孩子上学离不开妈妈怎么办

很多妈妈非常宠爱孩子，恨不得时时刻刻守在孩子身边，同样的，有些孩子对父母也是有着极强的依赖感，只要父母稍微离开视野内，孩子就会变得无所适从开始紧张焦虑，最后也是变得大哭大闹，然而这种过分依赖并不是好事。

孩子上学离不开妈妈怎么办？

第1、家长要整理好心态

家长首先应该要整理好自己的心态，不要想着今年不行，明年再说吧！因为家长的退缩情绪只会让孩子更加不愿意去上学，

所以，说家长的心态是最重要的，只要家长能够坚持，并正确引导孩子而不是逃避，那孩子肯定能够更快地适应。

第2、家长多聊学校好玩的事

家长在平时可以跟孩子，多多聊一些幼儿园里好玩的一些事情，这样孩子会让孩子加深对校园生活的兴趣，带着兴趣再去上幼儿园，孩子就不会那么的排斥了。

第3、给孩子创造丰富的环境

孩子不仅仅是一个独立的个体，更是一个社会人，这就注定了孩子的成长离不开社会这个大家庭，孩子必须学会融入社会、学会如何社交。

给孩子创造丰富的环境会让孩子真切的感受到形形色色的人与物，让孩子在逐渐的适应过程中找准自己的定位和方向，依据自己的节奏去感受和体验。

第4、家长要放开孩子的手

有些家长就是这样，总是把孩子拴在自己的身边，其实有时不是孩子不适应，而是家长不适应，有时因为想孩子，可能就会做出一些举动，这也会让孩子收到妈妈的这种感应。

本来孩子就不是很想上学，再加上妈妈的一些“阻挠”，那孩子肯定就更不想去了，因此家长应该要放开孩子的手，不要用爱“束缚”了孩子。

第5、给孩子设立够得着的目标

给孩子设立够得着的目标，让他们轻轻的踮踮脚就能够完成，会持续强烈的激发孩子的兴趣和潜能，而这种潜能会持续的进行横向发酵，迅速延伸到其他事情上，促使孩子整个人都散发着自信的光芒。

第6、鼓励孩子多与同伴交往

这不仅能提高情商，还是化解孩子与家人分离焦虑最最有效地方法。

父母要多鼓励孩子与小伙伴一起玩耍，在与小朋友玩耍中，正好提供一个认识自我，学习控制自己的情绪，孩子也会逐渐的不再会分离焦虑，过度依赖妈妈，而去做自己的事情。

相信很多家长都会有这样的苦恼，自己家孩子胆小，粘人，一发生什么事情，只会找妈妈，一刻都离不了。那如解决这一问题呢？可以有针对性对孩子予以引导，加强安全感和独立性的培养。以下几点在减轻孩子黏人，提高孩子独立方面有比较积极的作用，可以尝试一下：

孩子胆小离不开妈妈怎么办？

1、多与孩子进行沟通

想要让孩子克服恐惧，解决孩子胆小的这一问题，那么，亲子之间的沟通是便是解决问题的第一步。父母首先应该做的，便是要让孩子相信自己，让孩子打开封闭的内心大门，找到孩子胆小的问题根源所在，这便需要心与心之间的沟通交流，因此，这一方面的步骤是不可少的。

2、带孩子多社交

父母日后多带着孩子去参加一些社会的群体活动，从主动的认识小伙伴开始，到主动的融入集体参加相关的行为活动。在实际的锻炼中潜意识的获得能力的提升，是最好的一种方法。

3、给予孩子安全感

若是孩子是因为缺乏安全感的原因从而出现的胆小性格，那么，父母就一定要给予孩子足够的安全感。每天都花上一定的时间来陪伴孩子，每天都抱抱或者是亲亲孩子，让孩子感觉到父母的爱，增加孩子的自信心和安全感之后，胆小的这种问题自然也就迎刃而解了。

4、及时回应孩子的情感需求

有些家长在哄孩子的时候容易出现不耐烦的现象，从而忽视回应孩子，如果家长经常这样，孩子得不到回应，自然会变得不安。建议家长在生活中积极回应孩子的情感需求，比如当孩子叫你的时候，给孩子一个微笑，拉拉孩子的手等等，孩子和家长之间的互动增加了，安全感也会被建立起来。

