是遇到了无法解决的困难，这时候父母要理解孩子厌学，成为他的盟军，而不是去指责他。

3、父母要先处理自己的情绪，再解决孩子的问题

很多时候，父母是把自身的焦虑和无奈传递给了孩子，让孩子去承受本不该承受的压力。对于教育方面日益增加的压力，父母要有足够的心理弹性去应对，减压之后再和孩子交往。

4、克服急功近利的想法

孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心等待孩子一点一点往好的方向发展。

5、父母回归该有的角色

一般来说，遇到孩子厌学，周围人很容易发起“车轮战”，对孩子进行“轮番轰炸”，家里所有的亲戚朋友摇身一变，都成了老师，来管他的学习。越是这样，越容易引起孩子的抵触心理，觉得自己没有了可以依靠和信任的人。所以，父母要回归自己的父母角色，从身体、心理给予孩子关心，重新修复和孩子之间的关系。

初二学生厌学有哪些特点？

1、初二就是冲向山峰的“坡儿”

与开始时的欢呼声、期待、掌声，都要比起跑线的时候要小得多。这是一个孤独的、耐力、意志和自控力的时期。所有人都知道，初二是最危险的时候！当其他人努力往上爬的过程中，一些小孩会因为松懈而从斜坡上掉下去。

另外，初中孩子的知识点相对于初一来说，知识量要高出许多、难度大、让许多同学感到难以适应，从而导致了对学习的恐惧，从而丧失了对学习的兴趣。有些学生干脆就不读书了，不少家长都说，从初二起，他们的孩子厌学就一直处于低谷状态。

2、早恋、虚荣心

初二的孩子厌学，大部分都是青春期的孩子，他们的好奇心和求知欲会随着年龄的增长而增长，他们会对自己的性别产生一种本能的好奇。由于越来越有自知之明，他们经常会注意到自己，他们喜爱时髦的服装，漂亮的服装，时髦的手机，以及炫耀自己，为满足自己的虚荣，挥霍无度，荒废时光，荒废学业。初恋、过度注重外在形象、增加学业负担，使许多学生丧失了对学业的热情，从而造成学业下滑。

3、厌学孩子疏远家长，有强烈的反抗心理

青少年是一个有强烈的自知之明的青少年，他们会根据自己的想法行事，并且会对家长的权力提出疑问。由于激素的作用，他们容易兴奋，经常生气，与成年人争吵，有时还会和家长争吵，叛逆情绪很强，与家长之间的距离也很遥远。在初中，社会与同学的影响力更大，甚至于超越家长与教师。有时候，家长和老师说一千个字，都比不上一个人说的话。

4、意志与意志方面的问题

在中学阶段，学生的学习动机很大程度上依赖于他们的学习热情以及他们战胜他们所遇到的难题。有些同学比较聪明，在学校里学习比较容易，因此不用特别刻苦也能考出好的分数。由于他们的聪慧，他们经常被家长和教师称赞。他们误以为，想要拿到好的分数，就是这么容易，只要不用心，就能学会。

初二是初中一个关键时期，是一个承上启下的时期，初二孩子对于学习的态度决定了初三孩子的发展历程。但很多孩子却出现了厌学的情绪，影响自己学业的同时也让家长不知所措。

初二学生厌学怎么办？

第一，走进孩子的内心，了解孩子的真实想法。孩子厌学是有原因的，处于逆返期的孩子又不愿告诉父母。这时父母千万不能用简单批评或说教式教育孩子，一定要耐心地多与孩子交流，由浅入深走进孩子的内心，了解孩子厌学的真实想法，有的放失地采取措施，帮助孩子解决问题。

第二，参与孩子的生活，引导孩子重视学习。很多孩子厌学，是对学习的重要性认识不深，甚至是没意识。学习重不重要，仅靠嘴说是没有用的，而生活就是检验学习是否重要的体现。父母要参与到孩子的生活中去，引导孩子亲身感受生活的艰难和不易，同时引导孩子运用学习的知识去解决生活中遇到的困难和问题，使其真切感受到学习重要性，而进调动学习的积极性。

