初中生怎么管教

初中生的孩子，说大不大，说小不小，正处于青春叛逆期，有很强的自我意识。父母从以前的权威角色应转换为朋友角色。先和孩子成为朋友，像拉家常式的聊天。

初中生怎么管教：

首先，不能墨守成规一味要求他们服从自己的意志，要变换角度站在第三方立场看待问题。

其次，要多和孩子沟通交流，了解孩子的需求，及时帮助他们解决生活学习中的困难和困惑，交流时多听孩子意见，帮他分析问题，多举事例让孩子自己感悟，不要强加自己的观点。

再者，要注意对孩子说话的态度，要想孩子对自己真诚，自己也应该比他们还真诚，平时了解和别人多交流初中生的爱好，关注点，想法，以免偏激对待孩子。

1.增强意识——和孩子坐下来，好好聊聊初中生活

面对陌生的同学环境，想要适应，真得需要一段时间，适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。这个时候，家长要提防两种极端心态的产生：一是经过漫长的暑假，心早就"飞"了，还会觉得初中学习会和小学学习一样简单，因此漫不经心；二是对初中学习过于担心，生怕自己会落下。前者需要家长的"醍醐灌顶"，强调初中学习的重要性以及一定的难度，后者则需要家长更多的鼓励和信心的给予。

2.确立目标——对比近几年中考形式，辅助孩子找到自己的位置。中考的考试范围、考试政策，不同学校的录取分数线，每年都会有一些变化，作为孩子的"大后方"，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站。参考往年的中考分数线，可以帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。

3.充分了解学校制度、基本规范、考试选拔等等都要提前弄清楚。

很多家长就是为了让孩子将来能进入该校的高中部，才进入该校的初中部的，因此要及早了解相关学校直升高中的选拔标准。到底要符合怎样的条件；是按总成绩排名；对具体学科的成绩是否有要求；具体名额的分配又是怎样......这都是需要家长提前考虑的问题。及早的了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的创造条件。免得到时候手忙脚乱，影响孩子的高中升学。从现在起，做到心中有数，随机应变。

4.及早沟通——向任课老师传达孩子的基本情况。

需要强调的是，和老师沟通并不是为了以后给"打小报告或者""探听孩子底细"，家长要把这个态度摆正，不要给孩子留下随时受监视的感受。尤其对寄宿生来说，大部分时间都在学校里度过，家长要做到对孩子了如指掌必须通过与老师这座桥梁。这里的老师，除了班主任老师，还有各任课老师。毕竟中考是一个综合的选拔性考试，与老师沟通，主要是为了避免孩子过度偏科，了解孩子的心态变化，并且积极配合老师。

家长在教育青春期学生的时候，需要花费很多心思，因为这个阶段的学生，他们会有叛逆的情绪，这也让家长觉得难以教育。但是再难教育，家长也是需要“迎难而上”的，想要彻底解决这个问题，就要从根源开始解决问题，只有这样，家长才有可能将学生教育得更优秀。

初中生怎么管教才不让他叛逆？

1、家长能够换位思考

每一位家长，都是从叛逆期走过来的，相信大家也会有很多经验想要和自己的孩子分享，希望家长能够在这个时期多理解孩子，一起帮助他们走出叛逆期。

2、学会倾听

认真倾听孩子的每一次讲话，不随意打断孩子的讲话，可以用简短的话语回应孩子，让孩子知道我们有在认真听他们讲话。若是孩子的语言表现方面稍差一些，我们更要耐心去听，认真听完孩子的讲话，他们就越能感受到我们对他的重视与尊重。

3、加强沟通

良好的沟通，给予孩子足够尊重，不要将自己思想强加给孩子，总替孩子做决定。而是要让孩子学会如何去掌控自己生活。家长和孩子沟通时口气要像朋友，了解他的思想。

4、与初中叛逆孩子谈心

当孩子的叛逆心理严重时，老师和家长都会感受到，这时候老师和家长应该做好孩子的引导者，主动找孩子谈心，帮孩子走出困境。在与初中叛逆孩子谈心时，家长和老师应该放下大人的架子，设身处地地站在孩子的角度思考问题，了解孩子内心深处的想法和困扰。

初中生叛逆的表现：

1、和老师家长顶嘴

处于叛逆期的初中生都是脾气非常暴躁的，一言不合就大吵大闹，甚至会大打出手，在校园中经常能看到初中生打架的事件。但是很多初中生不仅仅对同学大呼小叫，对老师和家长也是毫不客气，遇到不顺心的事情，就会毫不客气地顶嘴。

2、奇装异服

让青春叛逆期的孩子最兴奋的事，就是凸显自己的个性，所以在着装打扮上会选择比较另类的方式，他们感觉自己是与众不同的，但是在父母眼中，却是不伦不类。所以当孩子对奇装异服非常感兴趣时，说明他们已经进入到叛逆期，家长要引起注意。