5、鼓励孩子多多尝试

大部分孩子都不够勇敢，在面对一些未知事物的时候，难免会胆怯，而这件事，恰恰是帮孩子强化安全感的契机。家长要提前告诉孩子，自己会陪在他身边，时刻关注着他，然后要鼓励他做一些尝试，孩子有了家长的支持和认可，才会更加有底气去尝试。

6、避免简单粗暴的管教

高敏感度的孩子需求会比普通孩子多，常常哭闹情绪化，很多父母面对孩子一味的哭闹，常常会采用简单粗暴的管理方式，以自己的权威来恐吓孩子，强制他们不准哭闹，这种教养态度很容易给他们带来心理阴影，影响孩子的心理健康。

7、不攀比给孩子压力

很多父母看到别人家的孩子，开朗活泼又没那么多特殊要求，难免心生羡慕，在孩子面前无意对比。这对于胆小、高敏感度孩子来说，无疑是一种伤害，他们本身比普通孩子的情绪感受力要强，父母的无意攀比会带给他们错误的信息——爸爸妈妈不爱我，这种“比较”，很容易让孩子受伤，家长得克制。

孩子小的时候上学总会赖在妈妈的身上，哭着闹着不愿意进学校大门，这几乎是每个家长都会遇到的情况。因为孩子还小，所以希望家长能够耐心引导，让孩子消除对学校的恐惧和对你的依赖，勇敢踏出那一步。

孩子不想上学说想妈妈怎么办？

1、理解孩子，并做到及时安抚。这个时候你应该肯定他的情绪，说出他们的心声。你告诉他：“妈妈（爸爸）知道你不想和妈妈（爸爸）分开，你很害怕，但是你已经长大了，小朋友长大了都要上学，你可以进去和别的小朋友一起玩”。然后还要明确告诉他，妈妈不是不要你，等你放学了，妈妈会在门口来接你。

分离对于孩子来说，可能是一种抛弃，他觉得你不要他了，而这个时候你要让他时刻感受你的爱。培养孩子逐渐增长与年龄相符的独立性行为和责任感。

2、多和老师保持联系，可以趁接孩子放学的时候，询问老师是否有空闲时间，如果可以的话将老师约出来，就孩子在学校的表现和老师聊一聊，看看孩子在学校是否和别的孩子相处的愉快，饮食习惯怎么样，对孩子在学校的状态有一个大致的了解。

同时也可以将孩子在家中的日常给老师叙述一下，让老师对于孩子的兴趣爱好有一定的了解，更加方便在学校对孩子进行管理教育。

3、送孩子上学时明确的告诉孩子妈妈还要上班，今天见不到妈妈了，让孩子有一定的心理准备，同时可以采用一些分别的方式，比如拥抱、亲吻孩子，让孩子有一定的安全感，缓解孩子紧张的情绪，叮嘱孩子在学校要和其他同学和平相处，等到了放学时间就来接他，让孩子明白自己不是被抛弃，妈妈还是会回来的。

分别之后即使孩子哭闹也不要再回去安慰孩子，这样容易让孩子孩子形成只要哭闹就能让妈妈回来的意识，可以回头和孩子隔空道别，但是不要再有其他的行为。

4、让孩子学会与人交往。家长可以带孩子去朋友家做客，或者让其他小朋友来家里玩，让孩子获得与他人的友谊。当孩子看到其他小朋友上学时，他也会想去上学。

孩子不想上学说想妈妈的原因：

1、 让孩子缺乏足够安全感的家庭

对于孩子来说，安全感几乎都来自家长，如果孩子从小可以从家长那里得到足够的安全感，就会表现的很自信、很勇敢，也不会过于依恋家长。但如果孩子从小生活在一个爸爸妈妈工作忙、没时间陪伴，或是爸爸妈妈爱吵架、甚至隔三岔五打架，这样家庭氛围比较压抑的家庭，孩子就会缺乏安全感。

这样的孩子就总会担心爸爸妈妈会分开、自己被抛弃，甚至去上幼儿园时他们也会有顾虑，会觉得自己是“被抛弃”的孩子，这种恐惧就会使孩子情绪失控而大哭大闹。

2、 过分宠溺孩子的家庭

很多家庭都是“四对一”或“六对一”，也就是四个大人或六个大人围着一个孩子转，老人都会 “隔辈亲”，而现在的父母大多要孩子的年龄也偏大，种种情况都会导致孩子在出生后备受“宠溺”。

一个孩子在一个被过度保护、过度赞美、过度偏袒的环境中长大。一旦上学了，走出了家庭的舒适圈，就会 很难适应幼儿园的独立生活，玩具要分享、有些事情要迁就、还要被园里的条条框框约束，孩子自然会接受不了，会焦虑的不知所措。

