初二女儿成绩下滑厉害怎么办

初二是初中很关键的一年，说是决定性的都不为过。一旦发现孩子成绩下滑，父母和老师一定要高度重视，必要时要和孩子促膝谈心，聊聊孩子的思想状态，看看孩子有没有迷上游戏，有没有早恋，有没有把心思放在学习上。只有心理与状态调整好了，学生的学习成绩才能有提高的希望。当然，还有一点很重要，及时做好孩子的心理疏导，激发孩子的学生积极性，特别是让孩子要尽快进入紧张的学习。

初二女儿成绩下滑厉害怎么办？

1、先和孩子好好沟通，然后找到班主任了解情况。学习态度有问题比成绩不好更难，如果一个死活不想学的人，用尽什么办法都没有用。所以一定把学习态度端正起来。

2、多点问候关爱，切不可用过重语言责备，必经她现在处在小大人之间…

3、适当采取补习措施。既然是成绩下滑得厉害，光靠课内补课或许很难迅速赶上去。这就需要父母和老师商量一下，看看能否给孩子开开小灶，适当地补补课。如果老师愿意单独辅导孩子，这是最好也是效果最明显的方法，时间不需要长，也许每天只要让老师花费半小时或一节课时间，结合试卷反映出来的问题，给孩子作些重点讲解与专题训练。或者找校外一对一辅导！

4、端正孩子的学习态度，让孩子知道学习不是帮父母学，是为自己学！平时以跟孩子谈人生，聊理想，畅未来，问孩子将来想干什么，这是远的理想。然后就目前可以问她想上哪所好的高中，就可以给她分析要上这所高中要达到什么样的条件，看她还差多大距离，需要怎样去做才能实现。让孩子树立自己的目标，有了目标她就有了为实现自己的目标而努力学习的动力！

5、培养孩子独立自觉的学习习惯。以前成绩好，主要靠家长包督促的孩子，此时对付家长的方法成熟，且花样繁多，主意比家长还多，家长从前靠威逼利诱督促孩子学习的的手段几乎全面失效 。何况现在还冒出一个叛逆期，许多家长更是畏手畏脚、措手无策。

6、正面参与，绝不传播负能量。家长参与孩子的学习，一定要积极向上。少讲抱怨的话，多从结果监管。

很多家长说孩子到了初二成绩就下降了，不知道该怎么办？教育界有一句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期。所以，这个时候家长要理解孩子，而不是责骂他们，要想发设法的去帮助孩子提升成绩。

初二下学期孩子成绩下滑怎么办？

1、养成良好的学习习惯，制定学习计划。

养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。让孩子记住“勤学”是基础，“好问”是关键。

2、理解孩子，稳定心态。

家长要理解孩子，要有心里准备。对孩子的变化要有心理准备，相当一部分孩子在初二都会有或多或少的变化，再出现问题的时候，家长一定不要着急，要有心理准备。家长也需要了解这个阶段孩子的心理特性。

3、形成良好的家庭环境。

家庭是未成年人生活时间最长，最重要的外部环境，作为家长，父母要多与孩子交流沟通，多激励他们，对他们的不足要有充分的耐心加以引导，同时调节自身的教育心理，更新自身的教育观念，不只关注分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。

4、适当采取补习措施。

既然是成绩下滑得厉害，光靠课内补课或许很难迅速赶上去。这就需要父母和老师商量一下，看看能否给孩子开开小灶，适当地补补课。

如果老师愿意单独辅导孩子，这是最好也是效果最明显的方法，时间不需要长，也许每天只要让老师花费半小时或一节课时间，结合试卷反映出来的问题，给孩子作些重点讲解与专题训练。

5、对症下药。

针对薄弱的学科和章节制定切实可行的复习计划。第一种方式就是找对一的老师进行针对性的讲解和辅导；第二种方法就是有计划的刷题；第三种方法是最省钱的，下课多往办公室跑跑，多和老师请教和沟通。

6、适时给孩子一些肯定和鼓励。

其实孩子面对着学习和考试，内心的压力也是很大的。有时，如果我们给孩子压力太大，非常容易让孩子的心理崩溃。所以我们还是应该经常给孩子一些肯定和鼓励，帮助他们建立学习的自信心，能够体悟到学习带来的成就感。

孩子上初二成绩下滑，家长们不要太过焦虑，调整好心态，耐心的引导孩子，多鼓励孩子，帮助孩子找到问题所在，然后对症下药，让孩子的成绩慢慢的提高。

进入高中后，一些原本学习不错的孩子，当成绩和排名出现下降的情况，许多家长万分焦虑、担忧无比，对孩子提出这样的要求或那样的建议，结果却发现孩子产生抗拒，静不下心学习，成绩忽高忽低，导致父母更烦躁，也很失望。孩子高中成绩下滑厉害怎么办？