3、逃课、旷课

叛逆的初中生有很多爱好，比如玩游戏，运动等等，但就是不喜欢学习。所以经常有叛逆的学生逃课旷课出去玩，比如约上几个同学去网吧玩游戏，还有的去篮球场打篮球等等。

针对叛逆期的孩子教育，很多家长都束手无策，或者采用了错误的教育方式，伴随着出现两种情况，第一种情况：束手无策，则放任自流；第二种情况：错误教育，打压打击。这两种情况，不论那种对孩子的教育都是错误的，甚至导致孩子的叛逆情况更严重。那么，初中生不听话家长怎么管教呢？

初中生不听话家长怎么管教？

1.尊重孩子。

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较，就是父母眼中都有一个优秀的孩子，就是谁谁家的孩子。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

2.理解孩子，允许犯错。

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子第一任老师，在小孩子眼里父母是超人，我们要做好超人的形象，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

3.学会倾听，谈论他敢兴趣的话题。

如果孩子肯说，我们千万不要喋喋不休地说，要抓住这个机会，让孩子多说说，我们就作为一个倾听者，然后根据他的话题了解他的生活和内心的想法，再根据他话题内容与他交流他感兴趣的事情，这样一来，我们就很容易能够走进他的内心。

4.以自己树立榜样。

对于初中阶段的孩子不听话是要讲究教育的方法的，初中阶段的孩子心理叛逆，很容易出现情绪激动的现象，家长在教育不听话的孩子的时候一定要注意方法。

对于年纪比较小的孩子教育起来可以以周围人或者是自己我榜样去教育，为孩子树立一个好的榜样，家长可以示范给孩子看，让孩子理解具体的做法，利用孩子的模仿性来纠正他或引导他，或者可以建议孩子可以去像谁谁一样做是正确的。

5.纠正孩子的性格缺陷。

每个孩子都会他的优点和缺点，父母要善于发现和利用孩子的优点。例如：有的孩子对同学很大方，但他对同学大方后，就希望那个同学以他为中心，受他命令，这样就会使很多同学慢慢疏远他。所以父母要利用孩子大方的这个点，去和孩子沟通。

父母可以这样对孩子说：“你对同学们大方，他们都非常喜欢你，也会对你大方，但如果一个同学，对你特别大方，希望你能什么都听他的，你愿意吗?”通过反问的方式，引导孩子去思考自己的行为给别人带来了什么感受。

6.换位思考。

我们也是从青春叛逆期走过来的，只是那一代人没有现在孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

初中生不听话是常有的事，这个时期的孩子比较倔强，处处都想要和家长进行对抗，如果这个时期家长还是像以前一样命令孩子要怎样怎样的话，孩子是不会乖乖听话的，因此家长就要换个方式管教孩子了。

初中生不听话怎么管教

1、关心孩子日常生活

可适当多带孩子出去玩玩，这个阶段孩子学习压力与小学相比，增大很多，小学就三四门课，一到初中增加了一倍的课程，作业又多，在这个阶段孩子处在过渡调整期，特别是刚升入初中的孩子，有相当一部分孩子存在压力适应间题，小学学习挺好，到了初中一下子成绩下降起伏比较大。

2、纠正孩子的性格缺陷

每个孩子都会他的优点和缺点，父母要善于发现和利用孩子的优点。

例如：有的孩子对同学很大方，但他对同学大方后，就希望那个同学以他为中心，受他命令，这样就会使很多同学慢慢疏远他。所以父母要利用孩子大方的这个点，去和孩子沟通。

父母可以这样对孩子说：“你对同学们大方，他们都非常喜欢你，也会对你大方，但如果一个同学，对你特别大方，希望你能什么都听他的，你愿意吗？”通过反问的方式，引导孩子去思考自己的行为给别人带来了什么感受。

3、正确对待孩子的错误

孩子犯了错，就不能姑且，小到平时的顶撞长辈，大到偷钱、违规违纪，姑且只会放纵孩子，让孩子意识不到事情的重要性。

4、适当满足孩子的愿望

有时孩子叛逆往往是内在需要得不到满足，此时可以心平气和地问问自己的孩子想要什么，然后适当地满足他们的合理需要。

5、强化意志、养成习惯

例如，现在的孩子都很懒，如果父母想要改变孩子这种懒散的行为，就不能直接和孩子说，你自己的衣服自己洗，这样的方式只会让孩子觉得父母在支配自己，他是非常不乐意的。

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。初中期间应该怎样教育孩子，这个问题困扰了着很多家长，孩子进入初中以后随着叛逆期的到来，这个阶段的孩子是最难教育管理的，这个时候的总会是爆发家庭大战，孩子跟父母好像是“水火不容”，总是出现矛盾。那么，初中生家长应该怎么管教孩子呢？