第三，参与孩子的学习，解决孩子学习难题。孩子厌学，有的是学不进去，感觉学习枯燥乏味。母亲要抽出时间，参与到孩子的学习之中，比如和她一起探索学习方法、解题技巧，共同学习趣味学习方法等，帮助她解决学习中遇到的难道，慢慢地让孩子掌握适合的学习方法，逐步培养其学习兴趣，慢慢地改变她的厌学情绪。

初二学生厌学原因：

1、情绪和情感消极。有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。

2、与人际关系差有关。有的学生在家中因受到过分的宠爱，不能正确对待别人，有一种“我即中心”的优越感，自私自利，自以为是，对老师不尊敬，对同学不友好，甚至出口骂人，出手打人，因而，师生关系不融洽，同学关系紧张。有的不能正确对待自己，对自己估计过高，目中无人，在学习上大胆激烈有余而理智毅力不足，情绪波动极大，一旦遇到挫折，就对自己产生怀疑，认为自己不如别人，产生了厌学心理。

3、学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

4、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。

初二的孩子应该是处在青春期的原因，处的青春期的孩子都会有不同程度的厌学。这个时候，我们作为家长要细心，耐心的对待他们。因为这个时候的孩子比较敏感，多多和孩子沟通，找出孩子厌学的原因，针对性的帮助孩子。

初二学生不想上学家长该怎么办？

1、激发孩子的自我向上意识

可以让孩子列出自己学习上的优势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样，在激励中帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完成一件事或是取得一点小成绩时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖励，孩子因此变得爱和父母交流，也更加自信和活泼，厌学问题也就迎刃而解了。

2、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台

比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系列丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥．从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

3、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐

家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。

4、让学生感受到来自家长的关爱

初中的孩子学习压力是很大的，当家长的要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。

初二孩子厌学的原因：

1、初中生自制力差

造成初二孩子厌学很重要的一个原因就是自制能力弱，抗诱惑能力差，都说贪玩是孩子的天性，但是作为家长要保证好学习和玩的这个度数。

2、家长教育方式不合理

家庭环境也是影响初二学生学习的一个因素，家长管教方式的不合理，结果就是治标不治本。尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利!为什么孩子说压力大?

没有不理性的攀比何来压力一说?“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在初二学生的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗?适得其反!

3、学校环境导致初中生厌学

学校的环境也会对初二学生学习的积极性造成影响。如果孩子在学校结交的恰好是不太爱学习的朋友，是会影响他的行为的。

事出必有因，初二正是学习知识的关键时期。这时候出现厌学，可能有多种原因，比如孩子基础差跟不上，或者是压力大，以及青春期正常的叛逆表现。作为家长，要多方面了解情况，然后针对性做出相关的引导。

初二学生有厌学情绪怎么办

1、了解原因，然后根据具体情况采取对应的措施。如果是学习上的问题，要及时了解那部分知识内容遇到困难，要找老师或学习好的同学补补课，从而使知识衔接起来，以利于后面的学习。如果是人际关系上没处理好影响了学习，就要问明白。

2、多关心自己的孩子，不仅从生活上关心照顾，还要从思想上了解孩子，让他能向你讲心里话。

3、耐心辅导孩子提高学习成绩，必要时请有经验的一对一辅导老师提升孩子的学习成绩。您孩子不想读书大概率是在读书这件事上没有收获快乐，却遭受了太多的痛苦，因此，把分数提起来，让孩子在别人面前把头抬起来非常重要。

4、家校合作。家长多与孩子了解在校情况，了解学习进度，鼓励孩子积极向学，老师则要多多注意学生，多多鼓励，建议学生制定良好学习计划，并督促完成，培养学生的良好习惯。这是一个需要坚持的过程，需要家长、老师和学生的共同坚持。

5、用实践和切身事例教育孩子。我记得我初二的时候，就犯过这些错误，厌学，玩游等等。当时，暑假父亲便将我带到了他们做工的地方，结结实实的陪他们做了近一个暑假的工作，他们做什么，我就跟着做什么，都是些轻的活，但是很耗时间，心神要集中，很累，回到休息地方，根本没心思玩游戏，倒头就睡。就这么一个暑假，比每天的耳提面命有教育得多。