孩子高中成绩下滑厉害怎么办？

1、要学会正确引导孩子，我们应该多去引导孩子，让孩子能够认识到学习的重要性，并且努力学习。

2、帮助孩子查找客观的原因，比如孩子的成绩下滑是一时性的还是已经成为事实，进而找到对策。

3、让孩子放平心态，毕竟每个人的能力是不同的，我们应该努力做好自己，成绩的事情另当别论。

4、进行攻坚克难，我们应该去攻坚克难，哪门学科还存在较大的问题，就应该重点去弥补。

5、做到日常学习规划，我们不要被成绩的下滑打乱了阵脚，而是应该努力去学习，按部就班完成好学业。

6、不要给予太大压力。应循循善诱，循序渐进，引导学会发奋上进。给足心理支持和安慰。

7、调整学习方法，进一步加深基础知识理解。基础不牢，地动山摇。题目百变，万变不离其宗。

8、注意身体锻炼。身体锻炼和健康维持有益于长期学习奋战。有益于压力释放了心理正反馈。

孩子高中成绩下滑的原因：

原因一：学习方法

高中对于初中相比而言，显得初中学习任务非常“轻松”。初中的学习知识点可以通过“死记硬背”搞定。但是上了高中以后很多题目比高中更加灵活多变，而依靠“死记硬背”的同学上了高中以后依旧不研究学习方法，这样自然就很难适应高中课程。

原因二：偏科

有时候老师对孩子的批评和严厉，或其他问题，而对科目任教老师出现不信任、抵触心理，造成孩子对某个科目出现严重的偏科。“亲其师，信其道”，如此长久会严重影响孩子的成绩。

原因三：“玩物丧志”

孩子上了高中以后，有了自己更多的空间，也有了自己更多自己的思想，如此犹如“脱缰野马”。游戏、短视频，终日沉迷不可自拔。导致孩子的成绩一落千丈。

原因四：早恋

青春期的躁动，对于孩子来说，都会经历的。爱慕的暗恋也好，或者互投爱意也罢，如此都会填满孩子的思想。与“原因三”同样不可自拔。正确引导孩子以积极的心态认识青春期爱情。

高中阶段的孩子，已经处于青春期，这个时期的孩子你越是咄咄逼人对他（她），孩子就越是与你唱反调。所以，家长要在与孩子谈心之后，最好少一些唠叨和打击，对孩子多一些尊重，多鼓励孩子，尽可能用一种如同“庖丁解牛”的方式让孩子认清事情的利弊，让孩子有一种比较成熟的是非观。高一孩子成绩下滑得厉害怎么办呢？

高一孩子成绩下滑得厉害的原因：

原因一：高中学习任务繁重，孩子还没适应过来。

与高中的学习任务相比，初中的学习任务可以说是“小儿科”。初中的一些知识点，学生通过死记硬背就可能搞定。但到了高中，很多题目比初中的题目相比，变得灵活了很多，那些“死读书”的初中生到了高中之后依然不讲究学习方法，自然很难适应高中的节奏，其成绩一次比一次差也在意料之中。

原因二：对任课老师有偏见，学习态度存在问题。

“亲其师，信其道”，反之，对任课老师有偏见，那个科目估计用不了多久就“瘸”了。我一个亲戚，上中学的时候，他告诉我，他看他们的数学老师很不爽，那个数学老师在上课之前总要先吹嘘一番自己，说自己大学的时候当过什么学生会的什么干部，当年多么多么厉害，这让我这个上高中的亲戚非常厌恶，所以那个数学老师所教的科目，他也从来都没有及格过。

原因三：玩物丧志，或者陷入早恋的泥淖。

有些孩子上了高中之后，远离了父母的“束缚”，所以无论在思想上还是在行动上都如同“脱缰的野马”，有的玩物丧志，终日迷醉在网络游戏中不可自拔；有的开始为自己的“终身大事”而“劳碌奔波”着，直接陷入早恋的“泥淖”。无论是网瘾附体还是早恋缠身，都可能导致高一孩子的学业成绩一落千丈。