3、 父母“过于包办”的家庭

不少家长认为“过于包办和控制”是爱孩子的表现，因为担心孩子会受委屈、遭遇挫折，但其实这样的爱会让孩子丧失“独立”能力的锻炼。当孩子脱离有家长的环境后，不会自己吃饭、不会自己睡觉、不会自己大便、不知道该如何与老师和小朋友相处，就会焦虑。

小孩不想上学找妈妈说明对妈妈是一种非常依赖的感觉，这个时候作为家长就应该主动的去教育小孩，只有让他明白自己独立自主，靠自己去学习才能提升自己的能力，才能让孩子在平时的学习当中表现出积极优秀的品德，给其他人带来一种优秀的体现。

孩子依恋妈妈不愿意上学怎么办？

一、父母要从培养孩子的独立性开始，鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍。不要过多地干涉孩子的活动，妈妈们要时刻警惕自己：过多地保护和照料会使孩子无法成长，无法健康成长！

二、与老人沟通训练孩子单独玩。时间慢慢加长，让孩子专心去做一件事，同时也可以训练孩子的专注度。

三、家长可让孩子与其他小朋友多交往，邀请邻居孩子或朋友孩子到自家来玩，或经常出去玩，让孩子能够情感转移。

四、孩子害怕上学，多半是对父母过于依赖，一听到要离开父母后就会产生焦虑情绪。孩子出现这种情况时，父母一定要做好安抚孩子情绪的准备。随后父母应该告诉孩子：上学只是去见另一位“家长”，并不是自己不打算再陪伴孩子。只有充分安抚孩子的情绪，才能让他们明白上学并不是分别。

五、孩子被父母过度依赖，多半是因为父母对孩子太过宠溺。孩子出现了一些“小事情”或者是“小事故”，父母就对他们过度安慰、过度宠溺，长久以往孩子会变得越来越依赖父母。

六、循序渐进。

这点很重要，因为习惯的养成不是一朝一夕形成的，千万不要急于求成，更不能威胁吓唬。

孩子的独立性不是天生的，也不是自然而然形成的，需要成人有意识地培养，热别是在日常生活的细节中加以渗透。  

孩子上学哭闹很正常，主要原因是不习惯学校的环境，孩子缺乏安全感，也不知道怎样改善，才会哭闹，作为家长，要关注孩子的心理变化情况，养成独立的性格，在送孩子上学的时候，要鼓励孩子，相信孩子，在家里，不要过分溺爱孩子，适当进行家庭教育，培养孩子的独立性和自主性。

孩子上学总哭想妈妈怎么办？

一、父母果断送孩子入园。

真正开学的时候，父母在送入园的时候要果断。告别的时候父母要注意有一贯的仪式，不要犹犹豫豫反反复复。

二、认同孩子的感受。

如果孩子想家了，认同他的感受。孩子的感受被认同，就会变得通情达理。所以我们要认同他的感受，告诉他们：“你想妈妈，妈妈也会想你的。”

三、经常回味趣事。

讲一讲发生的事情，对孩子来说，能够唤起他们的美好回忆，对幼儿园也更加有感情。

四、描述成功和喜欢的经验。

父母用语言的鼓励，让孩子喜欢幼儿园。让孩子经常想到高兴的时刻，觉得去幼儿园是好玩的，去幼儿园是高兴的。

孩子上学总哭原因？

一、孩子的性格原因。一个孩子的性格在家庭里养成，所以准确的说是家庭氛围造就了孩子的性格。这些孩子的家长本身就比较沉默，不擅与人交往，孩子无论是先天性格和后天气质都承袭了父母，而这样的孩子在新的环境里一下子是比较难适应的。针对这样的小孩，老师可以多做一些工作，多帮助他在学校交到好朋友或者找到乐趣所在，这样才能让他们喜欢上幼儿园。

二、孩子入园前的生活圈子很小，不适应幼儿园的环境。有很多孩子入园前一直就由妈妈或奶奶一个人带，很少接触到其他小朋友，所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要脱离他/她的周围，反应会特别激烈。针对这种哭闹的小孩，应该给予他们充分的适应时间，只有等到他们适应了幼儿园的生活，哭闹才会停止。

很多孩子在初二这一时期不想上学，如果家长不及时的去引导他们，就会造成他们辍学，这也是我们最不想看到的。那么，初二的孩子不肯上学怎么办呢？有什么好的方法可以引导孩子好好学习吗？