初二学生有厌学情绪的原因有哪些

第一、父母是否以身作则。孩子是父母的复印件，想要孩子好好学习，父母也一定要做好榜样，努力上进。爱看书，常学习。

第二、父母之间关系是否融洽。如果父母关系紧张，争吵打骂，家庭气氛就会很压抑，孩子会很恐惧，没有安全感，很难有心情安心学习。所以，父母双方要互敬互爱。

第三、亲子关系是否良好。如果父母不尊重孩子，动辄打骂，侮辱，讽刺，打击孩子，孩子就会很自卑，自我否定，自我放弃，破罐破摔。所以，父母要爱孩子，欣赏孩子，和孩子做朋友，多加沟通交流。

第四，孩子学习过程中是否困难。如果孩子感觉学习吃力，父母要经常鼓励孩子，肯定他的进步，还可以考虑给他找辅导老师。

第五，孩子是否早恋了。如果孩子早恋，父母要采取合适的方式和他谈下利害关系，孩子明白之后也许就放下了，进而投入学习。

初二的孩子的叛逆，一般都不会在青春期就会有，因为父母忽视了孩子的早期教育，这并不奇怪，因为许多父母并不理解或者不关心他们的教育，在抚养子女的过程中，往往会出现“重养而不教”的情况。那么，儿子初二到叛逆期我该怎么办呢？

儿子初二到叛逆期我该怎么办？

1、多关心下孩子最近的情况

孩子叛逆的背后，肯定是想让家长了解到逆反举动背后的原因。多问下孩子学习生活，要想朋友一样多交流，知道孩子心里想什么，所谓“知己知彼，百战不殆”。其实家长与孩子也是博弈的过程，要了解孩子的性格。

2、跟孩子进行有效的沟通

孩子进入叛逆期以后希望摆脱父母的控制，按照自己的意愿做事，往往会跟父母对着干。处于叛逆期的孩子往往会故意激怒父母，如果父母能保持冷静，让孩子把情绪彻底发泄出来，再寻找合适的时机跟孩子进行心平气和的沟通，就能达到事半功倍的效果，帮助孩子平稳度过叛逆期。

3、父母换位

如果孩子从小成长过程中，母亲陪伴多，那到了青春期，母亲角色退位，父亲角色增加，父亲多关心陪伴孩子。反之亦然，以前父亲角色多，那父亲角色退位，母亲多关心陪伴孩子。

4、给孩子充分的独立空间

在正常情况下，不必太想“知道孩子在做什么。”青春期是一个心理变化非常剧烈的阶段，因为他什么都想尝试，今天是这种心理状态，明天可能就变成另一种样子了，做父母的不必太为孩子偶然出现的异常行为而焦虑。

5、允许犯错 、正确引导

父母不能一味的反对和纠错，要通过正确的引导，让他们自己去发现所犯的错误和认识上的不足，自觉的矫正自己的行为。同时父母要学会赏识孩子， 尤其在学习上要鼓励孩子独立地去完成学习任务，不要让孩子过多地依赖父母。还有就是不要过多的干涉孩子，比如孩子穿什么衣服、穿的薄厚等等。

6、对孩子多一点耐心，对孩子的行为多一点宽容和理解

叛逆期的孩子常常会让大人失望，因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里，因为他们认为自己已经长大，已经有了自己的想法和意见，他们不想受制于某人，不想听从于任何人包括父母，所有这也让父母们感到非常焦虑，但是作为父母我们不能只是焦虑要学会体谅和包容他们。

7、鼓励孩子发展兴趣爱好

孩子进入初二以后的学习压力非常大，因为随着中考的临近，孩子会越发重视学习成绩，一旦出现成绩下滑的问题，就会感觉压力倍增，进而出现叛逆的情绪。

所以，父母要鼓励孩子在空闲时间做一些自己感兴趣的事，比如：打篮球、画画等。父母这样做不仅能缓解孩子的叛逆情绪，还能帮助孩子把这些兴趣爱好逐步发展成自己的特长，为一年后的中考志愿的选择提前做准备。