高一孩子成绩下滑得厉害怎么办：

1、对老师少一些抱怨，多一些尊重。

一些家长在孩子的成绩一次不如一次之后，直接在家长群或者其他人面前抱怨老师的能力缺陷，家校关系瞬间变得异常紧张。我觉得家长的这种做法是极其愚蠢的，如果家长只懂得抱怨，我觉得这种做法不但无法解决问题，甚至会让孩子的成绩直接沉入“万丈深渊”，因为当孩子自己放弃学业的时候，再家长老师因为家长的抱怨而对相关孩子的学业放任自流的时候，孩子的学业成绩想要进步则难如登天。所以，在与孩子老师沟通交涉的过程中，一定不能像祥林嫂那样一直抱怨个不停，对老师最基本的尊重一定要有，否则事情会越变越糟。

2、孩子学习面临困境，家长多联系老师。

孩子无论是因为不适应高中的学习节奏还是因为网瘾缠身，或者是早恋惹的祸，家长都应该和老师一起想办法解决问题，千万不要因为孩子考得太差而不好意思联系老师。孩子到了高中，大部分孩子和老师呆在一起的时间比和家长呆在一起的时间要长一些，所以孩子在学校的一举一动，孩子的老师（特别是班主任老师）都看在眼里，老师对孩子存在的问题，有更多的了解。

3、对老师多一些配合，家校合力行稳致远。

当老师为孩子精准“把脉”之后，家长就要对老师提出的要求积极配合，尽快让孩子摆脱学习低迷的状态。五指并拢，方能成拳；家校配合，孩子走在成长成才的路上才能行稳致远。

4、要把握望子成龙、望女成凤的“天花板”。

一些家长对孩子的要求特别高，有的甚至心里都在想着自己的孩子绝对是上顶尖985的存在，所以孩子的成绩或者在班级中的排名稍微有点波动之后就非常紧张。伴随这种过分紧张的情绪之后的，就是过分焦虑。每个孩子的成绩，是有“天花板”的，有些孩子哪怕再努力，也可能无法突破某一个极限，而是在那个极限允许的范围内徘徊。家长可以望子成龙，可以望女成凤，但不要忘记孩子的真实实力在什么水平，不要对孩子抱有过高的期待，不要让孩子有太大的心理压力。

5、抽出时间与孩子谈心，了解孩子的内心动态。

孩子到底是对某一个异性充满好奇，还是对某一款网络游戏情有独钟，都可以通过与孩子的促膝长谈中“套”出来。当然，发现孩子之所以成绩一直退步的“沉疴宿疾”，家长要做的是想法设法帮孩子走出困境，让孩子明白高中学习的重要性，让孩子自己懂得“迷途知返”。

很多家长反映孩子在小学的时候学习特别好，也不用操心的，但是孩子上初中以后就变了，成绩下滑、学习态度变差，这也就是很多初中孩子辍学的原因。家长们也不知道该怎么办？不能眼睁睁的看着孩子不上学吧！那么，初二男孩成绩下滑家长应该怎么做呢？

初二男孩成绩下滑家长应该怎么做？

一、关注学习成绩的“智力含量”。

不要只强调孩子的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果？我们需要关注的是孩子的学习方式，思维参与的程度。

二、要培养孩子的忍耐力。

“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。

对于刚进初二的孩子，意志力是培养的目标。但是，现在城市里的独生子女们，经常连一点点精神上和肉体上的痛苦都不能承受。培养坚强的意志力，谈何容易！所以，希望孩子勤奋，还是先从忍耐力开始吧！

三、培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。

指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。

四、开导孩子，跟孩子做朋友。

要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向家长向朋友向老师倾述。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。

五、激发孩子内在的学习动机。

不可否认，初二的孩子处在爱玩的年龄阶段，自制能力较差。孩子在上课的时候无法集中，下课的时候稀里糊涂，回家的时候被家长问起今天在学校学了什么的时候一片茫然。往往是家长在帮着孩子上学，这种做法是不明智的，激发孩子内在的学习动机、提高他们学习的自觉性才是硬道理。

六、帮助学生进行心理疏导。

孩子成绩下滑他们自己心里也是非常难过的，这个时候作为家长，我们一定不要急于给他们施加压力，而是要观察他们的行为和心理变化。

在孩子成绩发生下滑之后，我们可以选择先跟老师了解一下孩子在学校的表现情况，了解孩子的问题出在什么地方。

如果是基础不好，就补习基础知识；如果是受到了外界的影响，家长进行适当的引导，把孩子的注意力重新引回到学习上。

总之，一定要先稳定好孩子的情绪，调整好孩子的心态，然后再去跟孩子沟通学习上面的事情，让孩子慢慢说，我们耐心的倾听，再去跟老师了解情况，然后寻求老师的帮助，一起帮助孩子找到合适的学习方法，提升孩子的学习成绩。