初二的孩子不肯上学怎么办？

第1、首先要接纳和理解孩子发生的这种情绪的变化

是孩子小时候做家长的没有足够地陪伴孩子，没有和孩子走心的交流。孩子的厌学和逆反就是给家长敲响了警钟，让家长知道，孩子的生命也是独特的，也是独一无二的，是需要做家长的高度的尊重、理解和接纳。

第2、提高孩子的学习兴趣

对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

第3、与老师合作，要懂得欣赏老师

父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通 增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

第4、针对性的辅导

如果家长了解到孩子是因为初中学习难度太大，所以不主动的话，那么家长就要采取一定的措施，比如孩子是哪门科目比较弱，可以针对性的辅导和补习等。

第5、引导孩子树立远大理想。

社会是发展的，科技进步日新月异，我们人类必须不断地学习，才能跟上时代和科技的步伐，否则就会落伍，甚至淘汰。借用台湾作家毕淑敏教育孩子的话对他说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。“告诉他读书，是为了自己将来有更多的选择的权利，而不是被迫谋生。

第6、带孩子出来散散步，看一下彩色的世界

你要让他变成什么样的人，就带他去哪些地方看一下。最终，再带他去菜市场、地铁站这些车水马龙的地区，教他观查下平常人的日常生活。让他心中中有一个比照，而且让他搞清楚，将来的幸福快乐把握在他自己手上，之后要过哪些的日常生活，都和他如今的挑选有一定的关联。

高中的学习关系到大学的选择、人生道路的规划，对一个人的一生是颇为关键的，所以我国的家长历来对孩子高中阶段的学习很是关注，尽管如此，却依然没有避免高中生厌学、逃学、弃学现象的屡屡出现。对于孩子不想上学的问题，很多家长打也打了骂也骂了，可是根本没有什么用，孩子依然我行我素，有的更是直接退学，那么高二的孩子不想上学了怎么办呢？

高二的孩子不想上学了怎么办？

第一，告诉孩子学习的目的以及重要性。

父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

第二，适当的减压，不要心存压力。

在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。

第三，教会孩子掌握学习技巧。

俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，掌握了好的学习技巧与方法，这在学习起来的时候将会事半功倍，就比如说：“学习数学主要在于逻辑能力；学习语文主要在于对文字的理解能力与思维能力等等……”，作为家长你可以注意培养孩子学习的方法与技巧。

第四，学会劳逸结合。

会学习也要会休息，这是孩子必备的一种能力，如果学习时间太久，脑神经细胞的兴奋度就会下降，要想学习好，不仅要有好的学习方法，同时还要懂得劳逸结合，这样才能大大提高学习效率。所以，家长要帮助孩子保持一定的休息时间，让孩子充分的认识到劳逸结合所能带来的好处，孩子在学习时有这一意识，在疲劳阶段对自己进行适当的调整，而不是硬着头皮去学习。

第五，不要逼孩子学习过多的技能。

有些家长在培养孩子的时候，可能会逼迫孩子上各种辅导班、兴趣班，学习各种技能，这对于孩子来说也是一种压力，父母的高期待孩子是可以感受得到的，当父母花费了大量的精力与财力去培养孩子，而孩子的能力有限或者是精力不够，导致收效甚微的时候，这将会给孩子造成很大的精神压力，让孩子开始自我怀疑，或者是产生逆反心理。因此家长不要逼孩子学习过多的技能，可以根据孩子的兴趣爱好，尊重孩子的意愿，引导孩子不断提升自己，激发孩子主动去学习。

第六，陪孩子一起锻炼。

孩子在学习的时候，用脑强度大，需要通过适当的运动来释放压力。因此家长可以在孩子学习疲惫后，一起进行跑步、打球、游泳等运动，共同锻炼的过程，既有助于孩子放松心情，增强体质，还能增进亲子间的感情。

第七，一定要有足够的耐心。

我们在劝说孩子的过程中，一定要有足够的耐心，一旦孩子和你说不想上学了，就是他们已经想了很久了，这不是你一句就能够劝说的了的。动之以情晓之以理才是我们解决问题的基本方法，这也是孩子愿意接受的一种方式。现在有的家长，孩子一说不想上学了，就会打骂孩子，这样做根本就不能解决任何的问题，还可能会更加坚定孩子不想上学心理，作为家长一定要耐心疏导。