初中生家长应该怎么管教孩子？

1、多陪伴孩子，多跟孩子沟通交流。

父母要多抽出时间来陪伴孩子，多和孩子沟通每天在学校发生的事情，了解孩子的诉求，这样的话父母才能和孩子之间搭建一个沟通交流的平台，才能知道孩子每天脑子里都在想什么，才能对孩子某些错误的想法及时给与疏导，

2、给孩子解释的机会。

作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

3、营造和谐氛围。

家庭是爱的港湾，是一个人拥有信心与力量的源泉，所以，和谐的家庭氛围对孩子的健康成长是必不可少的。天下没有一双父母是不爱孩子的，问题在于如何去爱。是感性地溺爱，还是理性的关注，需要静心反省。

4、接纳孩子的不完美。

在孩子成长过程中，失败是在所难免的。当孩子面对失败时，作为家长的，更要接纳孩子。不能冷嘲热讽，不能怨天尤人，更不能对孩子进行人格上的侮辱，说什么“笨蛋”之类的话。而要静心与孩子一起面对失败，从主客观两方面分析原因，一起解决。因为，孩子需要的不是指责，而是指导。

5、多做细致的思想工作。

学生年龄都不大，有时情绪有波动，有时表现异常，有时成绩会下降，这时候细致的思想工作非常重要，它能帮助了解学生思想动态，让学生重新找到学习的信心，能纠正不良思想。

6、带孩子亲近自然。

亲近自然，可以让孩子开拓视野，拓展思维，有助于形成正确而积极的人生观、世界观和价值观，对认识逃避现实，一味沉迷网络世界的危害性，应该有莫大益处。比如，与孩子一起外出旅行，既能幸彼此感情，又能让孩子感受不同的世界。

7、奖惩结合。

只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义，他们会经常的反问自己活着的意义是什么。

奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不良的行为消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。

初中生孩子心理特点：

中学生的心理特点包括：身体和心理正在快速发育和成长，需要更多的运动和休息；存在自我意识和自尊心，但也容易受到外界评价的影响；具有探索和好奇心，但对未知和不确定的事物也会感到紧张和不安。

具体来说，有以下几个方面：

1、独立性，随着生理的急剧发展和变化，中学生开始出现一定的“成人感”，在一些行为活动思维认识及社会教育方面表现出一定的成人模样，渴望别人把自己当作成人来尊重和理解，独立意识和独立性增强。

2、动荡性，由于受到经验、见识等条件的限制，中学生的心理面貌表现出动荡性的特点，如情绪波想比较敏感容思想比较敏感，容易走极端，他们对别人对自己的评价也十分敏感，情绪有极大的波动性，激情常占有相当地位。

3、社会性，随着中学生活动的社会性增强，他们越来越关注社会生活，同时，社会环境对其社会化的影响也越来越明显。

4、不平衡性，中学生的生理发展走向成熟，而心理的发展却相对落后，他们的理智、情感、道德和社交等方面，还处在人格化的过程中，达未达到成熟的标准，中学生的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。

5、过渡性，中学生处于从幼稚期向成熟期发展的过渡时期，其心理发展具有过渡性，这种过渡性主要表现在于身心发展既有幼稚期的特点，又有成熟性的特点，处于半幼稚半成熟状态。另外，青少年期是人由童年向成年的转变时期，各种心理特征逐渐接近成人。

6、闭锁性，闭锁性是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的，是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点。中学生的心理逐渐显示出闭锁性的特征，这代表他们内心世界逐渐复杂，不再轻易的表露自己的内心世界。

初中阶段的孩子该如何引导？

首先，建立积极的氛围，鼓励孩子积极参与社交和学习活动，培养孩子的独立思考和解决问题的能力；

其次，要了解孩子的兴趣和需求，尊重孩子的个性和想法；

再次，要为孩子提供正确的信息和知识，帮助孩子树立正确的价值观和人生观；

最后，要耐心倾听和理解孩子的需求和困惑，帮助他们克服挑战和困难，成为独立、自信、有责任感的人。

孩子到了初中，年龄也不小了，此时，也正值孩子的青春期，青春期的孩子心理比较敏感，对他们的教育，家长不能再像以前那样，总是家长讲，要求孩子听，这个时候家长应该要转变教育思路了，所以家长教育初中的孩子要采取正确的教育方法，这样才有可能很好的教育孩子。

初中生的孩子怎么管教？

1、多给孩子一些表扬和鼓励

多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到他的一点点进步，肯定他，坚持鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