初二时期是一个敏感时期，很多孩子都容易在初二出现问题。当家长们在这一时期遇到孩子成绩下滑或叛逆心理，请不要太过焦虑，找到解决方法就可以帮助孩子走出困境的。

初二的孩子叛逆成绩差怎么办？

一、尊重孩子的个性和想法

面对问题先不要定性，或者说不对，这样做不好，而是尝试和孩子一起共同解决问题，一点一点地去分析、探讨这个问题。教育的目的不只是指出孩子的错误，更重要的是帮助孩子学会应对、健康成长。在这个过程中，家长可以适度表达自己对孩子的关心和关注，尊重孩子的想法和个性，接纳孩子的现状，让孩子理解和接受家长的期待和希望，必要时，家长可以进行心理预演，模拟和孩子的沟通过程，选择合适的教育时机和方式。使孩子更多地从家长处得到帮助和关怀。

二、帮助孩子适应学习环境

家长应该给孩子的学习实际的帮助，让孩子知道该怎么做，该做好什么。家长要特别关心初二孩子的几何、物理和英语的学习，设法让孩子喜欢这三门课，帮助他们认识这三门课的重要性，让他们掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象，及时与老师沟通，寻找根源，老师和家长共同配合解决问题。

三、培养孩子刻苦、勤奋的品格

勤奋的品质才是一笔终生的财富，每个人的人生都是由自己来创造的，勤奋可以创造出更加超越的人生。到了初二，不努力是绝对学不好的。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有拼奋斗，才是通往成才的桥梁。

家长需要让孩子明白，努力的效果不是立竿见影的，表面看没有结果，需要很长时间才能收获成绩。相信努力和进步的关系，这非常重要。当孩子对努力这件事有了信念，那么这就可以变成他一生受用的品质了。

很多家长说，为什么孩子在小学学习成绩都很好，也不用咋操心，到了初中，学习成绩下滑，更严重的产生厌学情绪。这有很多因素存在，很多问题是潜藏的，多数可能是因为家庭教育方式有问题。家长分析问题最先考虑的就应该是家庭教育理念和方式方法是否有不当的地方。那么，初中成绩下滑严重怎么办？

初中成绩下滑严重怎么办？

（1）认真听老师讲课。

初中生应在课堂上做到专心听讲，不和同学交头接耳，不赶其他学科的作业，老师讲的知识点很全面，只要认真听，仔细消化，做题的时候就会游刃有余，快速高效的完成作业。

（2）尊重孩子的爱好，让孩子明确学习目的。

在小学时，孩子们对自己的“爱好”开始真正形成。但大部分家长却把孩子的这种爱好视为另类，认为会影响学习，阻止孩子。其实这样做是适得其反的，不但没有让孩子好好学习，反而会使孩子产生逆反心，降低家长的公信力。

正确的做法是尊重孩子，欣赏并支持孩子的爱好（前提是正当的），在支持孩子的爱好过程中通过引导，帮孩子确定学习目的，激发孩子的学习兴趣。

（3）帮孩子寻找适合孩子的高效学习方法。

孩子在小学的时候，每位家长都是孩子的全能老师。孩子学不会的，家长可以手把手地教，孩子升入初中后就不一样了。

家长最好的做法是：不要再过多的参与孩子的学习，但要做好必要的提醒、和关注。在学习方向上给予孩子指导，教孩子学习方法，这样才是对孩子的正确陪伴。

（4）鼓励孩子。

家长需要做的是多鼓励，和孩子一同分析问题出在哪儿，帮助孩子解决面临的问题。让孩子和自己比，只要孩子有进步，就应该表扬，让孩子体验到进步的快乐才会有学习的动力。

初中成绩下滑严重的原因：

1、基础不牢固

很多知识是前后连贯的，而不是孤立分散的点。前面知识没学懂，有可能导致后续知识衔接不上。所以家长要及时和孩子沟通，询问孩子学习进度，并采取适当的补救措施。

2、没有制定合理的计划

孩子的学习缺乏目标，不知道每天应该干什么。看似每天学到很晚，其实只完成了家庭作业，其它时间都在“神游”。

3、没有养成良好的学习习惯

他们不知道应该主动学习，更不知道该如何去学习，而是还像小学时那样等着老师去把知识喂给他们。而这又是不现实的，因为升入初中以后，老师已经不可能再把知识一点一点去喂给他们了。一是精力上不允许，二是也没有那么多时间。

4、小学和初中老师讲课的方法不一样

小学老师，因为需要讲授的知识内容比较少，所以为了让学生们记住讲过的内容，他们习惯对学生重复讲课；而初中老师，则因为课程压力比较大，所以大部分内容但是讲一遍就过了。而面对老师讲课方式改变，可能也会有很多学生适应不了。