2、和孩子平等交流

刚上初中的孩子，作为父母，要做到专注地倾听孩子的表达，他在和你讲每件事的同时，我们能够表现出向孩子传递的信息是，我在听孩子说，和孩子有效沟通，好好说话，父母能和孩子沟通成功了才是关键，如果只是家长一味地说，不让孩子表达，这样的交流是封闭式的，甚至矛盾没解决反而会出现新的问题。互相把对方的感受表达出来，如果发现孩子有什么问题，要先顾虑孩子的情绪，父母和孩子沟通观点时，要给孩子有表达的权利。

3、不要跟孩子硬碰硬

现在的孩子越是打骂越是叛逆，教育效果可能更糟。其实养一个孩子真的是操心到老，怕他不学习，怕他学坏，怕他闯祸。我自己的孩子读小学就已经学会顶嘴，所以有时候很头疼对孩子的教育。很多事不能太顺着孩子，也不能硬着来，找到适合大家的沟通方式，一切都会慢慢好起来的。

4、和孩子做朋友

叛逆期的孩子并不是只有追求个性，这个时候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成为孩子最好的朋友，叛逆期的孩子喜欢和朋友谈心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能给父母说出心里话，有事的时候也愿意求助于父母，否则，孩子会孤立独行，不愿意和父母交流，并且会产生一交流就吵架的习惯。

5、不要把自己的意识强加给孩子

这个技巧并不仅仅是个人意见，更是太多孩子的呼声。中国的家长们太喜欢做主包办，劳心劳力的结果却往往是不被理解，甚至还要收到埋怨。家长们往往忽视了一点，他们自以为是的替孩子考虑，实质上是一种对孩子选择权利的剥夺，更是一种把自己的意识强加给孩子最直接的表现。

6、充分让孩子申辩

父母要真诚地去倾听孩子辩解的理由，并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而下结论。要充分让孩子申辩，培养他们敢想、敢说的能力，这能使他们既明事理，又练口才。

初中生不好管教的表现：

1、不和父母沟通

青春叛逆期的孩子，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可，所以他们采取抵触和不沟通的态度面对父母。

2、穿奇装异服

让青春叛逆期的孩子最兴奋的事，就是凸显自己的个性，所以在着装打扮上会选择比较另类的方式，他们感觉自己是与众不同的，但是在父母眼中，却是不伦不类。

3、脾气暴躁

叛逆期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束，很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。

青春期的女孩可能有点叛逆，她们会觉得成年人很冗长，有些厌恶父母的唠叨，但事实上，她们心中有一个最柔软的地方，只要你感动她们，他们就愿意说出内心的想法，给父母沟通，和父母更好的相处。

初中孩子叛逆期怎么管教最合适女孩？

1.平等交流。凡事多了解女孩的想法，比如她是怎么想的，为什么这么做等等，生活中多贴近孩子的兴趣，一起做一些孩子喜欢的事情，和孩子分享感受；孩子正处在敏感的时期，只有感觉到平等和安全，才愿意跟您交流，“我对你错”的指责方式只会让孩子离得越来越远。

2.把握大原则，适度放权。遇到重要的或者原则性的事情，要坚定的树立原则，让女儿知道底线，比如交友、学业等问题，一定是特别重要的事情；对于其它小事，比如每天几点做作业，就要放权给女儿，现在的初中生大道理都懂，所以在小事上就不要管得太严；这样的话张弛有度，既让孩子能够感受到宽松的氛围，又在大方向上把握住了孩子的成长。

3.尊重隐私。千万不能因为担心、焦虑而去看孩子的日记等等，这样做的后果会让孩子更加反叛，有些性格激烈的孩子可能会离家出走，而且经历过这些事情的孩子很可能会造成性格的压抑甚至扭曲，在以后成家立业时会遇到更多的困难。 一般来讲，如果您能做到这些，孩子感觉到安全和接纳，早晚都会“回归”，主动向您敞开心扉，重新回到之前相处融洽的状态，顺利度过逆反期。

初中女孩叛逆的表现：

1、对装异服感兴趣

青春期的女孩，对时尚有了一个模糊的概念，开始有了爱美的想法。学校发的校服他们不喜欢，而喜欢一些奇装异服。所以经常会在街上看到一些女孩，穿着比较夸张的衣服，与其他人格格不入，也吸引了不少人目光。

2、对发型，首饰非常执着

进入青春期的女生，开始有一套自己的审美观，喜欢烫头发，戴首饰，把自己打扮得很成熟，却并不知道这些与稚嫩的脸蛋不搭，还自认为时尚。

3、对言情小说和偶像剧格外喜欢

青春期的女孩子，总幻想着自己有一段甜甜的恋爱，并且对爱情有美好的憧憬，希望有一位如童话故事里的白马王子。然后正处在学习期的他们，家人怎么会同意早恋呢？